新农村建设幼儿教育中普通话的作用分析

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【摘要】随着农村教育事业的发展，新农村建设也呈现出了新的发展热度。围绕幼儿教育，广大教育工作者进行了一系列的尝试，通过让幼儿保持积极的学习兴趣，能够使幼儿变得愿意说话、敢于说话、乐于说话，充分增进幼儿口语教育的标准和全面。本文围绕新农村建设幼儿教育中普通话的实施价值、重要作用展开探究，供大家借鉴参考。

【关键词】新农村；幼儿教育；普通话；学习

普通话作为我国各民族相互连接、相互交流的重要语言工具，在现代教育技术的推动下，呈现出了新的发展趋势。通过推广普通话教学，能够提高幼儿教育的覆盖面积，借助于现代教育技术营造良好的生活环境，让孩子们能够掌握普通话，让孩子们能够掌握更加的坚实的语言技能。

一、新农村建设幼儿教育中普通话的实施意义

十六届五中全会后，建设“社会主义新农村”被提上新的发展日程。进入时间，将新农村建设作为增进县域经济的社会生活共同体。新农村建设使农村学前教育加速发展，培养有文化、有素质、懂技术、会经营的新型农民。因此，幼儿教育不仅仅局限于课堂学习，还借助于互联网、社会实践等不同的路径，加速对幼儿教育的全面优化，才能够使普通话和幼儿教育的连接更加紧密。纵观当前幼儿普通话教育的发展现状，尽管多数的幼儿园都使用普通话进行教学，但是在一些边疆少数民族地区，受生活环境的影响，普通话的教育和推广难度依然较大，一些幼儿受身处环境的限制和影响，对于普通话的学习没有热情。严重影响着幼儿教育中普通话语言教学的实施，这也要求广大教育工作者在幼儿教育中，应该将普通话教学贯穿其中，抓早、抓实，并将其教育推广贯穿于生活细节之中，实现对新农村幼儿教育的全面研讨。

二、新农村建设幼儿教育中普通话的重要性

幼儿园作为推广普通话的第一平台，是孩子们温暖、安全和自由的港湾。除此之外，在家庭教育中实施普通话教学也至关重要。其存在的各项重要性，表现在以下几个方面：

1.加强交际。在幼儿教育阶段，他们的年龄在3——4岁之间，正是孩子们接受语言能力最强的时期。在这一阶段，推进幼儿普通话教育，能够让孩子具备良好的语言交际能力，以此增强他们的树立自信心、自尊心。只有让幼儿能够掌握普通话，才能够在他们在未来的衣食住行、学习生活中获得无拘无束的表达，满足幼儿的各项生活需求，为提供全民语言表达能力的做出积极的贡献。

2.成长需要。在新农村教育工作中，普通话是一张名片，不仅是幼儿在社会交际中的重要语言工具，也是一种独特的文化载体。然而在大力推广普通话的主流之下，各种方言也根深蒂固。从整体上看，幼儿时期是学习语言、形成口语的关键时期。在这一阶段，幼儿的学习和情感交流呈现学习高峰。对于幼儿来说，推广普通话、说好文明语，既是全社会的责任也是义务。

3.自主学习。普通话作为我们的“母语”，它是一切知识点的积累和延伸。学好普通话有利于为幼儿的学习打下基础，能够帮助幼儿在入学后掌握书面语言、理解字义打下良好的基础。同时以互通的学习词汇和语言，帮助幼儿形成良好的语感，有利于增进幼儿对自身语言、文字、形态、意识的统一认识和掌握。防止幼儿出现理解、表达上的各项错误，充分表现幼儿的自身性格和辨音能力。

4.时代演变。从根本上说，普通话的空前转播的发展动力源于市场经济的推进和转化。尤其是伴随着国民教育水平的提升，广播、电视、手机、电脑等宣传媒介得到不断的普及。短信、微信、QQ等中心信息处理技术有所增强。互联网信息技术也加速了多项产业的融合发展，使幼儿能够拥有更多的信息交互媒介。在这一背景下，普通话教育模式已经具备了更加充分的教学资源，幼儿只有掌握了这种语言资源，才能够达到对字词、语音、句式的理解和表达，进一步提高学习者的学习兴趣，增加他们对于这个时代的融入和接触程度，更好的为幼儿未来的个人价值、社会价值提供发展基础。

5.情感表达。幼儿作为一个充满丰富情感的个体，其情绪宣泄的模式主要是通过语言和形体，普通话作为语言表达的基础，能够让幼儿在短时间内表达出自己的感受，以便于达到对不同环境下幼儿对信息的综合和整理。为此，教师要通过不同的形式，让幼儿能够掌握娴熟的口语表达技艺，让幼儿能够对中国古代汉语中的每一个词汇都得以深刻把握。使新农村建设中的语言人才建设更加顺利和流畅。

6.文化传承。普通话作为世界文化遗产中的精髓，凝聚着中华经典诗文等多种文化说过，使中华艺术宝库中充满了各式各样的璀璨名著。经典故事作为中华民族智慧和精神的载体，是幼儿一生都需要掌握和学习的文化资产。而在先进的教育模式下，对经典诗词的阅读、解答都采取普通话的模式，使学生能够在阴阳顿挫、字正腔圆的朗诵表达中，感受到中国古诗文的活动成果。以此夯实新农村建设的而文化成果，从中融入二十四字社会价值观、共筑中国梦等理想的传播思想，使普通话成为文化传承的主要推动力。

总结

综上所述，在新农村建设幼儿教育中普通话具有积极的作用，它不但表现在文化、教育上，也表现在艺术、政治等多个领域。为此，广大教育工作者应该时刻保持开放的教育发展理念，同时代对话，以普通话助力乡村人才教育发展水平，加速农村经济文化产业振兴，始终将幼儿园的长远发展放在首要位置，将普通话推广工作进行到底。

参考文献：

[1]袁钟瑞.新中国推广普通话的历程回顾[J].汉字文化,2013(6):11-17.

[2]潘芳.面向壮语区的普通话学习APP设计与实现[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2017(6):37-40.

作者：杨帆 单位：咸阳职业技术学院