地域特色与艺术设计教育的融合

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摘要:地域特色与文化之间的结合是艺术设计发展的新思路。在高等教育体系中，文化产业的研究深入，但课程具有统一性，对地域特色的研究不够深刻，且与文化创意产业之间的结合不紧密。为此，高等教育学院应对艺术设计教育进行改革，将广西地域特色融入艺术设计中，响应文化创意产业发展需求。

关键词:文化创意；地域特色；艺术设计；融合

艺术设计教育的目的是培养社会需要的人才，而随着文化创意产业的兴起和快速发展，强调文化成为设计的主题。广西在我国经济发展中占据重要地位，尤其是其独特的地域文化是艺术设计取材的基础。在艺术设计中，以广西地域特色为切入点，实现其与文化创意产业的结合，是当下艺术设计教育的主要任务。

一、艺术设计教育中地域特色资源应用现状--以广西为例

作为少数民族聚集地，广西地区拥有丰富的地域资源，如花山崖壁画、铜鼓文化、壮锦、绣球、竹编以及陶瓷文化等。再比如侗族风雨桥、苗族中医等。在穿着上，广西少数民族喜欢穿家族的土布，并由姑娘们亲手设计各种不同的图案。无论是在颜色上，还是款式上，都对艺术设计教育具有一定的指导作用。但是，纵观当前的艺术设计教育，与实践之间脱节严重。在快速发展的经济下，人们的思想开始变得浮躁，设计师缺乏对艺术本质的思考，艺术作品往往商业价值大，而艺术美感全无。在教学中的应用更显得缺失。在艺术设计教育中，广西地域特色的强调少，与艺术设计之间的联系不紧密。教学方法和教学内容上，依然偏向于传统教学，对地域文化和对文化创意需求的了解较少。究其主要原因，笔者认为设计师以及专业教育人员对文化创意产业的了解不足，不能够从文化创意这一点出发去了解地域文化，也就无法将地域文化特色融入设计教学中，影响了教学效果。

二、文创产业下广西地域特色与艺术设计教育的融合

文化创意的发展是当前的一种形势，也是社会与设计专业共同追求的目的，符合民众的需求。在这一需求下，地域特色在艺术设计教育中的作用逐渐凸显，本文仅以广西地区为例，将广西地域特色与艺术设计教育的融合过程分析如下：

（一）地域特色与设计基础课程的融合

艺术设计基础课程范围宽泛，包括室内设计、景观设计、环境艺术设计等。但其基础都是学生的素描和绘画能力。在以往的教学中，偏向于理论讲解，即便是增加了实践讲解，但是缺乏特色也制约了学生的创新能力，影响了其审美理念和艺术理念的形成。因此，笔者认为，可以适当调整教学内容和教学方法，在基础课程教学中，增加广西地域文化特色知识内容。将铜鼓、壮锦等设计巧妙的应用于艺术设计教学课程中，指导学生艺术设计。在教学过程中，激发学生的主观能动性，对相关的设计意象进行深入思考，形成基于传统资源的现代设计方法。广西地域文化丰富，其艺术作品中的色彩学、结构学体现的淋漓尽致，在教学中，教师应善于抓住广西地域特色，实现其与基础色彩学、结构学之间的结合，使学生对所学知识有更深刻的认知。将西方色彩学与中国传统色彩学相结合，使学生掌握色彩的提炼方法，并形成自己独特的见解，最终体现在所涉及的作品中。了解广西文化特征，主要是了解其神和意，体现艺术设计的民族性、丰富性和实用性。

（二）地域特色与设计主干课程的融合

艺术来源于生活，因此艺术设计主干课程应与生活息息相关。在以往的教学中，教学资料、案例偏向于商业化，且雷同性明显，不利于学生思维的开发。对于艺术设计而言，创新理念与基础知识的结合才是设计师才华的体现。因此，笔者认为广西地域特色还可以与设计主干课程之间融合，无论是手绘还是软件绘制，都需要以生活、社会需求为出发点。在创作过程中形成人文设计理念。创新是在长期的基础累积上出现的，因此艺术设计教学还应广泛传播地域特色文化，并且巩固学生的基础知识。在设计作品中以文化创意角度进行设计，以满足现代设文化创意产业快速发展的需求。

（三）地域特色与设计实训课程的结合

对于艺术设计而言，最终需要转化为实践。因此，还需要将广西地域特色与艺术设计实训课程相结合。参考文化创意这一理念，合理引入广西地域文化特色，创新设计者思维和方法。目前，很多高职院校和高等教育学校开始认识到地域特色与艺术设计教育融合的重要性。并主要对其教学内容进行改，将地域文化特色融入教学中。而在教学方法上，还需要根据学生的接受能力，专业的不同而采用多样化的教学方法，注重传统与现代的结合，注重艺术与人文的结合。总结文化传承是民族发展的需求，也是重要任务。以文化为基础的艺术设计是近年来人们追求的目的，对于教育而言，提高教学效率，满足艺术设计需求需要将地域特色文化融合其中。广西是我国少数民族居多的地区，地域文化丰富，将广西地域特色文化巧妙的应用于艺术设计教育中，有助于培养设计类学生的创新思维、文化底蕴、设计人文理念，进而设计出优秀的作品。

参考文献：

[1]文化创意背景下广西地域特色与高职艺术设计教育的融合[J].美术教育研究,2017(3).

[2]浅析高职艺术设计教育专业改革与创新[J].网络财富,2015(4).

作者:杜显发 单位:广西职业技术学院