广播电视记者新闻发现能力培养

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[摘要]随着经济发展速度的加快，信息更新换代的速度在不断提高，对记者的新闻发现能力提出了更高的要求。信息化时代呈现出信息繁杂、真假难辨等特点，要求记者凭借自身的新闻发现能力，从海量信息中找到有价值的内容。本文从广播电视记者新闻发现能力的重要性出发，论述了如何培养记者的新闻发现能力。

[关键词]广播电视；记者；新闻发现能力

目前，我国新闻事业进入到快速发展阶段。随着新闻种类和数量的不断增多，新闻信息质量也呈现参差不齐的状态。提高广播电视记者的新闻发现能力，是对社会新闻进行有效分类，不断提升新闻价值的重要途径。因此，在广播电视发展过程中，要着重培养记者的新闻发现能力，提高新闻记者的整体素质，从而提升新闻质量和新闻价值。

广播电视记者新闻发现能力概述

1.什么是新闻发现能力

人们通常将记者对新闻信息的敏感程度称为记者的新闻发现能力。新闻发现能力可以分为发现新闻线索的能力、发现新闻价值的能力、发现新闻视角的能力以及发现新闻故事情节的能力等4个方面。

2.新闻发现能力对记者的重要性

记者的新闻发现能力对新闻业的发展有着重要的影响。如果记者新闻发现能力较弱，那么就无法在众多的社会信息中找到有价值的新闻。只有新闻发现能力以及创新能力较强的记者，才能深入地进行新闻报道，从不同的角度对新闻进行解析，从而使新闻报道具有更深层次的意义和更高的价值。新闻报道的质量和价值与广播电视记者的新闻发现能力密切相关。只有当记者具有较好的新闻发现能力，对新闻有较强的敏感度和独特的思维方式，我国的新闻事业才能得到较大的提升和发展。

广播电视记者新闻发现能力不足的原因

1.主观原因

首先，部分记者的个人能力和专业素养较为薄弱。其次，一些规模较小的广播电视台，在招聘工作中会出现人员聘用不谨慎、员工准入门槛低以及对聘用记者不进行考评等问题，导致很多新闻敏感度较低、专业素养较差的人员进入广播电视行业。除此之外，在招聘工作完成，聘用人员正式工作后，一些广播电视台不重视记者工作能力的培养，无法为聘用的记者提供提升自身能力的机会；一些广播电视台虽然提供了培训机会，但部分记者并不珍惜这些来之不易的学习机会，甚至浪费了提升自身能力的培训机会。这些都是导致广播电视记者新闻发现能力不足且得不到提升的因素。

2.客观原因

除了记者自身没有过硬的专业素养和个人能力之外，实践机会较少、资金较为缺乏，也是广播电视记者新闻发现能力较弱的原因之一。高校新闻专业在培养学生新闻发现能力的过程中，往往侧重于理论教学，再加上由于缺乏足够的资金，无法支持学生充分参与社会实践，导致学生毕业时新闻发现能力不足，无法满足职业需求。另一方面，学生进入工作岗位后，由于所服务的新闻机构也没有足够的资金，在培训员工专业技能和引进先进的采编技术时重重困难，致使记者新闻发现能力不是很强的缺点，在工作中被进一步放大。除此之外，由于没有足够的编制，很多新闻机构根本无法吸引足够的专业能力较强、具有良好新闻发现能力的记者。正是因为存在这些客观因素，广播电视记者的新闻发现能力无法得到较好的提升。

培养广播电视记者新闻发现能力的策略

广播电视记者新闻发现能力不足对新闻机构的发展造成一定的阻碍，这就需要相关机构和研究人员不断探讨提升广播电视记者新闻发现能力的策略。根据广播电视记者新闻发现能力不足的原因，提出以下提升策略。

1.提高记者对新闻的探究欲望

生活中不是没有美，只是缺少一双探究美的眼睛。新闻也是一样，日常生活中并不是没有新闻，只是新闻记者对很多事物习以为常，从而未能没有及时发现其中具有的新闻价值。因此，记者想要提高自己的新闻发现能力，就需要培养和保持对生活的敏感性和探究欲望。即使是对生活中习以为常的事情，记者也要以第一次遇见的心态，对其进行探究和深挖，寻找出其中更多、更深刻的新闻价值，写出更好的新闻。只有这样，记者才会对日常生活充满热情，拥有较强新闻敏感度的新闻发现能力。

2.培养记者的观察意识和观察能力

一个合格的记者必须具备观察意识和观察能力，新闻部门应认真考虑如何有效提高记者的观察意识和观察能力。记者自身可以从以下两个方面努力。首先，应细致地观察生活，只有深入生活并对生活进行细致认真的观察，才能从习以为常的日常生活中发现变化，找到有价值的新闻。其次，要深入一线基层，走进生活、走进群众，深入观察和探索具有新闻价值的事物，这样才能探究到最为具体、真实的事情真相。

3.提升记者的新闻敏感度和知识水平

对于广播电视记者来说，顺利完成工作的一个重要保障，就是具有较强的新闻敏感性和较高的知识水平。因此，记者在日常工作和生活中要不断地学习，努力提高这两方面的能力。首先，记者要不断地增强政治敏感度和社会责任感，要能敏感地察觉到社会上发生的热点事件，了解国际和国内的相关法律法规和政策，以便能较好地应对时事新闻。其次，记者要不断丰富自己的知识储备。在采访的过程中，记者可能会遇到各种各样的问题，这些问题会涉及到很多方面的知识，甚至同一个事件就可能会牵涉到很多方面的知识，所以记者要拥有广泛的知识，在报道新闻事件时深入了解相关知识内容，从而更好地还原事件的真相。除此之外，记者还应深入生活，走进群众，站在群众的角度了解、思考问题，为群众发声。

4.提升记者的创造性思维

首先，要鼓励记者用逆向思维发现新闻。一般来说，在新闻中运用逆向思维就是要勇于质疑已经发生的事情。当广播电视部门需要某一新闻评论时，如果大家的意见都一致，那么记者就可以充分发挥逆向思维，对评论提出质疑和反对意见，但提出的质疑和意见一定要具备合理性和独到性，使新闻评论的内容更全面客观，使新闻存在的价值最大限度地体现出来。其次，要鼓励记者用纵深性思维对待新闻事件。纵深性思维是指记者在了解事件表象的基础上，对新闻内容进行深层次的挖掘，从而使新闻更有价值。纵深性思维是广播电视行业较为常见的一种发掘有价值新闻资讯的方法。一般来说，纵深性思维有两种比较常见的形式：第一种主要在探究事物的本质时使用。在探究一类新闻的真相时运用这种方式可以挖掘出事物内部的联系，将看似毫无关系的事件紧密相连。所以这种方法不仅能透过现象看本质，而且能为受众提供更为真实的报道。第二种表现形式是指记者在挖掘事物的本质特点时从纵向角度出发，去理解事物的本质内涵。记者在挖掘新闻中最有价值、最真实的一面时可以利用纵深性思维去探究事件的深层次特点。再次，要鼓励记者用发散性思维挖掘新闻价值。记者在挖掘新闻价值的过程中，要合理运用发散性思维，从而为受众提供更有价值的新闻。发散性思维能使人们突破思维的束缚，在发现和探索新闻时可以从多个层面、多个角度进行多元化的思考，最终探究到事件的真相。这就要求记者在对新闻事件进行思维整合时，要发挥想象力，打破思维束缚，从单一角度思考问题转为多角度思考问题，从而挖掘出更具深度的新闻内容。通过发散性思维，新闻记者能够一针见血、直接有效地发现新闻价值和真相。尤其是面对同一个新闻事件时，如果记者能较好地运用发散性思维，就会从不同角度对新闻进行解读，为受众提供更好的新闻阅读体验。

结语

随着经济的快速发展，人们的物质生活水平得到显著提高，与此同时，人们对精神文化和审美文化的要求也愈来愈高。如今，广播电视已经成为人们生活中不可缺少的一部分。随着信息化时代的到来，人们生活在一个信息大爆炸的社会，各种各样真假难辨的信息充斥网络，对广播电视记者提出了更高的要求。因此，相关部门要重视记者专业素养和专业能力的培养，不断提高他们的新闻发现能力，以便他们能更好地探究有价值的新闻素材，为广播电视行业的快速发展奠定良好基础。

参考文献

[1]玄小杰.论如何培养广播电视记者的新闻发现能力[J].传播力研究,2019,3(27).

[2]马汉权.浅论广播电视记者新闻发现能力的培养[J].新闻研究导刊,2016,6(06).

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[4]冯业琮.论如何培养广播电视记者的新闻发现能力[J].传播力研究,2018,2(05).

作者：卢巍 单位：鹤壁市广播电视台