谈艺术设计教育体系多元化发展

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［摘要］随着社会快速发展，对艺术设计专业人才需求量增大，因此要加强教育体系的研究。从目前情况来看，仍然存在着一些问题，严重影响到教育质量。为了实现多元化发展，要构建出完善的教育体系，有利于提升人才质量。文章先介绍艺术设计教育体系多元化发展的重要性，再分析基本现状，最后提出有效措施。

［关键词］艺术设计;教育体系;多元化发展

引言

和西方发达国家比较而言，艺术设计专业在我国起步较晚，在很多方面还存在不足之处，所以要进一步完善。在教育体系建设过程中，不仅要继承中国传统文化，还要和世界理念结合，才能提升教育水平。从实际情况出发，对教育模式进行分析，制定出有效改善策略，促进艺术设计教育体系的多元化发展，培养出优秀人才。

一、艺术设计教育体系多元化发展的重要性

艺术设计具有极强的专业性，学生在校期间学习专业理论，同时开展实践活动，不断提升自身综合能力。从我国艺术设计的需求来看，必须要满足不同客户需求。例如我国南北方有着很大的文化差异，在进行艺术设计时要结合具体情况而定，体现出较强针对性，这样才能满足客户的需求。艺术设计和客户的所在地区、职业、年龄有着直接关系，需要对设计理念和方案做出调整，基于这种情况，社会中需要多元化的艺术设计人才。高职院校艺术设计专业教学要坚持市场导向原则，根据实际情况创新教学模式，对于提高人才质量具有重要意义，更好地服务于社会。教育体系多元化发展可以开阔学生视野，学到更多知识，不断提高自身综合素质，适应社会发展的需求。建立起艺术设计教育体系，丰富教学资源，注重学生的全面发展，为社会输送艺术设计人才。

二、艺术设计教育发展基本现状

(一)生源数量增加国内高职院校几乎都开设了艺术设计专业，使得学生数量不断增加，每年都会有数以万计的毕业生。虽然有大量的毕业生，但是毕业难依然是主要问题，主要原因是整体质量不高，无法满足社会实际需求，一定程度造成了人才资源浪费。现阶段院校会大规模的招生，由于艺术设计专业的学费比较高，所以会获得更多经济效益，存在很强的功利性，忽视了教育质量的重要性。父母都希望自己的孩子可以考上大学，但是成绩不是很好，在这种情况下就会把孩子送到艺术类大学，生源数量持续上升。院校教育资源有限，在面对庞大学生数量时教育效果会大打折扣，导致培养的人才质量不高。另外在传统教育模式下，将重点放在理论学习上，学生实践能力普遍较差，和社会对人才的需求不相符合。艺术人才培养在追求数量的同时，更要重视质量。

(二)师资力量不足在学生数量增加的同时需要更多教师，才能保证教学工作开展，但是从实际情况来看，存在师资力量不足的问题。一方面教师数量少。高职院校艺术设计教师比较少，有时候一个人负责几个班的教学工作，导致教学质量下降。另一方面教师素质不高。通过调查发现，部分教师没有经过专业学习，自身知识水平有限，对教学效果会产生直接影响。由于教师资源紧缺，所以高职院校在招聘时会降低门槛，虽然满足了教学工作的需求，但是教师质量不高，不利于艺术设计专业的长远发展。教师年龄结构偏大，他们已经在岗位上工作了十几年，但是艺术设计处于不断发展中，出现了很多新理念、新内容，传统教学方式已经落后时展需求，影响到人才培养水平。学校对艺术设计专业投入不足，缺乏完善的基础设施，学生很难开展实践活动，自身能力很难提升。

(三)教学理念落后首先教学方式单一。在开展艺术设计教学时，教师采用理论灌输的方法，学生处于被动接受位置，学习中会感觉到枯燥无聊，导致积极性普遍不高。艺术设计具有很强的实践性，如果仅停留在理论层面，会让学生认知范围变得狭窄，一定程度上限制了自身发展。其次考核方式落后。受到应试教育制度的影响，考核主要以理论为主，利用分数对学生进行评价，忽视了实践能力，考核结果比较片面，无法反映出学生的综合能力。学生为了追求更高分数，花费大量时间去记忆理论，实践学习的机会比较少。最后脱离社会实际情况。艺术设计教育主要是为社会培养专业人才，但是在发展过程中和社会相脱离，无法实现有效的对接，这也是就业难的重要原因。因此要创新教学理念，坚持以人为本原则，发挥出学生主观能动性，促进良好习惯养成。

(四)课程设置不合理我国艺术设计教育还处于初级发展阶段，由于缺乏经验所以难免会出现问题。高职院校在设置专业课程时没有和学生情况结合在一起，存在不相符合的问题，对教学效果会产生不利影响。部分院校为了获取利益，先进行大量的招生，忽视了课程体系建设，影响到正常教学工作的开展。大部分院校没有制定长远的教学计划，课程设置比较随意，使得教学水平不高。课程主要以理论学习为主，缺乏实践课程的安排，学生自身能力得不到有效锻炼，无法实现全面发展。课程内容存在落后性，与社会发展情况不相符合，严重影响到教学质量。一周只有1－2节专业课程，教学时间比较少，学生很难吸收所学知识，容易造成学习上的障碍。因此要合理的设置课程，包括内容、时间等方面，不断改善教学效果，加强学生对艺术设计的认识。

(五)教学无法满足社会发展需求高职院校艺术设计专业教学的最终目标是培养专业人才，为社会发展提供有力支持。但是大部分艺术设计专业的学生毕业后无法找到工作，主要原因是自身能力和企业单位的要求有所差距，很难有效适应。在现代社会中，艺术设计无时无刻不在发生着变化，在校期间所学知识比较单一，但岗位对人才能力要求较高，出现了就业困难的问题。高职院校缺乏完善的人才培养方案，虽然学生经过了几年学习，但是自身能力有限，无法满足社会岗位的需求。找不到专业相关的工作，很多学生就会选择从事其他工作，社会中的专业艺术设计人才依然缺乏。艺术设计专业人才是为社会服务的，如果脱离了发展需求，那教学工作就丧失了意义。只有将社会对人才的需求和教学工作联系起来，才能培养出专业人才。

三、艺术设计教育体系多元化发展的策略

(一)提高人才培养质量对于艺术设计专业人才而言，不能单纯地追求数量，更要重视人才培养的质量，这才是当下社会最需要的。高职院校根据实际情况合理控制生源数量，如果学生过多，不仅会增加教学压力，而且会影响到培养质量，所以要有效地改善。积极引进西方先进教育理念，完善艺术设计教学模式，可以取得更好效果。西方艺术设计发展时间比较长，过程了积累了丰富经验。在借鉴和参考时不能单纯照搬，要和国内情况结合在一起，采取行之有效的方法，更好的应用到教学工作中去。建立起完善的人才培养机制，在教育不同时期制定目标，保证人才培养的质量。对教学中的问题进行分析，在此基础上改进可以达到更好效果，不断优化人才培养水平。

(二)增强师资力量师资是艺术设计专业教学开展的重要保障，所以要加强建设。对于艺术设计而言，不仅学生要学习，教师更需要学习，了解行业发展的前沿情况，和课堂教学内容联系在一起，对学生会产生潜移默化的影响，提高对所学专业的认知水平。高职院校要重视教师培训，定期开展学习，不断丰富自身知识储备，更好的投入到教学工作中去。院校在招聘教师的时候，必须要具备教师资格证书，为内部注入新鲜血液，建立起一支高素质人才队伍。教学中遇到问题时教师们要一起讨论，提出自己的看法和意见，采用有效的解决方案，不断优化教学效果。随着时展，计算机技术、网络技术等被应用到教学工作中来，因此院校要加大投入力度，建立起完善的教学设施，对于提高教学效率有很大的帮助。

(三)创新教学理念传统教学理念逐渐暴露出弊端，因此要加强创新，采用有效的教学方法。突出学生主体地位。在课堂教学中，教师要调动起学生参与积极性，激发出学习热情，在自主探究中加强对艺术设计的认识。艺术设计具有特殊性，很多知识内容紧靠教师讲授学生是很难理解的，更多需要他们自己去钻研，有利于激发出创新思维，从而提升自身学习水平。艺术设计专业是为社会培养人才的，所以要用发展眼光去看待问题，考虑到实际需求，对教学方式做出适当调整，确保可以达到更好效果。创新教学理念是教育体制改革的需求，只有不断创新，才能实现更好的发展。教师要加强和学生之间的互动，通过交流了解实际学习情况，对存在的问题进行改善，有助于优化教学效果。对学生考核时，除了成绩外，还要包括学习态度、实践能力等方面，有更加客观公正的认识。

(四)紧跟时展需求艺术设计专业直接对接社会，学生不仅要具备专业能力，还要适应社会的发展，将来才能实现顺利就业。在课堂教学中可以适当拓展学习内容，介绍一下专业发展的社会前景，对未来职业发展进行规划，明确教学目标，对学生进行引导。高职院校要和企业单位建立起长期合作关系，给学生提供实习的机会，在岗位中得到有效锻炼，不断提高自身综合能力。部分学生具有扎实理论基础，但是真正进行设计时却显得非常困难，主要原因是平时缺乏锻炼，对实际工作不是很了解。让学生进行实习可以了解岗位情况，加深对艺术设计的认识，知道该怎样去做。目前社会就业压力非常大，通过在校内举办艺术设计大赛可以增强学生竞争意识，只有不断地努力学习，才能更好地适应社会发展。学生岗位实习过程中对未来从事工作会慢慢熟悉，学习到更多新的知识，为将来发展打下坚实的基础。

四、结语

综上所述，艺术设计教育体系的多元化发展探析具有重要意义，可以大大改善教学效果。立足于目前高职院校艺术教育的基本情况，创新教学模式，建立起完善的体系，为实际教学工作开展提供支持。社会发展对人才提出了更高的要求，所以要注重艺术设计教育体系的多元化发展，培养出全面型的人才。

参考文献:

［1］徐方．谈谈艺术设计教育体系的多元化发展［J］．青年时代，2017(13):123．

［2］于中兴．刍议我国艺术设计教育体系的多元化发展方向［J］．湖北科技学院学报，2018(5):139－140．

［3］张昕．高职院校艺术设计专业实践教学体系的构建［J］．才智，2018(36):29．

作者：董文霞 单位：三门峡职业技术学院