多媒体在音乐教学的运用情况

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摘要：随教育改革不断深化，多媒体技术已广泛应用于小学音乐教学中。本文就多媒体技术在小学音乐教学中运用作用及现状进行分析，提出相应措施，以提高多媒体技术在小学音乐教学中有效性。

关键词：多媒体；小学音乐教学；运用

随我国科学技术不断发展，多媒体技术与教育事业联系越来越紧密。在教学过程中，能充分激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，进而使课堂教学有效进行。

一、多媒体在小学音乐教学中的运用作用

（一）培养学生音乐兴趣

兴趣是最好的老师，可以帮助学生从内而外产生较大的学习动力。小学音乐课程相对于其他课程较为轻松，能够使学生在学习中受到音乐的熏陶，进而缓解可也压力，并培养学生音乐欣赏能力。通过多媒体教学，学生能够了解更多民族文化以及相应乐器特色，能引发学生学习兴趣，并开阔学生眼界。

（二）解决传统音乐教学问题

传统的音乐教学对教师要求较高，教师在掌握理论知识的同时，还应掌握多种乐器，许多教师都无法满足这一教学需求。教师合理应用多媒体技术，可以在课堂上通过PPT等教学手段，使学生感受不同乐器演奏效果，可以感受到男女和声和多充场等音乐魅力，使学生充分感受到音乐所带来的震撼，进而丰富学生音乐知识背景。

（三）适应当今社会发展

当今社会对人的需要已经不仅局限于理论知识和之间能力，对人的审美能力、剑圣能力以及高尚情操都产生一定要求。通过在小学音乐课堂运用多媒体教学，可以向学生展示我国不同民族音乐文化，并在讲解其特点时扩展学生知识面，培养学生对于民族音乐文化兴趣，培养学生产生爱国情感。

（四）提升学生综合能力

小学音乐课程的设置目的是传授学生音乐基础知识，培养学生音乐学习兴趣，帮助学生在音乐中陶冶情操，进而释放自我。多媒体教学可以以图片，声频和人视频的形式，使学生在特定音乐氛围中进行学习，有助于提升学生自主学习能力。

二、有关多媒体在小学音乐教学中的运用现状不足

（一）课件内容过多

目前小学音乐运用多媒体教学中，许多教师课件内容过多，导致课堂知识量过度，对学生学习和记忆产生不利影响，使学生产生厌学思想，不利于教学工作有效开展。

（二）课件内容不符合实际

随信息时代不断发展，教师寻找课件内容越来越方便，许多教师根据自身喜好，选择一些不符合教学内容的资料，教学内容的不偏差导致教学目标不明确，进而大幅度降低了教学质量。

（三）教师对多媒体过于依赖

许多教师过分依赖多媒体设备教学，忽略了学生在学习过程中的主体地位，使得音乐教学处于被动状态，师生之间缺乏必要沟通交流，使学生难以领会音乐课程的设置目的与设置精髓，降低教学质量。

三、有关多媒体在小学音乐教学中的运用措施

（一）营造良好音乐气氛

教师在课堂上，应用多媒体技术手段，营造一个良好的音乐氛围，能有效调动学生积极性，活跃课堂气氛，进而提升课堂教学效率。小学生具有好奇心强等特点，教师应充分利用小学生这一鲜明特点，在教学过程中，营造一个充满趣味性的课堂气氛，进而吸引学生注意力，使学生在课堂学习中处于主动接受教育状态，使学生在良好的音乐氛围中，视听感官受到充分刺激，进而更好地掌握音乐知识。例如，在学习《我是草原小骑兵》使，教师可以在播放乐曲之前向学生提问：草原是什么景象？在草原上生活又是什么样子呢？这时学生们可能回答：草原是一片绿油油的草地，草地上有色彩各异的蒙古包，有奔跑的牛羊，还有身穿蒙古族服饰的小朋友等等，等学生对于草原有一个基本定位后，教师可以利用多美体技术播放一些有关草原的视频和动画，为学生呈现一片广阔的大草原，热情洋溢的草原小骑手，使学生好像身临其境一样，进而带着这种遐想欣赏《我是草原小骑兵》的魅力，能够不自觉的跟着音乐进行哼唱，进而体会乐曲中所蕴含的深刻情感。

（二）有效联系实际生活

在小学音乐教育教学教学中，音乐听裳是一项重要组成部分。主要内容为乐器欣赏和乐曲听赏。教师可有效结合实际生活，运用多媒体，进行听赏内容的选择，使学生在音乐学习中能够从所听内容中联想到现实生活，提升学生音乐赏析能力。

（三）引发学生情感共鸣

在小学音乐教育中，一个主要的教学目标就培养学生产生良好的情操。有效运用多媒体技术，使学生通过聆听和视听更好地感知音乐内容，引发学生产生情感共鸣，进而提升音乐鉴赏能力，能够从音中发现美并学会去表达美。例如，在学习《义勇军进行曲》有关内容时，教师可先给学生将一些有关义勇军的小故事，运用多媒体设备播放一些义勇军进行中图片和小视频，使学生对义勇军有一个初步的认识，然后再让学生欣赏音乐，使学生在音乐心中感受到军人。民族气概，进而引发学生爱国情感共鸣。

四、结语

综上所述，多媒体技术在小学音乐教学中的应用，能充分激发学生学习兴趣，营造良好的音乐环境，在提升学生综合能力的同时，缓解教师课堂教学压力，使得小学音乐课堂教学更有效进行。

[参考文献]

[1]倪洪,李大方.多媒体在小学音乐教学中的运用研究[J].中华少年,2017,32:164-165.

[2]卢敬.多媒体在小学音乐教学中的运用探讨[J].中国校外教育,2017,18.

[3]王秀梅.多媒体技术在小学音乐教学中的应用探讨[J].中小学电教(下),2013,04:

作者:陈鸣凤 单位:广东省连平县元善镇中心小学