中小学素质教育中舞蹈艺术教育的作用

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摘要：中小学生是未来社会的支柱，影响着未来社会的发展和格局，对于中小学生的素质教育也就显得十分重要。舞蹈艺术教育也是素质教育中重要的组成部分，本文希望通过分析舞蹈艺术教育的现状、理解舞蹈艺术教育的作用、提出一些相关建议，继而推动舞蹈艺术教育的发展，促进中小学的素质教育，让中小学生得到全面发展。

关键词：全面发展；舞蹈艺术；素质教育

一、舞蹈艺术教育的现状

中小学素质教育大力推行，希望做到学生的德、智、体、美、劳的全面发展，进而使未来社会得到更加健康蓬勃的发展。舞蹈艺术教育能够做到体与美的双面培养，帮助学生锻炼体魄、陶冶情操、挥洒才艺，是素质教育全面发展不可或缺的重要组成部分。中小学时期是人生情感的孕育期，也是人格塑造的起点，如果能够帮助学生发现并认识艺术的魅力，那么他们的灵魂将会得到升华、心灵得到净化、思想得到解放。舞蹈艺术教育，不仅仅能够帮助学生增进形体之美，还能帮助学生获得道德之美、智慧之美、情操之美以及运动之美。舞蹈艺术教育，通过严格的要求进行训练，不断地寻找运动的平衡，进而培养学生的精神意志，塑造形体的健美，体现出了具有不同含义的深层美，做到将内在美与外在美，形体美与心灵美和谐发展，共同进步。此外，人们对于审美的要求在不断的提高，而舞蹈艺术在审美的世界里有着积极重要的作用。

二、舞蹈艺术教育对中小学素质教育的作用

（一）增进中小学生的体魄在舞蹈的教育过程中，长期的训练尤为重要，在进行舞蹈训练时，能够提升学生的身体素质，保障学生的健康发育与成长。经过舞蹈艺术教育的学生与其他普通学生相比，形体更为健美，身体协调性更强，对学生的健康发育起到积极的作用。同时，舞蹈训练中的大量运动，也会加强学生的身体素质，提升学生的体质，使得学生的速度、耐性、力量、柔韧性、灵活性以及协调性都得到了一定的锻炼，为学生体魄的健康培养起到了积极的作用。

（二）培养中小学生的审美舞蹈属于艺术领域，在进行舞蹈训练的同时，艺术鉴赏能力以及审美能力也会得到一定的加强。可以通过舞蹈的艺术教育，培养学生的正确美学观念以及审美创造力，这就需要舞蹈艺术教育开展一定的实践活动，通过对事物的理解和认知来发现美、接触美。可以让学生通过歌曲、舞蹈等方式来表达自己内心思想以及事物本质的看法理解，这样就能够培养学生的自我意识以及审美创造力，当学生的身心融入舞蹈，就会不自觉地发现美感，增强审美。而对于中小学生来讲，对于美的追求往往与人生理想产生联系，让学生认识到真正的不仅仅在于形体上的美，更在于心灵上的美，努力做到外在形体与内在思想的双层发展建设。

（三）提高中小学生的思维舞蹈艺术的教育能够做到思维上的提升。事实上，对于思维的锻炼并不局限于对书本知识的学习上。电影艺术大师卓别林的很多滑稽动作都是从舞蹈上找到灵感，通过舞蹈动作来加强表演内容。因为艺术思维属于形象思维，当欣赏优美的舞蹈时，可以让脑神经元素互相进行大量周密的信息交换，从而帮助大脑的想象力、记忆力和思维能力得到进一步的提高，对于学生对事物的感知、思考有着重要意义，能够帮助学生更好的发现新规律、创造新事物、提高自身的形象思维能力。

三、舞蹈艺术教育的发展

（一）突破教育观念舞蹈艺术教育发展困难，很大程度上受限于教育观念的影响。在学生眼中以及家长眼中美术、音乐、舞蹈等学科不属于主要学科，使得学生的大量精力都花费在书本的学习上，从而忽视了学生体能与思想的建设，阻碍了学生的感性教育发展。只有做到感性教育与理性教育相结合，共同融入教育方式，才能促进学生全面发展，使学生能够健康成长。

（二）优化教育方法舞蹈艺术教育相对其他艺术教育来讲，显得更为严格，这样会严重影响到学生的学习兴趣，应该努力做到教育方法上的优化，通过教育方法的改良做到对学生舞蹈兴趣的培养，做到教学的艺术性，形成独特的艺术教学方法。

（三）加强教育质量学校教育不能只注重升学考试，要做到“教书”与“育人”相结合，培育全面发展的四有青年。舞蹈艺术教育能够丰富校园文化，在德育、美育方面起到重要重要作用，还能在一定程度上缓解学生的学习压力，给予学生一定的放松方式，能够更好地做到教育质量的加强。

（四）加大教育支持与其他艺术教育相比，舞蹈艺术教育受到场地、设备的限制，存在一定的局限性，而且学生在校内学业繁重，在校外辅导班成群，对舞蹈艺术教育形成了很大的冲击，难以进一步发展。而且有些家长对于校内的舞蹈艺术教育并不看重，却在校外舞蹈班积极报名。这类舞蹈班多数面向成人，以强身塑形为目的，对学生的身体发展还会造成一定的影响。同时，大多数舞蹈班要么专业化程度过高，学生难以学习吸收，要么专业水平过低，哗众取宠，追求商业价值，将对学生造成不良影响。

结语

在中小学的发展过程中，素质教育必须得到重视，通过舞蹈艺术教育的发展与推广，使青少年进一步的全面发展，帮助青少年健康发育，增进体魄。同时，培养青少年的审美能力和艺术细胞以及提高青少年的思维方式。帮助中小学生认识到形体美与心灵美的和谐统一，从基础进行素质教育，进而提升国民的素质，为社会的持续发展提供坚实基础。

参考文献

[1]丹妮.浅谈小学素质教育舞蹈教学的实践运用[J].戏剧之家,2019,(24).

[2]刘仲春.中小学舞蹈教育面临的困境和实际对策[J].黄河之声,2019,(09).

作者：李珂 单位：云南师范大学音乐舞蹈学院