产教融合下的艺术设计人才培养模式

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【摘要】产教融合就是将产业与教学融合在一起，这种产教融合的人才培养模式多用于职业学校中。学校同时也是企业，在教授给学生知识的同时给学生提供工作岗位，让学生参与到实践中去。艺术设计需要大量实践过程，这与产教融合的人才培养模式的目的相契合。产教融合能够给艺术设计学生提供实践的机会，同时也能在实践中提升学生的专业能力，培养出优秀的艺术设计人才。基于此，本文首先介绍了产教融合人才培养模式的重要性，随后从三个方面讲述如何将产教融合的模式应用于艺术设计人才的培养，以此来供相关人士交流参考。

【关键词】艺术设计人才；人才培养模式；产教融合

产教融合的人才培养模式不仅非常适用于职业学院，更是我国在大力推行的人才培养模式，这对于提升学生的综合素质和适应能力，都有着非常重要的意义。但是，由于需要将学校与企业进行融合，需要学校既能教授学生知识，又能给学生提供工作岗位，因此全面推广这种人才培养模式有较大难度。随着素质教育的推广，艺术设计类人才越来越多，相关岗位对艺术设计人才的素质要求随之增高，因此只有一定理论、缺少实践能力的艺术设计专业的学生就业较为困难。学生过多而工作岗位较少，这种状况不利于艺术设计行业的发展，并且不利于艺术设计人才的培养，因此在职业学校实行产教融合的人才培养模式能够解决艺术设计专业学生的就业问题。学生在学校进行实践更有利于增强自身的专业能力，此种人才培养模式能够带动艺术设计行业的发展。

1产教融合人才培养模式实施的重要性

产教融合的人才培养模式大多在职业院校实行，近年来艺术设计专业的就业率较低，对于职业学校的学生而言，就业将更为困难。因此产教融合的办学模式能够解决职业学校学生就业问题，使学生就业渠道更好宽泛，更加能使用用人单位的需要。艺术设计专业的学生不仅要学习专业知识，更需要将自己的专业知识运用到设计过程中，因此艺术专业的学生在学习专业知识的同时也要多进行实践。在实践过程中学生能够对专业知识更好的进行理解，艺术设计行业需要有创新能力的人才，学生在课堂中学习同样的专业知识，并不能增强自身的创新能力，而在实践过程中能够很好地激发学生的创新意识，优秀的艺术设计人才需要在具备专业知识的同时具备创新意识和能力[1]。产教融合的人才培养模式也有利于使教师在教学过程中融合理论知识和实践进行教学，职业学校的很多教师往往具备较为丰富的理论经验，缺少具体的实践经验，对市场、行业的需求不太敏感和敏锐。在学习艺术设计专业的过程中，教师对学生的引导必不可少，教师不仅要教授学生专业知识，更需要引导学生进行创新。而产教融合这种人才培养模式，在培养学生的同时也对教师进行了培养，教师能够根据艺术设计学生实践过程对教学模式进行创新，在课堂中就能将理论和实践融合起来，更有利于培养优秀的艺术设计人才。

2将产销融合的人才培养模式应用于应用型艺术设计人才的培养

2.1教学模式进行改革

传统的教学模式是教师在课堂上讲授专业知识，对学生的考核也是以专业知识的考核为主，而很少对学生进行创新能力和实践能力的考核。此种考核模式会改变教学的重心，会使教师以教授专业知识为主，学生在学习过程中也只重视专业知识的学习，而不重视创新能力和操作能力的培养，这些都不利于实行产教融合的人才培养模式。因为产教融合的人才培养模式目的就在于给学生提供实践机会，让学生将专业知识应用于实践过程中，最后培养出有创新能力和实践能力的优秀艺术设计人才[2]。因此要对传统的教学模式进行改革创新，在教授课程的过程不仅要教授专业知识，还要引导学生进行实践，最后的考核过程也应当对学生的创新能力和实践能力进行考核。

2.2在产业过程中进行教学

产教融合的人才培养模式虽然能够在培养应用型艺术设计人才的同时促进产业的发展，但最终的目的依然是对人才的培养。因此学生在生产产品的过程中仍需要教学，为了满足这个需要，就需要使学生和教师同时参与生产。教师可在学生生产的过程中解决学生所遇到的难题，给学生一定的指导，同时也可以结合生产过程对学生进行教学辅导。教师参与生产能更好地培养学生的实践能力，同时也能够真正将生产与教学融合在一起[3]。

2.3学校与企业深度合作

为了使产教融合的人才培养模式在职业院校顺利开展，学校可以与企业进行深度合作。学校与企业进行合作，不仅可以在学校里引进企业的生产线，让学生生产产品进行实践，学校也可以根据企业的实际需求举办比赛，让学生参与比赛进行产品的设计，应用型艺术设计人才设计出的产品要符合受众的需要，而根据企业实际需求所设计的题目，能够满足这个要求。比赛的过程也有利于学生进行实践，学生通过参加比赛能够更好的激发自己的创新能力。职业院校的教师通常有丰富的理论知识，但实践知识较少，而企业内的艺术设计人才有优秀的实践能力。学校与校外企业深度合作，可以使校内教师教授学生专业知识，校外企业的艺术设计人才教授学生实践知识，可以使学生理论能力和实践能力同步发展，更好地培养应用型艺术设计人才[4]。

3结束语

产教融合的应用型艺术设计人才培养模式正在被大力推广，普遍应用在职业院校中，大力推广这种人才培养模式能够培养专业知识与实践能力具备的优秀艺术设计人才。将企业与教学相融合也能够解决学生的就业问题，减轻学生的就业压力，有利于艺术设计行业的持续发展，同时在学校内展开产业也能够促进经济的发展。产教融合的人才培养模式在职业院校中实施还有一定的难度，因此需要教师对教学过程进行改革，在学生生产产品的同时对学生进行教学，学校也需要和校外企业深度合作，让校内教师和校外企业中的艺术设计人才同步对学生进行教学，同时培养学生的理论知识和实践能力，能更好地培养出应用型艺术设计人才。

参考文献

[1]张俊竹.基于产教融合的应用型艺术设计人才培养模式研究[J].教育与职业,2015(28):90-93.

[2]史琰.基于产教融合的应用型艺术设计人才培养模式探究[J].山西青年,2018,000(003):P.180.

[3]王峥.基于产教融合的应用型艺术设计人才培养模式探究[J].学园,2017(12):55.

[4]宋宵.基于产教融合的应用型人才培养模式研究[J].课程教育研究,2019(15):39-40.

作者：张恬恬 单位：湖南信息职业技术学院