印刷媒体技术专业中的应用

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一、引言

近年来，随着计算机信息技术的迅速发展，各种虚拟仿真技术如雨后春笋般的出现，特别是在国家相关部门的大力支持下，使得虚拟仿真技术在高职院校的实训教学中广泛使用。而且由于虚拟仿真技术用于实训教学可以克服实训场地、实训设备、实训耗材等实训经费的不足，而且还可以避免真实的实训教学带来的各种潜在危险，从而使得虚拟仿真实训教学在高职院校中成为一种重要的实训教学方式。高职院校是培养高技能型人才的场所，而高技能型人才的培养又离不开实训教学，而当前很多高职院校由于各种原因而使用单一的实训教学环境，即单一使用企业化的实体设备进行实训教学，或者单一使用虚拟的实训教学，而这种单一的实训教学无法满足当前高技能型人才培养的需要。特别是近几年来，随着计算机技术的迅速发展，虚实融合的实训教学正在逐渐被各大高职院校所使用，并形成一种重要的实训教学形式。虚实融合实训教学是指为了有效达到实训教学目标，而将企业化的实体设备实训教学与虚拟仿真技术有效地结合起来，通过互联信息技术将现场实训教学环境与虚拟教学环境有机结合，发挥各自实训教学的优势，从而有效地全面提升学生的知识技能和操作技能,并整合形成职业能力与综合素质的一类实训教学方式。

二、虚实融合实训教应用与实践

近年来随着印刷行业人才需求质量的提高，我院印刷媒体技术专业采用虚实融合的实训教学方式，以增强学生的学习兴趣以及动手能力，从而使学生能够熟练操作印刷设备，达到高技能型人才教学目的。

1.虚实融合的实训教学设计

我院印刷媒体技术专业虚实融合的实训教学环境是由软、硬件组成，即由印刷模拟软件（SHOTS）和实体印刷设备组成。印刷模拟软件由法国Sinapse公司研究开发，它是根据海德堡（Heidelberg）印刷机的结构及操作方式开发的一款虚拟仿真软件，该模拟软件功能非常强大，可以完全模拟海德堡（Heidelbe-rg）印刷机六色印刷加上光。为了较好地达到教学目标，我们采用项目与任务的教学设计，每个项目分别进行知识点讲解、虚拟印刷操作练习和实体印刷实训操作练习的“循环式”循序渐进的教学方式，可以使得同学们在学习过程中将理论知识迅速贯穿到实践中，从而又将虚拟印刷操作用于指导实体印刷设备的操作，使得知识点相互贯通，达到提高学习兴趣、取得良好教学效果的目的。

2.虚实融合的实训教学过程与案例实施

（1）教学过程。首先，理论知识点的引导。每一个项目的实训教学都离不开理论知识的指导，因此，在实训之前每个项目都要先进行知识点的讲解，为后续的实训做铺垫，这也是理实相结合的具体表现。其次，虚拟印刷实训操作练习。主要是在理论知识点讲解完后，通过印刷模拟软件操作对印刷机的结构及操作进行虚拟练习，从而对前面所学理论知识进一步加强，同时也能增强同学们在操作实体设备的安全性方面起到一个预警作用，又能使同学们快速地熟悉印刷机的结构及操作，也能使同学们对印刷机的操作具有很高的真实体验感，在虚拟印刷机中认识印刷的结构。最后，实体印刷实训操作练习。实体印刷实训操作练习是对虚拟印刷实训操作练习进一步巩固与加强，即采用真实的印刷设备、印刷材料进行印刷实训操作。实体印刷实训操作练习可以增强同学们的实体印刷设备操作的熟练度和实战经验，也能使同学们更好、更快地适应以后的就业环境。（2）案例实施。由于虚实融合的实训教学采用的是理论+虚拟仿真+实体实训操作为一体的实训教学方式，以下就以《项目三印刷故障的分析与排除—印品上脏故障的分析与排查》为例来简单介绍下我院印刷媒体技术专业虚实融合的实训教学情况。第一，在理论知识点讲解方面重点向同学们介绍什么是印品上脏、印品上脏产生的各种原因以及相应的解决方法。第二，虚拟印刷实训操作，主要是利用印刷模拟软件对印品上脏故障的分析与排查，具体步骤如下：①开机前，在模拟软上按照“标准流程”对印刷机的状态进行检查，并仔细阅读“练习信息”和本次任务《工作单》；②开机，取样，并比较印刷样张和标准样张；③根据取样结果，以及对印刷样和标准样的比较，得出该上脏故障可能是由C色印版或C色橡皮布表面上脏问题造成的。然后，关闭印刷机，进入青色机组，逐一检查印版和橡皮布的表面，发现青色机组橡皮布纸张表面纸张打卷，然后在行为栏中选择清洁橡皮布。

3.虚实融合的实训教学优势

（1）有利于提高学生上课的积极性和主动性。由于虚实融合的实训教学采用理论、虚拟仿真、实体操作实训操作为一体的实训教学方式，改变了以往单纯的讲理论或实体操作实训的教学方式，真正实现了理实一体化的教学，这样既可以提高学生上课的积极性和主动性，更有利于培养学生的动手能力和思考问题的能力。（2）可以避免学生实体印刷实训操作过程中的潜在危险。由于同学们有在印刷模拟软件上操作印刷机的练习作为基础，使得同学们能够较为熟练地操作实体印刷设备，并能够避免一些由于操作不当而对印刷操作者或印刷设备产生的潜在危险。（3）有利降低实训耗材的成本。由于前期有理论指导和印刷模拟软的练习作为铺垫，使得同学们能够较为熟练地操作印刷实训设备，同时能够较好地分析印刷故障产生的原因，并能够在较短的时间内，使用较少的实训耗材解决印刷故障。

三、结论与展望

综上，笔者认为通过这种虚拟融合的实训教学可以使同学们更加熟练地掌握印刷机的操作，能够为印刷行业培养更多更好的高技能型人才，并能够与印刷企业实现真正的“零”对接。但是目前该实训教学方式由于各种原因在很多高职院还没有被广泛使用。希望印刷行业的高职院校能够克服种种问题，将虚拟融合的实训方式运用于实训教学，从而提高印刷媒体技术专业学生的培养质量，使他们能够迅速地融入印刷企业并快速成长为印刷企业的技术骨干。

作者：万正刚 单位：江西传媒职业学院