电子白板用于幼儿教育论文

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一、电子白板让幼儿教育更直观清晰

3～6岁孩子的思维是以具体形象思维为主的，对事物表面的、浅显的知识容易理解，而空间思维和抽象思维较差，在很多活动中涉及到抽象、复杂的概念就很难理解。运用电子白板可以让抽象的知识更加生动，更加具体，更加形象，便于幼儿理解和接受。例如，在大班数学活动“和立体图形做朋友”中，要让幼儿理解立体图形的六个面是较困难的。光看图幼儿很难理解“面”，光看实物又难以理解画面。若利用电子白板“层”的叠放和遮盖功能，可以将隐藏的面显现出来，使幼儿清楚地了解到这些隐藏的面在哪里，为什么我们看不到。加上电子白板具备的自由涂鸦功能，老师在讲解隐藏的画面时还可以用有色线条描一下，让幼儿印象更深刻；然后再利用容器功能，将平面图形和立体图形分别“送回家”。如果送对了，图形就不会返回；如果送错了，图形就会自动返回。

二、电子白板让幼儿教育更生动便捷

电子白板集板书与多媒体为一体，最大的优点就是简便。在音乐活动中利用声音链接，只要轻轻一点，就可以实现声音文件的反复播放或者重复播放某一段，既简便，又生动。这就替代了传统教学中的反复倒磁带，那样既浪费时间，又无法准确地倒到理想的位置。电子白板的自由绘画、涂鸦动能为教学活动带来事半功倍的效果，教师可以在白板上自由地画、自由地圈，也可以让幼儿进行绘画、书写、圈点。在进行幼儿美术教学时，教师不仅可以自己在白板上自由绘画，而且可以自由选择颜色。最神奇的要数它的回放功能，只要点击“回放”按钮，画画的全过程就会自动播放，每一笔都是那么清晰。这样既减少了教师重复示范的时间，又增强了幼儿的印象，大大提高了教学活动的有效性。以往，课前要花很多时间准备课件、寻找图片，而且课件操作又需要电脑，也较难与幼儿进行更为直接的交流。运用电子白板则可以利用鼠标笔在板面上直接进行操作，既方便又快捷，既生动又形象。

三、结语

电子白板具备强大的资源库，储存有大量的信息资源，如文字、图片、有声读物、动画和视频等行声结合、图文并茂的教育资源，让你取之不尽，用之不竭，有效地拓展了教学信息与课程容量。对于幼儿教育而言，教师要在遵循幼儿年龄特点和思维发展规律的基础上，充分发挥电子白板的多种功能优势，主动优化教学环节和过程，创设深受孩子喜爱、激发幼儿学习兴趣、促使学生想学乐学的全新的教学环境，让“幼儿成为活动的主人”真正变为现实，这是时展对幼儿教育提出的必然要求，也是教育事业发展的一朵绚丽的奇葩。

作者：王憶倩 单位：江苏省昆山市高新区新华舍幼儿园