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音乐教学与民族音乐文化的有机融合

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音乐教学与民族音乐文化的有机融合

【摘要】社会日益发展,促使国内高校教育发生很大变革,其中音乐属于高校教学重要内容之一,对于培养学生音乐欣赏能力起到重要作用,但在传统音乐教学时,教师很少结合民族音乐文化内容,导致学生对本民族音乐文化不够了解,在音乐学习以及创作时追求西方化,使得我国本民族文化不能得到有效发展。因此,高校要起到传播民族音乐文化的作用,让学生在学习音乐知识时,深入了解民族音乐,从而对民族音乐进行有效传承,推动民族音乐文化可以长远发展。

【关键词】高校音乐教学;民族音乐文化;有机融合 

前言

在文化全球化语境下,外来文化给本民族文化带来一定冲击,高校是培养优秀人才重要场所之一,在音乐教学时,应该承担起发展民族文化的职责,民族音乐文化在历史长河中经过时间的洗礼,成为我国传统文化中的一部分。西方古典音乐固然有其价值所在,但也应该正确认识民族音乐文化,把其与高校音乐教学进行有机融合,这样既可以使高校学生受到民族音乐文化熏陶,提高音乐素养,还能激发其创造性,把民族音乐与现代音乐形式相结合,创作出优秀的音乐作品。

一、民族音乐文化的重要性

首先,可以增强学生内涵。很多学生受应试教育因素影响,艺术审美能力相对偏低,对于民族音乐文化内容掌握更是少之又少,在此背景下,把民族音乐文化贯穿在平时音乐教学中,一方面可以使音乐形式更为丰富,打破传统西方音乐样式,另一方面能够让学生对当时的社会背景有一定了解,通过欣赏民族音乐进一步增强对文化的认识,促使学生产生浓厚学习民族音乐的兴趣[1],达到净化心灵的目的。并且通过民族音乐不仅可以帮助学生形成正确价值观,具有为艺术献身的精神,还会使其具有一定艺术修养,成为优秀的艺术工作者。其二,可以丰富教学内容。从目前音乐教学情况来看,课程资源相对单一,不能对音乐进行多样化表达,但融入民族音乐文化则有所不同,既可以为音乐教学注入一定活力,让学生欣赏到不同样式、民族的音乐作品,还可以使学生产生民族自豪感,对民族文化进行有效保护,使其得到有效传承。

二、高校音乐教学与民族音乐文化的有机融合分析

(一)转变教学观念

对于高校而言,要想确保民族音乐文化能够得到广泛传播以及发展,需要教育工作者改变教学观念,树立全新理念,运用正确观念看待民族音乐文化[2],这样才能对学生进行科学引导。需要注意的是,在传承民族音乐时,并非是机械的继承,而是根据民族音乐文化特色以及思想内涵进行合理创新,也就是运用现代学生易于接受的方式来讲解,这样既可以避免学生对民族音乐产生较大陌生感,还能使其被新颖的音乐形式吸引,从而自觉学习。例如,长调是蒙古族音乐风格的重要代表,有着很强的草原牧歌特征,其中伴有一定颤音以及装饰音,在欣赏时,会使人产生历史沧桑感。在教学时,教师可以把蒙古族长调融入其中,让学生感受蒙古族音乐的辽阔,使其音乐水平得到提高。

(二)优化课程设置

课程可谓是音乐教学中比较重要的参考内容,其中课程设置是否符合学生需求,不仅影响着音乐教学效果,还关系着学生对于音乐知识的接受度。在教育深化改革阶段,教师要对课程进行合理设置,增加一些民族音乐文化,防止学生只懂得现代西方音乐形式,而不了解自己本民族的音乐,这将是我国民族音乐的重大损失,造成民族音乐发展受到限制。首先,教师要依托于音乐发展大趋势,挖掘民族音乐文化有价值的内容,并把其有效整合,纳入到音乐教学中,让学生有所了解以及认识[3],培养学生民族音乐审美能力。其次,教师从深层角度出发,向学生渗透当时的文化背景,这样可以增强其对音乐作品背后情感的把握,而不是简单停留在音乐形式上,能够认真体会作品的情感。

(三)创新教学手段

在音乐教学时,良好的教学手段对于教学效果也有重要影响,以鉴赏课程为例,在正式鉴赏之前,教师要提前收集音乐作品的背景资料,通过多媒体在课堂上进行展示,这样可以让学生对作品基础知识有所了解,当真正欣赏曲目时,可以投入其中,被音乐作品打动,产生一定共鸣,从而提高鉴赏能力。并且教师可以开展关于民族音乐的讲座,把民族音乐各方面知识渗透给学生,完善学生认知能力,使其对民族音乐知识范围不断扩大。另外,在教学时,音乐教师应该遵循走出去引进来这一原则,开展实践教学,带领学生到少数民族采风,让学生与少数民族进行近距离接触,了解本地文化,这对于学习民族音乐有着巨大帮助。因此,教师要有机改善教学手段,重视实践教学,让学生加入到音乐实践活动中,提高创新意识。

结语

民族音乐文化作为我国音乐中的瑰宝,其具有重要文化以及教学价值,所以,高校要加以对民族音乐的重视程度,把其与现代音乐教学活动相结合,让当代高校学生加深对民族音乐的掌握,这样既可以促进音乐教育发展,还可以使学生音乐以及文化素养得到很明显的提升。

参考文献:

[1]赵静.浅论高校音乐教学与民族音乐文化传承[J].音乐时空,2014,21:159.

[2]白雁.少数民族音乐文化融入高校音乐专业课堂的实践[J].劳动保障世界,2017,12:78.

[3]田许生.浅谈高校声乐教学中传统音乐文化的融入[J].北方音乐,2014,14:110.

作者:梁竹单位:西南民族大学艺术学院

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