少儿美术活动的开展

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【摘要】众所周知，小朋友是祖国的花朵，是一个民族未来的希望。所以，一切都得从小朋友抓起，并且不能仅仅局限于语数外三科的成绩，对于艺术领域的培养更是重中之重。现在随着人们生活质量水平的不断提高以及受教育的面积越来越广，人们的思想也越来越先进。都希望能够培养自己家小朋友各方面的能力，也特别希望自己家的小朋友有特长，有艺术天赋。本身随着现代教育的不断发展，国家也越来越重视培养学生各方面的素质，“德智体美劳”要共同发展，做一个全方面发展的人，以适应现代社会。本身少儿就是接触各方面知识的大好时期，所以得抓住这个关键时期，好好培养小朋友们的艺术天分。而对于美术，大概是大部分家长都会为小朋友们选择的一个兴趣方向，以培养自己家孩子的气质。而开展少儿美术活动，正好适应这个社会的需要。

【关键词】教育；特长；艺术天赋；兴趣；开展美术活动

一、增加活动的趣味性，激发少儿的学习兴趣

少儿阶段是一个对于外界事物特别敏感的阶段，也喜欢了解一些有趣的事物。所以，在培养少儿的兴趣方面一定得抓住他们的心理，循序渐进地开展一系列的活动，并且得做到家庭与学校的共同配合来培养学生，而对于美术方面的培养，要让学生们能够真切地感受到美术带来的这种艺术感，更加直白地去激发学生们对于美术学习的兴趣，培养学生们的创造力和动手能力，多方位激发学生们的学习兴趣，不要对任何一个环节松懈。比如，可以在开展少儿美术活动的时候开展一些小游戏，增加适当的趣味性，以激发学生们学习的兴趣。比如在举办活动的时候，让学生们和老师一起在横幅上或者空白的东西上绘画，老师可以带领着学生去主动地画。又或者可以讲解一些美术方面的知识，这样不仅能够带动学生们学习美术的积极性，更能够很好地锻炼孩子们的反应能力和应变能力。并且在开展美术活动时老师可以多准备一些类似的小游戏，在活动中与学生能够产生共鸣，激发学生学习美术的兴趣，创造良好的学习氛围，让学生能够从内心深处爱上美术，爱上作画，并且能够在课余、活动之余去掌握一些关于美术方面的知识。这也正是我们开展少儿美术活动的意义所在，从孩子的内心深处让他们爱上美术，喜欢去学习美术，从小培养他们对美术的兴趣。

二、正确的引领学生去感受美术的魅力

任何一门艺术都有其魅力所在，梵高等人更是为了艺术献身，一生都在致力于美术事业。对于梵高，大家都是有所耳闻的，他是一位抽象派的画师，他的一生全都在为艺术事业做贡献。他将自己的心情以及对于社会的不满都淋漓尽致地表现在画作之中。而这只是其中之一，还有大部分的人都像他一样，为了艺术事业奉献了一生。所以说，美术的力量是无穷的，它可以吸引有天赋的人一辈子都将自己的生命奉献给它。在画中将自己的情感表现得淋漓尽致，通过情感的表现来传递内心的感情。在活动中要让小朋友们感受到美术的魅力，一旦发现了其魅力所在，就会全身心地投入，毕竟小朋友们对于新鲜事物的尝试是特别敏感的，也特别乐意去学习新的知识。比如，在活动开展过程中，教师可以通过一个点的扩散去培养学生们的发散性思维，让小朋友们在纸上画出自己理想中的家园，小朋友们都是特别具有创造性的，所以得培养他们这方面的能力。教师在开展少儿美术活动过程中要学会发掘小朋友们的这种能力与天赋，每个人的作品肯定是不一样的，他们都有自己独立的想法，所以，希望在活动之余可以将部分小朋友们的作品进行展示，让他们讲解一些自己画作的含义，以及要通过这个画作所要传达的信息。通过此种少儿美术活动的开展，正好可以很好地激发学生学习美术的兴趣，培养他们的创造能力，让他们能够独立思考，将自己的情感全都通过画作表现出来。能够通过独立的作画传达他们内心的情感，通过独立的作画表现出他们对于美术独有的天分。

三、通过独特的活动方式，增添活动的魅力

开展少儿美术活动一定要有自己的特色所在，不能够像给成年人举办活动一样特别严肃。活动的形式一定要具有多变性，能够完全吸引住小朋友们的目光。充分调动他们对于美术学习的兴趣，多方面刺激他们对于艺术方面能力的培养。本身美术就具有自己独特的魅力，所以作为教师，一定要将美术这种独特的魅力展现出来，让学生通过多方位的了解去激发自己的学习兴趣。兴趣的培养是进步的关键，所以，如何去培养这种学习的兴趣更是重中之重。在开展活动的时候，通过多样化的方式来刺激小朋友的天赋。活动的形式可以多种多样，可以每次为活动埋下一个伏笔，每次的活动重点强调一下美术的独特魅力，充分地将美术最美的一面展现出来。借助各种工具，通过对小朋友们听觉、视觉的刺激来强化他们对于美术的喜爱。比如，可以多给小朋友们看看一些适合他们心理的画作，并且教师能够带动他们去理解画作的含义，也可以积极主动地去引导，让他们去思考画作的含义，并让他们给出自己独特的见解。小朋友们的想象力是无穷的，对于任何新鲜的事物都有自己独特的想法。所以，教师得引导学生将心中的想法能够表达出来，不要将他们的想法扼杀在摇篮中。好多学生对于老师都有惧怕的心理，如果存在这种情况，一定要让他有所改变，毕竟学生和教师做好良好的沟通是特别有必要的。梵高的一些作品其实是不适合小朋友来欣赏的，因为梵高的画作所传达的意思太过深沉，一定要选取适合小朋友们的画作。

四、在活动中充分调动学生学习美术的积极性

俗话说，兴趣是学习当中最好的老师，并且也是推动学习的第一原动力，所以，在开展少儿美术活动的过程中，教师应该吸引学生们的注意力，激发他们的学习兴趣，让他们从心里去爱上美术活动，而非去被迫地接受。在平时开展少儿美术活动的过程中，教师要合理地引导学生去培养美术这方面的天赋，让小朋友们从心底里爱上美术，用心去感受美术的魅力，本来开展少儿美术活动意义就是在于培养学生独立创作的能力，并开发他们的天赋，让他们对美术产生一定的兴趣。所以，在活动的过程中一定要充分地调动学生学习的积极性。比如，在活动中可以通过借助一些多媒体设备来展现美术这种独特的美，给小朋友放映一些适合他们的画作。并且教师能够运用语言的魅力，声情并茂地将语言的这种魅力表现出来，通过语言的魅力来刺激小朋友们的听觉，通过对画作的欣赏来刺激他们的感官，做到声影结合。多样式的活动方式可以吸引小朋友们的眼球，让他们对于美术产生兴趣。但在这些活动的创办过程中一定要找寻适合小朋友们的作品，让他们能够充分理解画作的含义。小朋友的心智都不是特别成熟，在挑选适合小朋友画作的时候一定要注重画作所带来的含义。在条件允许的情况下，多找一些积极向上的画作，让学生们能够积极向上地发展。不要给他们了解过于深奥的东西，因为他们理解不了，反而给他们增加负担，选择简单的有趣的则更能激发学生的主动性。

五、结语

在现代化的教育模式下，开展少儿美术活动是非常有必要的，不仅能够充分调动学生的积极性，还能培养学生的学习兴趣。美术本来对于学生是特别有好处的一件事。所以，第一，要在开展活动的过程中增加活动的趣味性，要能够激发少儿的学习兴趣，兴趣是学习的关键，是推动成长的关键；第二，要正确引领学生去感受美术所独有的魅力，美术是一门具有独特魅力的艺术，所以在活动的开展中要充分展示；第三，在活动的过程中要增添活动的多样性，通过这种方式增添活动的魅力；第四，积极性是学习的关键，在活动的过程中一定要充分调动学生对于美术学习的积极性。对于开展少儿美术活动地这件事，在现代化教育的大趋势下，一定要有能够充分吸引学生兴趣的独特的魅力所在。通过多种多样的方式来培养学生们的画画天赋。让学生们能够从心里真正爱上这门艺术，愿意去学习、去享受，也乐意用画作分享自己的心情。

参考文献：

[1]亢云洁.牵着你的手，一起长大[D].兰州：西北师范大学，2013.

[2]董国栋.小学美术教学中合作学习的运用与探究[D].西安：陕西师范大学，2012.

[3]王忠敏.小学美术教学中环境教育研究[D].天津：天津师范大学，2013.

作者：肖杰 单位：连云港市家庭与少儿活动中心