小学田径教学中体育游戏的运用

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摘要：我国小学生的身体素质逐年下降，教师在教学时也存在着很多的困境。小学阶段是学生身心发展的关键时期，所以小学教师要重视小学田径教学。教师在教学时应该从满足学生的学习需求的角度出发，将体育游戏与小学田径结合起来，优化教学环节，提高教学质量。

关键词：体育游戏；小学田径；运用

一、田径教学的困境

（一）教学模式单一由于应试教育的影响，教师在教学的时候存在教学模式单一的情况。教师在体育课程中大多是让学生进行跑、跳、投的训练，由于训练项目比较少，学生很难长时间把注意力放在课堂中，没有浓厚的学习兴趣，久而久之就会对学习产生厌烦的心理。

（二）教师专业素养低教师在教学过程中由于专业素养较低，教学效果并不是很好，学生进行体育训练也缺乏科学指导，导致学生并没有很高的学习积极性。部分教师为了实现教学目标容易忽视学生学习的主动性，在教学过程中只重视对学生的知识的讲解，忽视了学生学习能力的培养，教学方法不合理，学生经常出现运动过量或者运动量不足的情况。

（三）学生的学习兴趣不高学生在学习田径项目过程中学习兴趣并不是很高，这主要是因为学生需要学习的科目及知识非常多，而且学生很少去自主探究知识，都是被动接受教师讲授的知识，也就不能感受到体育课程的魅力。很多教师受应试教育的影响，认为体育课可有可无，还有很多主科教师占用体育课时间，使得学生学习体育技能的时间非常少。

二、体育游戏在小学田径教学中的运用意义

随着新课程的变革，我国的小学田径教学也在不断发展，教师应该认真研究小学田径的发展方向，不断提升教学质量。体育游戏在小学田径教学中有很大的发展空间，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的有效性。教师在将体育游戏融入到教学的时候，应该从学生的学习需求出发，采用灵活多样的教学方法，优化教学环节，调整教学内容，让课程有更高层次的发展。体育游戏融入到教学中可以让学生在学习中感受到乐趣，有目的、有计划地让学生完成他们的学习目标，开发学生的思维，激发学生的情感，提高课堂的有效性。体育游戏应用在小学田径教学中还有很多的优势：学生可以在游戏中认识了解自己，满足自身学习的需求，还可以通过游戏强身健体，提高运动技能。

（一）“跑”类游戏的作用“跑”类游戏可以提高学生的肺活量，让学生在跑步游戏中加大每分钟的通气量，增强身体机能，对学生心肺功能的提高与改善有一定的作用；“跑”类游戏还可以让学生的身体更加灵敏，学生会在游戏中有一定的思考，完成自己的学习目标。

（二）“跳”类游戏的作用“跳”类游戏可以增强学生的肌肉强度，让学生有更强的跳跃能力，教师可以将三到四名同学分成一个小组，最后总计每个小组的跳跃成绩，哪组跳的最远就为获胜组。学生在小组比赛中既锻炼了竞争意识，又培养了合作意识。

（三）“投掷”类游戏的作用“投掷”类游戏可以让学生的肌肉更有力量，还可以锻炼爆发力。

三、体育游戏在小学田径教学中的运用策略

（一）改变传统的教学模式随着信息时代的到来，教师的教学理念和教学模式也应该发生变化。在以往的教学模式中，教师占据课堂的中心，采用填鸭式教学方法给学生传输知识，学生的学习效果并不是很好。因此，教师在教学过程中要重视学生学习的主动性，让学生成为学习主体，提升学生的学习技能，发展学生的创造力思维。教师应该充分根据学生的身心发展特点和教学大纲，制定科学合理的教学目标。其次，教师在安排教学环节和教学内容时应该顺应新课程的变革，不断提升学生的综合能力，激发学生学习积极性。适当加入新的教学项目，改变传统的教学模式。

（二）提升教师专业素养教师在教学中要发挥好引导者的作用，给学生做好榜样。首先，教师应该不断拓宽知识面，并不断弥补自己的不足。其次，教师应该有强烈的责任心，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（三）激发学生的学习兴趣教师要想取得良好的教学效果，科学合理地将体育游戏融入到课堂中，激发学生学习的兴趣。在以往的教学模式中，教师经常让学生反复练习一些技巧，由于体育知识比较枯燥复杂，学生并没有饱满的学习热情。比如，教师在教学环节设置时，可以给学生设置障碍物，让学生通过穿越障碍物提升学习能力。教师还要及时了解学生的学习状态，对表现良好的学生给予肯定，让学生有饱满的学习热情；当学生出现错误的时候，教师也应该耐心引导，从而让每个学生都能获得良好的发展。

（四）优化教学环节教师将体育游戏与小学田径运动结合起来，既可以营造良好的学习环境，还可以发挥学生学习的能动性，展现小学田径教学的优势。教师可以在教学时创设适合学生的学习情境，让学生有强烈的求知欲。

四、结束语

随着素质教育的发展，小学体育教学变得越发重要，教师应该将体育游戏与小学田径教学相结合，改变教学模式，达到寓教于乐的目的。教师还要在教学过程中不断积累教学经验，提升专业素养，为学生树立更好的榜样。通过体育游戏激发学生学习的兴趣，提升学生的学习能力，促进学生更好的发展。

参考文献：

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[2]於建伟,徐相波.浅析体育游戏在小学田径教学中的运用[J].田径,2019(01):12-13.

[3]邓伟平.体育游戏在小学体育田径教学中的运用探析[J].当代体育科技,2018,8(20):102+104.

作者：张贻旭 单位：福建省晋江市磁灶中心小学