计算机辅助教学的三维艺术设计应用

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摘要：计算机技术在三维艺术设计中的有效运用，能够有效提升艺术设计的质量与效率，本文以三维艺术设计为研究内容，重点介绍计算机辅助教学在三维艺术设计中灵活运用的具体方法与手段，充分展示计算机信息技术在三维艺术设计中的强大功效，以飨读者。

关键词：三维艺术;辅助教学;计算机应用

随着计算机科学技术的迅速发展，其应用领域也越来越广泛。在三维艺术设计领域，它也起到了非常重要的作用。现如今，计算机辅助教学已经成为三维艺术设计教学的常态。无论是在视觉传达方面还是在图形处理上，计算机技术以其独一无二的优势已经深入到三维艺术设计教学中。本文就此展开了讨论，详细分析了计算机辅助教学在三维艺术设计中的应用方法。

1计算机辅助教学的优势

相对于传统的三维艺术设计来说，计算机辅助教学的优势主要体现在三个方面：一是能丰富艺术的表现形式。计算机辅助教学创造了无法比拟的视觉、听觉效果，体现了科学与艺术的完美融合。将其应用在三维艺术设计中，就是利用高科技手段丰富艺术表现形式，从而促进学生的学习。二是易操作。计算机辅助软件提供的控制、存储、剪贴、变色等功能更方便教师开展教学，而且还可以无痕迹的修改、再现等，这对于提高三维艺术设计教学的生动性非常有效。三是真实性强。计算机辅助教学软件提供了更加准确的视角、参照等，而且其色彩、质感也更加接近真实。相比于传统的三维艺术教学模式，借助计算机辅助教学的真实性更容易让学生直观、形象地理解三维艺术。总的来说，计算机辅助教学的优势非常多。教育工作者应辩证地看待计算机辅助教学，结合三维艺术设计教学灵活应用计算机辅助技术，从而提升三维艺术设计教学质量，促进学生学习。

2计算机辅助教学在三维艺术设计中的应用方法

2.1准确定位计算机辅助教学

虽然计算机辅助教学具有多方面的优势，但是事物都有两面性。计算机辅助教学也有一定的缺点。为此，教师和学生都应正确看待计算机辅助教学，并合理利用它。在三维艺术设计教学中，计算机终究只是一个机器。无论多么高科技、现代化，它只能作为辅助教学工具。艺术设计者应用计算机的水平也反映出其自身的艺术设计能力。为此，教师不要过分看重计算机辅助教学，不能完全艺术设计自动化。对于学生，教师也要重视引导学生能够正确看待计算机辅助技术，既要努力学习计算机辅助技术，也要重视其它艺术设计基础知识的学习，从而做到科学应用计算机辅助技术。

2.2强化三维艺术设计课程的实践性

在三维艺术设计教学中，教师既要进一步巩固学生基本的理论知识，也要不断提升学生的实践能力。毕竟三维艺术设计是一门实践性非常强的学科，且用人单位对学生的实践能力要求也非常高。为此，教师应重视结合计算机辅助教学强化三维艺术设计课程的实践性，从而提升学生的综合素质。首先，教师应彻底改变传统的课堂教学模式，加强实践课程设计。比如不定期、分阶段地引导学生走进企业，从而使学生接触到一线工作环境，进一步提升学生的就业能力。或者教师也可以让给学生参与到设计项目、产品开发项目等实践活动中，从而提升学生的创造力、专业能力。也就是利用产、学、研的教学模式丰富计算机辅助教学内容，并促进学生的全面成长。其次，教师要充分发挥出计算机辅助教学的优势，提升课程实践性。

2.3培养学生的设计思维

利用计算机进行三维设计具有多个方面的优势。为此，教师可以结合计算机辅助教学尝试培养学生的设计思维，从而提升学生的设计水平。一名优秀的设计者应当具备良好的设计思想。况且缺乏设计思维的设计师也无法熟练应用计算机技术，设计出高质量的艺术作品。因此，教师可将培养学生的设计思维作为教学目标，并结合计算机辅助教学逐步培养学生的设计思维。需要注意的是培养学生的设计思维毕竟一个长期的事情。教师应建立一个长效机制，真正充分发挥出计算机辅助教学的作用，提升学生的设计思维。另外，教师还需要注意要确保设计思维的正确性。毕竟只有正面的设计思维才能提升学生的设计水平，才能保证学生能够灵活应用计算机，设计出优秀的艺术作品。只有这样学生才能够运用计算机充分展示出自己的设计理念、思想。总的来说，教师应当重视通过计算机辅助教学培养学生正确的设计思维，从而促进学生学习。

2.4加强教学训练

只有不断的加强计算机应用训练，才能让学生熟练掌握计算机设计方法，才能帮助学生内化理论知识。对此，教师可以将课堂学习延伸到课下，布置一定的课外练习，促使学生不断练习，并进一步提高学生的实践能力。同时，教师还应当加强对学生的指导。比如就学生常见的问题在课堂上进行讲解。或者是根据学生的学习状态，进一步调整课堂教学，从而提高学生的学习质量。另外，教师还可以就某个重难点知识，借助计算机开展专题教学训练，帮助学生深入了解知识内容，并提升教学质量。总的来说，充分利用计算机辅助教学来强化三维艺术教学的训练，能有效提高学生的学习效率，巩固学生的理论知识基础。

3结语

综上所述，计算机教学应用于三维艺术设计需要基本的理论支撑，从而形成一个相对完整的教学体系。在信息时代背景下，加强计算机辅助教学在三维艺术设计中的应用研究是非常有必要的。对此，教师要树立正确的应用理念，并结合单位艺术设计教学特点，加强实践教学、训练教学，从而助力于学生的学习，提升学生的设计水平。

参考文献：

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作者:董梦莹 单位:江苏省徐州技师学院