谈插花艺术中的审美教育

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了谈插花艺术中的审美教育范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

摘要：相对于书法、绘画等艺术形式来说，人们对插花艺术较为陌生，对其教育价值和审美价值的研究探讨方面也较少。然而，随着近年来人们生活水平的提高和精神文化的丰富，插花作为一种流行艺术又回归到了大众的视野中，逐渐被普及和推广开来。通过对插花的学习，更多人意识到它对审美教育的形成有着非常重要的作用，甚至是审美教育的重要组成部分。从插花艺术的思想内涵与鉴赏创新的方面对这一艺术进行分析，以供大家参考。

关键词：插花艺术；审美教育；鉴赏能力；创新能力

插花是一种起源较早的艺术形式。在我国的传统文化中，文人雅客对花草的咏叹诗数量是非常多的，但在人们心中，插花艺术和诗词、书画、雕塑、音乐等艺术形式是无法相提并论的。在日本，花道作为一种传统的艺道得到了推广和普及。相对于其他艺术形式来说，插花艺术的作品难以长久地保存，它的美丽非常短暂，但令人难以忘怀。古往今来，人们从各种方面来谈论美，定义美，我国的美学艺术也是非常灿烂辉煌的，从而使中国人拥有深厚的文化积淀和美学基础。通过对美的教育，我们可以让美走得更远，而插花就是其中一种较为深刻的美育艺术形式。

1插花艺术的特点

1.1结合东西方文化，富有时代感

东西方的传统插花艺术至今拥有着巨大的差异，在如今，我们可以充分将两者相结合，取其精华，使插花艺术的形式更为多样化，也进一步体现了东西方文化融合的时代背景。由于现代元素的大量引入，也使得现代插花艺术为更多人所了解到，促使插花艺术越来越多地参与到人们的生活中去[1]。

1.2创作题材较为广泛

在现代的插花艺术中，它的主题也随着时代的发展变得越来越广泛。在插花艺术的实际应用中，作者的创造性是非常重要的，它能够体现作者所要表达的视觉效果，并通过这样的主观感受使更多人感受到插花艺术的艺术性和独特魅力。随着时代的发展，越来越多的优秀插花作品也不断地涌现了出来。

1.3素材丰富

随着插花艺术的发展和人们对艺术的鉴赏能力不断提升，使得更多辅助材料被应用到插花艺术中，进一步丰富了插花的素材。另一方面来说，随着我国农林科技的不断发展和进步，对植物的改良也变得越来越易于实现，从而创造了更多种类的插花素材。

1.4表现方式较为多样化

插花艺术的表现形式越来越丰富，不但超越了传统的插花形式，也打破了东西方的严格界限，使其更为灵活和多样。在插花的构图中，花材和配件的搭配也越来越大胆。这样的创作不但得益于相关技术的进一步突破，也得益于社会风气和文化的改革，使插花艺术的形式更为丰富化、多样化。同时，插花艺术工作者也在其他艺术形式中获取更多的灵感，从而使人们的创作更为大胆和灵活，极大激发了艺术工作者的创造力。

2插花艺术中的审美教育形成策略

审美教育是一种非常重要的教育内容和基本要求，它能够促使人们养成健全的人格和心智，对人们的精神发展有着重要的意义。为此，教育理论家滕纯先生提出了“大美育”这一概念，并得到了更多人们的认可。想要充分践行大美育理念，我们一定要充分挖掘美育资源，进一步提升美育的时效性和针对性，并在日常生活中有意识地对自身的美学素质进行培养，使插花艺术作为一种美育资源能够走入更多人的生活当中。随着越来越多人对现代插花的认识逐步提升，它已经成为了审美教育的载体之一[2]。

2.1通过对花材形态的研究形成审美素养

插花这门艺术以自然植物为素材，它不但具有花朵本身的美观性和自然气息，还是人们创造力的体现，充满了生机和活力。因此，作为插花创作者，要对植物本身的特性进行细致的研究，了解植物枝叶与花果的形态与韵律，从而使创作者能够更好地投入到创作中去。插花艺术工作者要尽可能地了解自己所用到的所有花材各个时期的生长状况，并学会合理地利用它，从而创造出更为赏心悦目的作品，使人们能通过作品感受到生命之美和自然之韵。在插花的创作中，插花者必须考虑的花材本身的生长需求，并通过一系列条件的创设来使花朵满足这样的需求，使插花艺术的保存状态更为长久，也使插花艺术作品更具有生命活力。

2.2加强美术基础的培训提升审美素养

对于插花艺术从业者来说，一定的美术基础是非常重要的。因此，要对各种各样形式的绘画进行学习和研究，了解美学的原理和法则，并利用这些原理和法则进行线条和色彩的构思，从而创造出造型巧妙，构图合适的作品。只有掌握了这些技能，插花艺术从业者才能更为熟练和得心应手地在工作中运用这些知识来创造更有思想内涵和审美品格的作品，给观看的人们以美的享受和心灵的洗涤。

2.3在文学和诗歌中培养审美素养

中国古典文学中对花草的描写是极为丰富而优美的。因此，作为插花艺术从业者来说，一定要提高自身的文学修养，提升自身的艺术水平。虽然插花看似和文学是完全不同的两种艺术，但它们之间存在着密切的联系。通过这种联系的应用，插花艺术从业者可以对作品的意境拥有更为成竹在胸的认识，并在作品中充分体会两者相交融、浑然一体的艺术境界。中国的传统插花是非常重视意境的创设的，通过花材的色彩搭配和形态配合来体现意境美和精神美，并通过人们对作品的感受来追求其中的意趣，从而使更多的人能够体会到插花艺术的韵味美[3]。

2.4在艺术的综合应用中体会到审美素养

在插花艺术的创作过程中，插花艺术从业者可以养成相关艺术的综合运用能力。因为艺术都是相通的，插花艺术从业者可以通过更多的艺术形式来获取灵感，并将其应用在自己的作品中，从而完成更为优秀的作品。好的插花作品不仅要造型美观，更要注重其搭配和构思，并通过不同花材之间形态的结合来创造出更为符合人们审美的作品。同时，也要考虑花草的自然性，并在艺术的完成过程中保留相应的自然性，使其能够更为自然美观。通过对花材寓意和造型的搭配，也可以使人们在观赏插花作品时更能了解到其中的意境，将人们带入到特定的意境中，从而满足其对美的追求和欣赏。因此，插花艺术并不仅仅是一种美化环境的装饰品，更是艺术品，也是创作者审美和精神意趣的寄托。

2.5在创造性思维的培养中体会到审美素养

插花艺术的创作离不开美育。与传统的插花艺术相对比，现代插花所使用的素材和表现形式都更为广泛，组合的方式更是多种多样。因此，好的插花作品不仅需要吸收现有作品的精华，更要使创作者发挥自己的创造力，充分调动自身的审美资源，帮助自己突破思维定势，获得更好的创造灵感。插花艺术从业者要有意识地培养自身的创造性思维和联想能力，在创作的时候才能做到胸有成竹，从而使自己的灵感在作品中体现。

3结语

总而言之，在插花艺术的创作过程中，插花艺术从业者一定要注意自身审美能力的培养，通过对花材的研究、培养自身美术基础和审美水平的提升，并通过多种艺术形式的借鉴和学习来形成更具有自身特点的插花艺术形式，使自身的插花艺术水平获得更为长足的提升，创造出更多有意境、有情操的插花作品来丰富人类的精神世界。

参考文献：

[1]杜灵娟,胡晓辉.插花艺术在农林类高校大学生艺术素养培养中的作用[J].教育教学论坛,2015(34):214-215.

[2]赵爽,陈素梅,房伟民,等.通识教育理念下插花艺术基础的实践教学与改革[J].安徽农业科学,2016(11):281-283.

[3]王一楠.培养高职园林专业插花员的审美素质之管见[J].辽宁教育行政学院学报(10):150.

作者：杨长娟 单位：大理农林职业技术学院