高中美术欣赏课高效教学措施分析

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一、拉近教师与学生的距离，活跃课堂气氛

1.教师应与时俱进，主动融入学生集体中去。

由于年龄等因素，教师与学生的观念及看法存在着一些出入，导致有时候课堂的气氛比较枯燥。为了活跃上课时的气氛，帮助学生更好的融入到高中美术欣赏课的课堂讲解中去，教师可以通过迎合学生的爱好来引起学生的共鸣，或者在课堂上具体描述作者的故事，或是分享自己平时生活中的艺术创作和旅游时的有趣经历，拉近与学生之间的距离，升温与同学们之间的感情。

2.教师应不断丰富自身知识，提升自身实力。

在高中美术欣赏教学过程中，如果教师本身实力不够硬，学生在学习这门科目过程中也会一知半解，似懂非懂，最终导致上课的效率大打折扣。为了达到高效教学的目的，教师首先应自身拥有强大的知识库，方便实际教学中随机应变，尽心为学生解答疑惑，容易在同学们的心中树立榜样，拉近教师与学生之间的距离。

3.在课堂上适当添加实践环节，增加课堂的趣味性。

教师可以通过定期组织学生到户外写生，通过绘画表现大自然的美丽，培养和提高学生对艺术美的欣赏能力。长期的纯理论的课堂式讲解美术欣赏知识容易脱离实际，不利于学生掌握如何去欣赏美术作品。只有将理论与实践相结合，定期让学生参与到艺术创作中去，锻炼学生的创作能力，培养学生美的欣赏能力，让学生主动对高中美术欣赏课产生浓厚的兴趣，最终达到在课堂上高效教学的目的。

二、多多开展课外活动，培养学生兴趣

1.通过创办兴趣班，吸引学生注意力。

高中美术欣赏课涵盖了各个不同层次的领域，教师可以根据不同学生的偏好开设陶土、刻画、素描、油画、国画、书法等各种形式的兴趣小组，将学生聚集在一起创作，在此过程中陶冶艺术情操和培养对美术的欣赏能力，同时也可以让同学们相互交换创作过程中的心得和看法，增进大家之间的感情，于无形之中吸引了学生对高中美术欣赏的兴趣，提高学生的课堂参与度。所以，只有基于一定的兴趣上，学生们才能更好地对课堂产生兴趣。

2.通过开设比赛等形式鼓励学生主动学习高中美术欣赏课。

教师可以通过开设服装彩绘，手绘风筝等创意比赛吸引学生参加，促使学生提高自身美术欣赏能力，积极参与到美术欣赏课课堂上。研究表明，如果一个人抱着具体的目的去从事活动，其结果将会事半功倍。同样通过开设比赛让学生主动参与到美术欣赏课中去也是这样，学生产生了兴趣，刺激其想要主动了解和掌握有关美术欣赏方面的知识，最终促使其积极参与到高中美术欣赏课中，达到教师高效教学的目的。

3.定期举办画展欣赏，培养学生课外兴趣。

短期的高中美术欣赏课并不能有效将学生充分带动到课堂中去，只有经过长期的对学生的艺术陶冶和培养，才能逐渐提高他们对美的理解和欣赏能力。从长远看，定期举办画展是最能稳定的发展学生的艺术欣赏能力的，能培养学生对艺术的独立的见解，便于学生在美术欣赏课上主动提出个人看法。

三、结语

综上所述，为了达到高中美术欣赏课高效教学的目的，教师应积极寻求各方面途径，创新教学模式，活跃课堂气氛，大力开展相关课外活动，从而吸引学生注意力，增加上课趣味性，最终实现高效课堂。

作者：韩民 单位：江苏省江阴市第一中学