影视教学论文：影视虚拟技术教育思索

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本文作者：顾宗华 单位：武汉警官职业学院

在当前的影视教学过程中，创设虚拟实验情境的课件大都是利用flashmx软件制作完成，并将其分为运动拍摄以及固定拍摄两种形式。其中固定虚拟拍摄比较容易操作，首先通过矢量图将现场拍摄的实际情景模拟展现出来，包括里面的人物动作以及摄像机的具体摆放位置，并将所有摄像机设置成为按钮，然后再将已经拍摄完成的视频材料通过超级链接连到已经设置完成的按钮之上，这样就算是完成了固定拍摄的实际虚拟实验。不过在制作该课件过程中，经常容易碰到的问题是为了改善教学，一般情况下，在虚拟实验之中都要求学生对其操作流程进行实时有效的反馈，但由于在影视教学过程中需要使用大量的视频教材，这势必会整个课件观看速度造成一些负面影响。所以，为了有效的解决掉这个问题，当前在制作课件时，大都采用flv格式的视频教材，这就在一定程度上确保了课件的自然顺畅性。

而相比之下，要想实现运动拍摄的效果，其过程以及操作就会显得较为复杂，需要学生依据它的实际变化而进行相应的鼠标跟随，并将鼠标位置同图片序列有机的绑定起来。

⑴创设一种合适的拍摄场景。通过使用计算机中的图形功能，简单的创设一个拍摄场景，并且包含人物的实际位置与动作、摄像机的具体摆放位置以及视频框等内容。此外，还应依据一定标准将视频框同摄像机位相对应起来。

⑵为按钮添加一些相应的动作，并将操作效果实际模拟出来。首先要依据一定流程，来为鼠标制定一些跟随效果，并将拍摄中摄像机位地变化情况模拟出来。其实际的操作方式可以简单概括成为：将虚拟情境中的机位2改设成为影片元件，然后在为其添加一些特定的动作脚本，同时实现鼠标的有效跟随。具体操作如下：

第一，当在操作过程中，完成“点击”机位2之后，实施以下动作，amera2一mc．onPress=function()

第二，将机位2跟随鼠标移动，并确保其在约束的范围之内，同时也要有效的防止和避免鼠标滑出虚拟模拟的场景。

第三，依据一定标准设置相应的提示信息并将机位2的实际状体显示出来。tips=”请随意释放机位2”；this．gotoAndStop(1)；

在这个环节中，当完成对图片的任意拖动之后，，还需要将摄像机同展示图片绑定在一起，也就是当摄像机图标发生变动之后，可以在视频框的右上位置将视频效果的连续变化情况实时的反映出来。此外当摄像机在某一个特定的机位安设固定之后视频框中就会出现该机位的具体拍摄效果。具体的操作方式如下：首先通过360度的全方位环场式拍摄仪来对不同角度以及不同位置的人物进行具体拍摄。固定好照相机，并将小人放置于可以旋转的底盘之上，并依据拍摄中的实际需要转动底盘，以确保在拍摄过程中能够将不同角度以及不同位置的人物拍摄出来。在课件演示过程中，我们先依据一定标准将摄像机图标进行具体设定，并将其设置成为每移动15度，与其对应的图像就会发生一定变化。也就是说，如果依照当前的设定，每移动15度就会自动性的拍摄一张照片，那么在360度的全方位拍摄过程中，会拍摄24张照片。拍摄完成之后，将图片依照一定顺序放入固定的影片剪辑当中，以备程序调用。