加强语文教学文学教育研究

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内容摘要：作为现代语文教育内容体系的一个重要组成，文学教育因其具有多义性与不确定性、工具性与人文性的统一等特点，使得其在语文教学中具有至关重要的地位与作用。加强语文教学中的文学教育，不但可以增强学生的文学修养，而且对于提升学生综合素能力具有显著作用。本文在介绍文学教育特点的基础上，阐述了语文教学中文学教育地位与作用，着重分析了加强语文教学中文学教育的措施。

关键词：语文教学；加强；文学教育

语文学科既是对我国汉语言文学精髓的总概括，又是其他学科建设的重要基础，因此应重视语文教育教学质量与效率。开展语文素质教育过程中，加强文学教育至关重要，不但可以激发学生学习语文的热情与积极性，而且对于提升学生鉴赏文学作品能力也有显著作用。这就要求教师在备课中挖掘文章的情感因素和审美因素，把握文学作品中适合学生的欣赏内容，在教学中适度地进行文学教育。

一、文学教育特点

在语文教学中，文学教育表现出其独特特点，主要表现有：

（1）语文教学中的文学教育具有多义性与不确定性特点。

语文主要由不同题材的文学作品组成，其教材内容也多以丰富多彩的文学作品为主，因此在语文教学中应侧重于培养学生对文学作品的鉴赏和感悟能力。对于学生而言，其自身文学修养的高低事关对文学作品艺术判断的高低与优劣。可见，文学教育的多义性与不确定性奠定了语文教学过程的丰富多彩性。

（2）语文教学中的文学教育具有工具性与人文性的统一特点。

新课标中明确指出，语文教学目标既要培养学生的语言表达能力、文字叙述能力以及写作能力等，又要引导学生具有健康向上的世界观、人生观与价值观。而文学教育则是在对语文教材内容阅读与理解基础上，实现了对学生思维能力和思想意识的拓展，促使学生在学习语文基础知识的同时能够感悟人生，为后期进入社会奠定了重要基础。

二、语文教学中文学教育地位与作用

在语文教学中，文学教育地位与作用不可忽视，主要体现在以下几方面：

首先，语文教学的主要任务是以语言教学为主，而文学作为一门语言艺术，开展文学教育与语文教学相辅相成。对于文学作品而言，其是一门博大精深的语言艺术，并且具有蓬勃旺盛的生命力。文学发展的兴衰关系到语言文学的兴衰，对于语文学科建设与发展具有重要影响。在文学作品中，蕴含着细腻、优美、微妙和丰富多彩的语言，足以引起读者欣赏与共鸣。因此，加强语文教学中文学教育，是学习语言的重要途径。

其次，对于文学来说，其具有显著的认识功能且具有不可替代性，也是人类掌握世界的一种重要方式。文学发展过程中，伴随着人类对世界与自我的认知过程，并且其内容承载着人类先进文明的历史。学生学习文学作品，不但是鉴赏文学作品中所具有的文学知识，而且也是自我构建与自我发展的重要过程。可见，文学作品中所体现出来的先进世界观、人生观与价值观对于引导学生精神世界的发展具有重要作用。

第三，在语文教学目标体系中，对学生美育的培养与发展具有明确规定，而由于文学作品自身具有审美特性，这使得实施文学教育成为语文美育教学的一个重要途径。审美教育塑造美的心灵，唤醒沉睡的潜能，发展想象力和创造力，达到人的个性和谐而完美的发展。由此可见，文学教育可以在提升文学鉴赏能力的基础上，有效的培养学生的审美意识，增强学生的审美鉴赏能力。

三、加强语文教学中文学教育的措施

根据语文教学实际特点，为加强文学教育质量与效率，可通过采取以下两个方面措施，具体有：

（1）转变传统语文课堂教学模式，通过在课堂教学中创设情境方式将文学作品融入其中，激发学生学习热情与积极性，进而培养学生学习文学的情感兴趣。对于语文教材来说，其内容具有相对概括性，而由于学生自身个性发展和文学基础不同，因此造成教育教学质量与效果不同。这就要求语文教师应在课堂教学中创设出丰富多彩、充满情感的语言教学氛围。

（2）文学教育中，对于文学作品的感知与领悟必须坚持其整体性原则。在文学教学过程中，应从文学作品所表达的情感入手，激发学生深入探究的情思，并且沿着作品感情的线索去探究作者的创作意图，从中得到情感、思想上的熏陶。一方面，充分利用文学作品自身中所具有的情感基调，营造或创设出一个情感氛围，以转变传统教学课堂中沉闷的学习氛围；另一方面，对文学创作背景进行深入生动的介绍与挖掘，特别是加强文学作品中情感源头的捕捉，以为学生了解和掌握文学作品内涵奠定坚实的基础。

四、小结

总而言之，作为语文教学的一个重要组成，文学教育质量关系到语文教学质量与效率。因此，应转变传统的语文课堂教学模式，加强学生对文学作品情感融入，逐步提升文学教育教学效果，以促进语文教育质量与效率提升。

作者：王猛