成人教育英语教学研究

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如今，成人教育中的英语教育迅速兴起，但是由于成人英语学习具有明显的特殊性，本文根据成人英语学习的特点，来分析成人英语教育的改革与创新。

1.成人教育中的英语教学现状分析

1.1成人教育中的英语教学的受教育群体

目前，我国成人教育中的英语教育的受教育群体主要分为三大类，第一类是普通的高中毕业生，他们一般具有一定的英语基础知识，但是整体水平较低；第二类是从中专、技校、职业高中毕业的学生[1]，这类学生的虽然在前一阶段的学习中受过比较系统的英语教育，但由于他们的英语基础薄弱，而且主观上对英语学习的兴趣不够浓厚；第三类就是参加工作后由于工作晋升或个人发展需要，英语学习的愿望非常强烈，但是因为工作原因英语学习的时间和精力都被极大压缩，英语基础也是非常差，因此这也是我国成人教育中英语教育面临的一大难题。

1.2成人教育中的英语教育的挑战

由于成人教育中的英语教育的受教育群体的特殊性，在普通高等学校所实行的传统英语教育教学方法并不适用于成人英语教育。成人英语学习有以下几点亟待解决的问题：

1.2.1.成人学生英语学习的主动性差，对教师的依赖性特别强成人教育的受教育群体多数为已经参加工作的成人，这些成人学生的工作岗位各不相同。由于工作和家庭的双重压力，成人学生很难心无旁骛的投入英语学习之中，而且成人学生长期在工作环境的熏陶下，逐渐脱离了原有的全日制英语学习习惯，所以学习的主动性较差，对教师有极大的依赖性。

1.2.2.成人学生英语基础薄弱，英语语言的运用和迁移能力弱成人学生长时间脱离英语学习环境，导致原有的英语基础逐渐下降，单词存储量趋缓停滞，进而导致英语交流和写作遇到极大的障碍。这就降低了成人学生英语学习的效率。

1.2.3.成人学生由于工作原因，英语学习无法投入完整的精力和时间，个人可支配时间具有很大的零散性成人学生正常的工作时间占据主体地位，剩下的可自由支配时间具有零散性。大部分成人学生英语学习都是在职学习的，无法参与传统的课堂授课方式，急需英语教育从业者改进授课方式。

1.2.4.成人学生英语学习缺乏科学合理有效的学习规划成人学生的英语学习目的和目标明确，与普通高等全日制大学生的学习目的相比更具针对性。因为学习方式和学习规划也有所不同，但是由于受传统的学习方式影响，成人学生的学习规划不合理，导致学习效率低下，学习成果不显著。

1.3成人教育中的英语教育的优势

在经济全球化的大背景之下，企业的发展也逐步与国际化接轨，英语作为一门国际通用语言，成人学生的英语学习愿望也表现得日益强烈。对于成人教育中的英语教育者来说，应该根据成人学生的特殊性，从英语教学的实用性和便捷性出发，使成人学生的实际工作和英语教育实现顺利接轨。成人学生的英语学习也具有其特有的优势。成人学生对于英语学习的目标明确，动力强，在英语学习的过程中更好地把英语学习与工作连接起立，可以更好地实现工作和英语学习互相提升的良性循环。同时，成人学生由于参加工作，社会见闻和阅历的增长，性格沉淀形成，做人做事较于在校学生更加沉稳，其心智也较成熟，理解能力、学习能力也比较高。更重要的是，成人学生与教师的年龄相当，比较容易与教师沟通，有效的沟通可以及时解决教学活动中存在的问题，从而能有效提高学习效率。

2.成人教育中的英语教育的创新

2.1教材的选择

德国赫尔巴特提出课堂、教师、教材为传统的教育活动的三中心理论，其理论也重点论述了教材对于教学活动的重要性。对于成人学生来说，英语教育的目标更加贴近现实意义，更加注重成人学生的英语语言学习，不可过分强调英语教育的专业性，而是要与成人学生的工作实际相联系，从实用性为成人教育中英语教育的出发点和落脚点。这样才不至于使成人学生的英语教育与工作本身脱节，造成“学无所用，用无所学”的偏差后果。

2.2充分利用新兴的多媒体教学

由于互联网技术的迅速发展，“互联网+”产业也在不断地兴起，成人学生个人可支配时间的碎片化与互联网多媒体教学的便利性不谋而合，成人学生无需到学校进行专门的英语教育，在网上就可以进行英语学习。使用先进技术进行英语教学是现代成人教育最典型且最有效的教学方式，而且多媒体教学也在一步一步的向全日制高等学校方向渗透发展。多媒体教学相对于传统的教学方式而言，它本身具有着显著的优势。利用图片、音频、视频等的方式来丰富教学内容，使得成人学生的英语学习兴趣得到了很大的提升，学习积极性也得到了同步提升，成人学生的英语学习能力也会相应得到提升。可见，多媒体教学正在不断地冲击着传统的教学方式，在成人教育活动中采用多媒体教学方式，可以推动英语教育方式的改革与创新。

2.3采取有效的学习方法

在学习实践中，学习方法直接作用于学习效果，良好的学习方法会使学习效果事半功倍。成人学生不同于在校学生，他们的独立思考能力和思维能力都是相对处于较高的水平。因此，教师应该为成人学生提供更加可行性和具有多样性的学习方法，成人学生的个体差异性不同，多样性的学习方法会使成人学生在英语学习中少走弯路。

3.结语

随着经济全球化的影响日益加深，我国的国际地位和综合国力的不断提升，英语作为一门国际通用语言，在人们的日常工作以及学习中的应用也越来越广泛，成人教育中的英语教育也开始逐步受到社会各界人士的关注。在教授成人英语学习的过程中，教室应该不断改革教学方法以及教学工具，来有效提升成人学生的英语学习积极性，以期达到良好的成人教育中的英语教育的效果。

作者：任桂林 单位：陕西广播电视大学渭南分校