谈中职语文教学方法改革与创新

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【摘要】处在现阶段的教育改革发展形势下，中职阶段的语文课程教学过程中，为能从整体上提升语文教学的质量水平，这就需要从教学方法的创新方面加强重视。本文主要就中职语文角的问题以及教学的方法改革创新措施详细探究，期望能为实际教学工作的高效开展起到积极作用。

【关键词】新形势；中职语文；改革创新

面对新的发展形势，中职阶段的语文课程教学工作的开展当中，要充分注重方法的创新应用，改变传统语文教学中的不足之处，通过以学生为中心开展语文教学活动，创新教学的方法，才能真正为提升教学质量打下基础。

一、新形势下中职语文教学问题

从当前的中职语文课程教学的现状来看，教师在实际教学当中没有从创新的角度出发，受到传统教学观念因素影响比较突出，在实际教学中存在的问题比较多样：1.1教学内容的单一化中职语文课程教学需要和学生专业特点相结合，丰富语文教学的内容，为学生综合素质提升起到积极促进作用。而在实际语文教学当中，教师在教学内容方面没有注重创新，教学内容单一化的问题比较突出，这就必然会影响语文课程教学工作的质量提升，不利于学生良好学习发展[1]。

1.2师生的交流不够

为促进语文教学的质量水平，教师在实际课堂教学中就要充分注重从师生间的交流方面加强重视，师生之间保持良好的互动，才能真正有助于调动学生高效化学习，促进学生学习的主动积极性。而在语文教学中教师采用的是传统灌输式教学方式，没有注重学生主体地位的凸显，使得学生学习比较被动，学习的效率比较低下，影响了整体语文课堂教学的效果。

二、新形势下中职语文教学方法改革创新措施

面对新的教育发展形势，教师在语文教学中要注重从改革创新的角度出发，创新教学的方法，以下几点措施要加强重视：

2.1注重层次化教学法创新应用

教师在中职语文课程教学当中，注重以学生的综合素质培养为教学目标，结合学生学习的特点进行展开分层化的教学，从而才能真正为学生良好学习发展起到积极促进作用。中职生的学习基础薄弱，学习自主性不强，学习的能力也存在着很大的差异性，教师在实际教学中就要充分结合学生的学习情况采用层次化的教学方式，针对不同学习层次的学生采用相适应的教学方法，从而才能真正有助于调动学生学习的主动积极性，提高学生整体学习的质量[2]。例如：语文课程教学中在学习到《鸿门宴》的知识内容中，教师就要注重结合不同的学生层次设计不同的学习目标，对于基础薄弱层的学生学习目标就要适当降低，学习能力强的层次学生学习目标相应的提高，从而让不同层次的学生在语文知识的学习中都能有进步。

2.2注重互动教学方法创新应用

教师在语文课程教学中为促进学生高效化学习，采用互动教学方法就显得比较重要，传统教师为主的课程教学方式已经不适应当前学生学习发展的需要，通过发挥互动式教学方法的作用，加强教师和学生之间的沟通联系，促进学生高效化学习语文知识，才能有助于实现语文教学目标。教师在语文课堂教学当中，要以学生为主体，结合实际语文教学内容进行科学优化，可通过提问的方式和学生之间形成互动，如在学习到《荷塘月色》的文章内容中，教师为学生设计相应的问题，让学生对《荷塘月色》当中描写优美景色的段落找出来并进行品析，说说有何特色？教师通过为学生提出问题，引导学生主动参与到问题的解答当中，教师通过对学生进行适当的引导，师生之间相互的配合，这对调动学生学习的积极性，提升学生语文知识学习的质量就能起到积极促进作用。

2.3情境化教学方法的创新应用

语文课程教学中教师为创新教学的方法，可通过将情境化教学方法与语文教学内容进行有机结合起来，为学生高效化学习语文知识起到积极促进作用，从而才能真正有助于学生良好学习发展。语文课程教学的内容比较多样，涉及到的内容复杂，中职学生在学习的时候会遇到难点，教师通过情境化教学方法的科学运用，这对调动学生学习的主动积极性，帮助学生解答学习的问题就能起到积极促进作用。如在课程学习中讲述到《雨巷》的内容时候，其中涉及到诸多的意象内容，学生在学习的时候就会存在困惑，教师这时候通过多媒体的运用，为学生呈现出动态化的学习情境，带领学生进入到动态化情境当中感受诗歌当中的意境，促进学生对诗歌当中的意象有深刻的了解。

结语：

综上而言，教师在课程教学过程中为促进学生高效学习，这就需要从教学方法的创新应用方面加强重视，传统语文教学中教师采用的单一化教学方法，已经不适应当前学生学习发展的需要，通过从教学方法的改革创新角度出发，运用新型的教学方式展开教学活动，才能真正为学生高效化学习语文知识起到积极促进作用，提升学生学习的质量。

参考文献

[1]朴素.试论新形势下中职语文教学方法的改革与创新[J].民营科技,2019(11):253.

[2]兰英.新形势下中职语文教学方法的改革与创新[J].产业与科技论坛,2019,15(10):149-150.

作者：高英 单位：昌乐县高级技工学校