动漫游戏的教育性缺失及应对

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关键词动漫游戏教育性缺失应对策略社会存在内涵文化

1动漫游戏内涵

所谓动漫便是动画与漫画的合称，更是“会动的漫画”的含义，而动漫游戏则是从动漫衍生出来的，以互联网电子信息技术为基础的，通过相关电子设备进行游戏的一种娱乐方式，目前动漫游戏主要包括计算机游戏、电视游戏、街机游戏、主机游戏、以及便携式游戏。目前这些动漫游戏的存在已经逐渐成为了青少年喜闻乐见的一种文化形式和社会存在，是泛娱乐文化的重要组成部分，同时也兼顾着青少年交友、放松、以及思考等多方面作用，青少年在动漫游戏的游戏过程中，能够从各种场景和剧情的动漫游戏活动中，或缺相关的娱乐以及心理上的自我满足感，同时这种即时反馈的形式，能够帮助青少年很好的缓解压力，并使其有所收获。但其自身携带的即时反馈性也较为容易使人沉迷，进而使得青少年沉迷于游戏的娱乐性，往往忽视了相关的教育意义。

2动漫游戏教育性现状及应对原则

当前动漫游戏的教育性缺失与其自身的娱乐性有较大关系，相比于国外高度发达的动漫市场而言，当前我国动漫游戏作品的起步往往较晚，相关的制作理念与内涵思考较少，同时相关的开发思路也较为保守，而为了更好地获得相关的动漫游戏市场，往往会过分强调动漫游戏的娱乐性，从而使得动漫游戏过于强调娱乐性，失去了自身的教育性意义。然而过于强调教育性，却也会使得游戏过于死板，缺乏了应有的娱乐意义，使得动漫游戏缺乏相关的创造性。为此在进行相关的动漫游戏设计时，往往需要能够实现真正地自主创新，通过借鉴国内外的先进经验，使得动漫游戏的娱乐性和教育性能够同时兼顾。同时，动漫游戏的教育性设计不能过于生拉硬套，新时代的青少年们接触的文化更多，其对于事物的判断和批评能力更为优秀，动漫游戏是否真正优秀，青少年一接触便能够得到答案。另一方面便是老生常谈的，对于动漫游戏只会耽误青少年成长的话题，新时代的青少年对于自身文化的选择更具有自主性，同时其对事物的判断能力也绝对不低，因此在进行动漫游戏的教育性优化时，尽量用疏不用堵，让动漫游戏真正地在受到青少年喜爱的同时，弘扬主流价值观。

3动漫游戏教育性缺失的应对策略

针对当前动漫游戏教育性缺失的现状，以及相关的引导原则，笔者整理了一系列应对策略。

3.1正视动漫游戏的教育作用

在传统的中国教育观念中，往往认为动漫游戏是玩物丧志的代名词，往往将青少年学习与个人发展上的污点，推卸给动漫游戏，就如同曾经说的武侠小说是害人的东西一样，旧时代的人们接受新时代的事物需要一定的时间，但也必须去正视其自身的作用。动漫游戏作为当前青少年娱乐、放松以及相互交流的重要载体，其自身的教育作用不言而喻，对于缓解其在日常生活中的压力而言，也发挥的重要作用。为此，想要解决动漫游戏教育作用缺失的问题，首先便需要正视其自身的教育意义。

3.2加强动漫游戏监管效果

动漫游戏监管绝不是简简单单的禁止某部游戏能够实现的，当前动漫游戏已经逐渐成为了青少年日常生活的重要一部分，因此在进行相关的监管时，需要能够综合考虑到动漫游戏自身的作用，平衡其带来的积极作用和消极作用，在进料保证积极作用大于消极作用的同时，实现对于动漫游戏的合理管制。此外，动漫游戏是青少年接触世界的重要窗口，记录真实的世界也是必不可少的前提条件，不能因为一部分的消极作用，便强制游戏进行画面整改，从而导致青少年对世界产生了错误的认知。

3.3强化青少年健康上网意识

对于动漫游戏的教育意义而言，本质上便是为了提高青少年自身的思想政治素养，因此在网络舆论的大背景下，动漫游戏的教育性需要能够注重于对于青少年自身健康上网意识的充分强化，这种教育需要能够贯彻青少年自身学习和生活的各个方面，通过日常的教育教导青少年青少年健康的上网。

4结语

总之，动漫游戏已经逐渐成为了一种引领时尚和时代风帆的新潮流，是当今社会不得不承认的一种社会新存在，更是当前社会青少年生活方式和文化娱乐方式的重要载体，在某种程度上对于青少年的教育而言具有深远意义。

参考文献

[1]赵武.论我国动漫游戏专业教育现状与教材出版方向[J].新闻研究导刊,2017,8(18):248-249.

[2]孔晓明.试论动漫游戏的教育性缺失及其应对[J].吉林省教育学院学报,2014(04):28-29.

作者：龚静 单位：乐山职业技术学院