幼儿教育信任危机的表现与破解路径

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幼儿是一个国家的未来，因此，幼儿教育不仅影响幼儿的身心健康，还会对国民的整体素质和国家兴衰产生直接的影响。从宏观的角度来看我国的幼儿教育事业，其得到的结果非常不乐观。由于我国教育传统观念的存在，幼儿教育重要性往往会被人们所忽视。在如今早期教育极为关键的时代，我国幼儿的教育质量令人担忧。

一、幼儿教育信任危机的主要表现

（一）教育公平性信任危机。

教育的公平性一直是教育工作者所追求的目标。在我国两千多年以前，孔子就提出了“有教无类”的公平教育理念。让幼儿在人生的初始阶段就在一所优质的幼儿园接受教育，使孩子在人生的起跑线上就不输于别人，这是我国每个家庭对孩子的期望。而我国的幼儿教育还不属于义务教育的范畴，国家教育部门往往会更加重视义务教育的内容，从而忽视我国的幼儿教育。我国多数的幼儿园都是民办的，为数不多的公办幼儿园，进入的门槛也相对较高。因此，国内幼儿是否能够读一所教学质量的幼儿园，往往会成为家庭经济和社会地位的竞争。在这场竞争当中，社会基层人民往往会处于劣势。于是，很多家庭条件较好的幼儿就上了贵族幼儿园，家庭条件一般的就上了民办的普通幼儿园，而一些农村地区家庭条件较差的孩子可能连上幼儿园的机会都没有。

（二）教育安全信任危机。

目前，国内幼儿园安全事故频发，例如，幼儿园饮食安全、教育过程安全和虐童事件，这些问题导致国内幼儿教育的质量直线下降。尤其是最近幼儿教师虐童事件的频发，将这一问题推向了社会的风口浪尖。如果孩子在幼儿园的人身安全都会受到威胁，那么幼儿教育将会失去社会的信任，从而阻碍我国幼儿教育事业的发展。据相关报道称，一些家长为了了解孩子在幼儿园的实际情况，偷偷将录音笔放进孩子的口袋。目前，一些条件较好的有幼儿园都安装了联网监控系统，家长在家就可以实时了解孩子在幼儿园的实际情况。

（三）教育内容信任危机。

幼儿期是孩子智慧飞速发展的时期，在这一时期内孩子的认知、感知和创造了将会非常的强，如果在这一时期采用外部引导的方式刺激孩子的大脑，将会有利于孩子未来的发展，为后续的成长奠定坚实的基础。但是从我国幼儿教育的实际情况来看，国内多数幼儿园的教育内容都是从知识层面上出发的，而不是从孩子的兴趣爱好出发。教育的内容较为生硬，一些幼儿园甚至是直接采用小学一二年级的教材来进行教学。

（四）教育方式信任危机。

相对于有义务教育，幼儿教育具有心理发展的特征，在教育过程中所使用的教育方式要符合幼儿的天性，可以通过游戏的方式来进行教育。但是国内多数幼儿园则采用传统教学模式，这种“填鸭式”的教学模式严重影响了孩子天性。上课时孩子要端坐在座位上，两手背后，不允许离开座位，回答问题时要举手，俨然一副小学生的模样。

二、幼儿教育信任危机出现的原因

（一）政府职责严重虚化。

目前，我国的幼儿教育还不属于义务教育的范畴，国家相关部门对幼儿教育投入的工作精力较少，国内多数幼儿园都属于民办单位，幼儿教育逐渐形成市场化发展。市场化的发展为幼儿教育披上了经济利益的外衣，对于大部分的幼儿园经营者来说，经济利益是他们唯一的目的。此外，国内多数地方政府都不重视幼儿教育，没有制定相应的规章制度，让当地的幼儿教育存在恶性竞争的现象。

（二）教育目标出现偏移。

幼儿教育的主要目标应该是引导孩子智力和身心的健康发展，培养孩子的兴趣爱好和激发孩子的求知欲。但是在实际教育过程中，幼儿教师则往往更加关注孩子知识水平的高低，从而偏移了幼儿教育的主要目标。

三、破解幼儿教育信任危机的途径

（一）完善政策制度，增强教育管理。

如果因为政策制度出现的信任危机，那么这种信任危机就不是单个的，而是群体性信任危机。所以，我国教育部门应该根据我国幼儿教育的实际情况，制定相应的指导政策和监管措施。虽然我国现有几部有关幼儿教育的法律文件，但是法律效果不佳，并存在法律漏洞。因此，有了完善的幼儿教育制度和监管措施，我国的幼儿教育现状才能够改变，不仅可以让我国幼儿教育质量大幅度的提升，还规范了我国的幼儿教育市场。

（二）增加教育资金的投入量。

没有大量的资金支持，我国幼儿教育的发展必然会受到阻碍。其实将幼儿信任危机问题简化来说，教师教育经费的问题。近几年来，我国各阶段的教育资金都大大上涨，但幼儿教育的资金投入量却没有增多。幼儿教育是国家发展的基础要素，决定着中华民族未来的兴衰。因此，国家政府应该承担一部分的责任，创建以幼儿教育为主的资金投入机制，从而进一步的增加财政收入，通过多个渠道筹措经费，保障幼儿教育的健康发展。结束语目前，我国幼儿教育还处于一个尴尬的阶段，多方面的因素导致幼儿教育还存在着很多问题。幼儿教育不会是一个人或一个政府部门的问题，而是整个社会都应该注重的问题，因此我们所有人都应该关注我国的幼儿教育，政府部门则应该根据现状制定相应的发展方案。

作者：张丽伟 单位：石家庄理工职业学院