美学教育语文教学论文

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了美学教育语文教学论文范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

一、提高学生从文学作品中发现美的能力

一要在语文教学中渗透关于美学的基础理论和常识，让学生们在语文教学的过程中，更加方便快捷的体会课文的美学价值。比如余光中《乡愁》，如果是不熟悉这篇作品或者没有美学基础的人，觉得这首诗平淡无奇，可是如果在讲授这篇作文的时候，引导学生将这篇课文与美学鉴赏相联系，学生们就会从这篇文章中体会到诗歌的艺术之美，就会体验到游子思乡的凄婉之美，就会感受到母子之前的亲情之美。其次，要在语文教学中，鼓励学生发表自己的看法和观点，让学生们在寻找美的过程中主动尝试，提高他们发现美的能力。比如在学习《背影》这篇文章的时候，教师就不要先入为主的给学生们讲解，而是先让学生们自己阅读课文，然后根据自己对课文的理解，阐述自己对这篇课文的美学理解，发表自己的看法和观点。老师再根据同学们的观点和看法，进行有效的引导和总结，进一步夯实学生们的美学基础。

二、培养学生从文学作品中感受美和理解美的能力

在语文教学的过程中，一旦学生们拥有了寻找美的能力，那么接下来就是要培养和提高学生感受美、理解美、体会美、感悟美的能力和素质了，这是审美能力的基础和前提。在中职语文的教材中，有无数篇美学价值极高的文章，这些文章可以为我们提供美学教育的素材和资源，因此要在提高学生的审美能力上下功夫。首先，要最大限度地提高学生感受美的能力。在提高审美能力的过程中，第一步就是让学生们能够体会美，通过对一篇课文中蕴含的美学价值进行深入的讲解，让学生们能够充分的感受课文的美学价值。在进行这项教学任务的时候，我们也可以借助高新技术的教学手段，通过播放多媒体视频等方式，将语文课文中的文学之美转化为音画图像之中的形象之美，更易于学生们理解掌握和接受。

三、提高学生在语文教学过程中创造美的能力

推进语文教学与美学教育的整合，核心还是提高学生感知美、理解美，最终形成学生们创造美的能力，进而提高学生的个人能力和综合素质。因此在语文教学中，我们在加强学生发现美的能力和感受美的能力的提高同时，更要加强学生们创造优美的文学作品的能力。首先要加强引导，克服畏难情绪。文学创造是一项十分严峻的工程，不是轻易就能实现的，因此，在创作文学作品的时候，学生们往往未战先怯，对自己的标准要求不高，这样就无法有效地提高学生们的文字水平和表达水平。因此，教师要做好积极的引导和讲解，破除学生的畏惧心理，帮助学生们树立信心，通过讲解优秀的学生作品，让学生们感到自己也可以写出优秀的文学作品，自己也可以创造文学艺术的美，这样才能进一步提高学生的学习兴趣和创作信心。二要搭建丰富的载体和平台，提高学生的参与程度。推动语文教学与美学教育的整合，单靠课堂教学是远远不够的，在课堂教学有限的时间里，学生们不能得到全面的锻炼。因此要打造丰富多彩的载体和平台，通过展开文学创作大赛，诗歌创作比赛等方式，提高学生们独立进行文学创作的积极性，进一步激发学生热爱文学创作，体会文学之美的主动性，更好地促进语文教学与美学教育的有效整合。

作者：王新立 单位：岫岩职业教育中心