英语教育与水资源保护理念探索

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受经济及科技全球化发展影响，我国教育事业需面向国际化发展，注重英语教育，向英语教育的多元化、专业化方向发展。随着中国和世界各国进一步开展深入的交流合作，需培养大量的外语应用型人才。为应对多元化的世界格局，有必要实现英语教育相关要素的融合。水利与国家民生工程密切相关，应着力培养水利专业英语人才。由李继清、朱永强编著的《水利专业英语》(中国电力出版社，2020年9月出版)一书为“十三五”普通高等教育本科规划教材，该书聚焦了国内外前沿水利专业知识，汇聚了最新的水利相关术语及语句翻译要领，对英语教育与水资源保护理念的融合研究具有较高的参考价值。通读该书，笔者做出如下总结:

一、内容翔实，强调英语教育的素质观念融入

该书包含了丰富的学习辅导内容，正文配有生词表、重点词组、难句解析等，便于读者阅读理解;同时还有英文缩写形式列举、相关专业术语总结，帮助读者加深记忆、重点掌握。该书在编著过程中进行了多维考量，首先，注重英语专业能力的提升，书中总结了构词方法、英文缩写、与水利相关的生僻词汇、造句模式等内容，在涵盖专业英语内容的同时，富含学术价值及科研价值;其次，注重专业素养的融入，该书以“水资源”开篇，解读水资源与人类社会的关系，让读者用理性的视角看待水利工程，深入了解水利工程对社会安定及国家发展的影响，依托水资源保护理念使英语教育更具价值。该书配有形式多样的练习题，可让读者检验对各章内容的掌握程度。该书注重英语教育向纵深发展，探讨了水利专业英语人才的培养模式，为培养现代化水利英语人才提供参考。

二、理实结合，注重英语教育的创新发展

该书在理论阐述的基础上，在书后附录给出了全书的词汇表、英文缩写，参考文献列表中提供了常用的水利协会及组织网址，便于读者跨章节查阅。各章分为若干部分，各部分是一篇短文，有独立的主题，各部分间既有关联，又可拆分，读者可以根据需要，选择适当的章节自学或组织教学活动。书中多次强调水资源保护的重要性，修订后增加的配套资源更强调“STEAM”理念在英语教育中的作用，为英语教育与水资源保护理念的融合提供了有效的模式。该书打破了教材的局限性，罗列内容具有实用价值，在英语教学中将书中内容发散到网络，并用水资源保护相关视频串联，依托先进的教学手段，让教学内容紧跟产业发展趋势，将水利专业最前沿的研究成果融入日常教学中，使课程内容与时俱进，实现教学、科研与实践的有机融合。该书既有益于培养学生综合素养，还可让学生认识到水资源保护的重要性，让教师意识到英语教育中创新教育的重要性。

三、观念前沿，聚焦英语教育新常态

该书编写目的为提升学生在水资源领域听说读写的能力，使学生能熟练应用英语进行交流。该书顺应教育现代化发展趋势，打通线上线下混合式教学，实现水利英语资源的多渠道共享。该书具有专业性和实用性两大优势，涉及基础理论、模型及软件、国内外学术前沿，符合英语教育现代化发展要求。英语教育与水资源保护理念的融合实质上是素质教育的延伸，使学生在英语学习中了解水利工程的重要性，认识水资源保护的价值。参照书中内容，英语与水资源保护理念融合教育中需以学生为中心，锻炼学生逻辑思维与口头表达能力，了解前沿动态，认识到专业英语学习的重要性，激发学生学习动力。该书从侧面提出了英语教育的网络化发展，借助互联网技术推进英语教学，通过视频、图片等形式揭示水资源浪费现象，传递水资源保护知识，让学生了解水资源保护的重要性。学生观看图片或视频时可以潜移默化地学习英语词汇，促进学生听说读写能力的全面发展。英语教育与水资源保护理念的融合需提升课程的趣味性与适用性，引用与学生生活相关的水资源知识，让学生在专业英语学习中听得懂、说得通、看得惯、写得出、译得准，为学生接受更高层次的教育奠定坚实的基础。英语教育作为系统且繁杂的工程，需持续总结经验，深入研读书中内容，建立以社会需求为导向、能力培养为中心的教学体系，培养复合型人才。

作者:田花婷 单位:河北高阳中学