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初中英语阅读兴趣的培养办法

前言:想要写出一篇引人入胜的文章?我们特意为您整理了初中英语阅读兴趣的培养办法范文,希望能给你带来灵感和参考,敬请阅读。

初中英语阅读兴趣的培养办法

摘要:在阅读的学习中,教师要掌握科学的方法,提高阅读的技巧,有效激发学生的阅读兴趣,使其高效完成阅读任务。尤其要提高学生的应试能力,使其在英语考试中可以在阅读理解方面取得更好的分数。教师要让学生从思想上重视阅读,并加强阅读量,培养学生热爱阅读的习惯,使其从阅读中获得更多的知识和能力的提升。

关键词:初中英语;阅读兴趣;英语教学

一、从构建和谐师生关系入手提高学生英语阅读兴趣

师生关系融洽和谐,对于学生学习兴趣的提升可以起到促进作用。要构建和谐的师生关系,教师应当是主动发起的一方。教师对于学生表现出怎样的态度,学生有着敏锐的感知。因此,教师要不断自省,自己是否热爱教育事业,是否真正关心学生的学习和成长,能够发自内心的做到言行一致,做到内在的态度和外在的表现一致,用自己真诚的关爱,让学生感受到教师对自己的期盼。有了这样的关系基础,学生在学习过程中才更容易认真听从教师的教导,完成教师的安排,与教师密切配合完成教学的过程,并且在教师的启发和引导之下,形成对于学习积极的认识。尤其在阅读兴趣培养方面,教师的兴趣也能感染学生。所以,要培养学生阅读的兴趣,需要和谐的师生关系,也需要教师的言传身教。因此,教师应对学生时常微笑,并鼓励学生,缓解学生的紧张心理,促使学生改正在阅读时的错误,吸收相关知识,激发学生对英语的学习兴趣。

二、做好阅读前的精心准备提高学生阅读兴趣

为了有效调动学生阅读的积极性,教师可以在学生开始阅读之前,给大家提供一些问题,如果头脑中带着这些问题进行阅读,学生在阅读中的注意力会更加集中,而且因为问题的指引,学生也更容易抓住重点,抓住一些细枝末节,从而在阅读过程中也变得更加具有目的性,学生的收获感也会更强。从英语考试中阅读理解题型的设计来看,阅读材料在前,题目在后,如果我们先让学生看题目再去阅读,这样阅读的效果也会更好。从考试的时间安排来看,先看题目再看内容也有助于学生合理分配时间,提高考试时间的利用率。因此,这可以说是一种阅读的技巧,教师可以在平时训练的时候,就让学生采取这一方法。例如,在阅读课前,我会给学生五分钟时间快速阅读,然后就文章进行讨论。如“Whatisthearticleabout?Doyouagreewithit?”这样的训练可以经常进行,一开始的时候学生可能感到疲于应付,但是经常这样做,学生也逐渐适应了这一节奏,而且对阅读本身的热情越来越高。

三、选择适合学生的阅读材料,调动学生阅读兴趣

培养学生的阅读兴趣,可以从选择适合学生的阅读材料入手。学生在日常生活中都有自己感兴趣的领域,那么,教师在选择阅读材料的时候,可以有针对性地选择学生熟悉的文章内容,如此可以极大地调动学生的阅读兴趣。例如,引入一些课外阅读材料,选择其中的某些段落来进行阅读,长此以往,学生在阅读水平上可以有显著的提升。通过以上做法把课文作为阅读材料的基础,并选择集知识性、实践性、趣味性、时效性于一体的课外阅读材料让学生阅读,能使学生感到阅读是一种享受,而不是呆板地读文章。另外在课堂教学中,学生学习英语文章时,经常因为缺乏背景知识而丧失兴趣。对此,教师可以给学生引入一些课外阅读材料补充这样的背景知识,从而有效弥补课文内容的不足,提高学生阅读兴趣。例如,教师可以结合时代背景和当代时事,讲述相关的人物和事件,以及世界上其他国家的一些文化习俗、礼仪、历史等知识。这样不仅可以增长学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,还可以促使学生了解国家大事以及各国的文化背景。

四、扫清阅读学习中的障碍

在初中英语阅读教学中,很多学生存在心理方面的障碍,其主要表现在对于阅读急于求成,然而这实际上是一个循序渐进的过程。所以,教师要从一开始上课就让学生认识到这一规律,并且注重日常中的点滴积累,逐步提高词汇量,将阅读中看到的一些生词记录下来,及时进行整理,做到会读会认。再往后可以鼓励学生逐渐脱离词典,根据上下文的意思对词汇含义进行推测。这样的猜测伴随着对整篇文章的理解过程,从而使学生逐渐解除了对词典的依赖。阅读中这些障碍的清除,也使学生的自信心逐渐提升。

参考文献:

[1]邢丹.初中英语教学中提高英语阅读能力的研究[J].黑龙江科学,2018(8).

[2]周文娟.初中英语阅读教学学生自主学习能力的培养研究[D].上海师范大学,201

作者:韩玉霞 单位:河北省邢台市第三中学

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