茶文化与爱国价值观践行路径探析

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关键词：社会主义核心价值观；爱国；践行路径

茶文化中蕴涵了丰富的爱国意蕴。爱国价值观是个人层面社会主义核心价值观的首要诉求。在中国传统文化中，爱国以民本思想为基础，将爱国和忠诚内在联系，归根结底是为君主统治提供合法性依据。中国共产党将爱国与社会主义制度属性相联系，注重爱国主义的原则性和灵活性的辩证统一，拓宽爱国主义的实践领域。以茶文化为参照，系统性培育社会主义爱国价值观，建立广泛的爱国主义教育群体，实现爱国教育与传统文化的有机融合，实现家庭、学校、社会三位一体协同育人，营造爱国价值观教育的时代氛围。

1建立广泛的爱国主义教育群体

中国共产党肩负中华民族伟大复兴的历史重任，是爱国主义的重要实践者和关键表率者。爱国主义教育深入党的建设方方面面，例如爱国主义教育应当与两学一做等重要教育活动相贯穿。“中国特色社会主义事业本质上是全体中国人民的事业。”1爱国主义教育应当有效援引爱国统一战线。天福茶叶总裁台商李瑞河以“根植福建，香传全国，名扬世界”为企业的座右铭，用茶心连两岸，用香茗报故园，荣获海峡两岸茶文化陆羽奖在爱国主义教育过程中，我们要吸纳、团结不同阶层、不同民族、不同信仰的社会群体，求同存异，以中华民族命运共同体为价值标准，加强阶层认同、民族认同和文化认同。将民族团结工作和国家认同工作有机统一，强化各民族的国家认同。以爱国统一战线为依托，以爱国为核心价值诉求，求同存异，开展对港澳台同胞、海外侨胞的历史文化教育工作，提升对中国的文化认同和国家认同，进而实现隐性的爱国主义教育。

2实现爱国教育与传统文化的有机融合

在茶文化中，有许多爱国诗人爱好饮茶。例如陆游咏茶的诗词达到300多首。他经常以品茶为缘由，抒发内心报国无门的悲愤。在《效蜀人煎茶戏作长句》中“午枕初回梦蝶床，红丝小碨破旗枪。正须山石龙头鼎，一试风炉蟹眼汤。岩电已能开倦眼，春雷不许殷枯肠。饭囊酒瓮纷纷是，谁赏蒙山紫笋香？”用岩电、春雷、紫笋隐喻自己怀才不遇的哀伤。将社会主义爱国价值观教育与中国传统优秀文化有机融合，通过爱国人士、爱国诗词将爱国主义教育形象化、具体化，提高爱国主义教育效果。我们要从优秀传统文化中汲取营养和智慧，结合中国具体国情和时展需要，切实推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，增强对祖国的归属感和认同感。在五千年的中华文明历史轨迹中，涌现出无数仁人志士为祖国强盛艰苦奋斗，维护祖国统一，促进民族团结，推动社会发展。例如，屈原是中国历史上伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，以投江自尽来表明自己的政治爱国立场。文天祥坚贞不屈，从容殉国，留下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”的千古名篇。陆游的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”等爱国诗词是中国传统文化的瑰宝，激励一代又一代的中华儿女。精忠报国的岳飞、抗击倭寇的戚继光、虎门销烟的林则徐、“全船俱没，义不独生”的邓世昌、吃草皮坚持抗日的杨靖宇、无私奉献的铁人王进喜、两弹元勋钱学森等英雄模范人物用鲜血和生命谱写一曲曲可歌可泣的爱国颂歌。这些都是我们进行爱国主义教育取之不尽用之不竭的精神财富。

3实现家庭、学校、社会三位一体协同育人

茶文化爱国情怀，在家庭、学校和社会三个层面具有较多彰显。家庭是社会的最小细胞。对儿童的启蒙教育主要依赖父母的潜移默化。从儿童的生活世界出发，从身边的父母朋友、街道社区、博物馆等，丰富儿童的感性认识，培育儿童具体、形象的爱国取向。并且，重视养成教育，通过无数英雄模范人物的事迹讲解、报告会、故事会，来感染、激励儿童。学校教育是爱国主义教育的主要渠道和重要平台。青少年是国家的希望，切实肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。培育青少年的爱国价值观，是学校教育的重要任务。爱国主义教育进教材。有众多模范茶叶人物能够作为爱国典范案例，例如茶学泰斗吴觉农振兴茶业，创新改革。庄晚芳编著出版了“《茶作学》《茶树生物学》《茶树栽培学》《茶树生理》。”2在小学阶段，培养学生心中有人民，心中有祖国的价值理念。小学生尊敬国旗，演唱国歌，认识国家地理版图，了解祖国的名胜古迹、悠久历史、灿烂文化，热爱祖国、热爱人民，培育初步的民族自信心和民族自豪感。在中学阶段，强调培育学生热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线。中学生热爱祖国、热爱家乡，初步树立为人民服务的思想。在爱国主义教育过程中，不仅要热爱祖国锦绣山河、璀璨历史文化，而且要认同社会主义建设的伟大成就，尊重和理解各民族文化。并且，在集体利益和个体利益之间正确取舍；维护民族团结和祖国统一。在大学阶段，两课是开展爱国主义教育的主要阵地。在教学过程中，清晰阐述爱国主义的理论内涵、历史传承和时代价值，并通过形势政策教育、国防意识教育、民族团结教育、国家统一教育，培育大学生的爱国主义价值理念。爱国主义教育不仅在课堂中渗透体现，而且在校园文化活动、第二课堂等方面得以充分展示。

在茶业发展中，有众多爱国人物。例如“乌龙茶大师”张天福先生，热爱祖国、维护真理为发展福建茶业做了大量工作。重视爱国主义榜样的示范作用。爱国榜样通过具体感性的真实形象和先进事迹，深接地气，可信度高，感染力强。建立科学有效的诚信榜样评选制度，坚持公开公平公正原则，规范程序，严格把关，精心组织，面向基层，切实推选出体现时代性、先进性、群众性的爱国主义人物。随后，通过颁奖会、图片展、纸质媒体、网络宣传等形式，立体化、多渠道宣传诚信榜样的先进事迹；组织爱国主义模范进学校、进社区，通过感性直观的宣讲活动，使其爱国事迹入耳入脑入心，在全社会营造见贤思齐、崇德向善、爱国爱党的良好氛围。礼节礼仪教育是在历史长期发展过程中，中华民族约定俗成的礼节规范。在个体礼节教育过程中，我们在居家、在校等活动中，渗透爱国主义教育。节庆日内涵爱国主义资源，是开展爱国主义教育的重要载体和关键契机。在大学校园文化活动中，定期组织参观博物馆、纪念馆、英雄模范事迹展览。例如坐落于漳浦的“天福茶博物院”，把爱茶与爱国爱乡融为一体，是进行爱国主义教育的重要实践基地。与三下乡相结合，开展红色革命社会实践活动，追寻革命前辈足迹，传承红色革命文化薪火；组建爱国主义教育社团，定期开展爱国主义文体活动，例如演讲赛、红歌会等；定期邀请专家学者、英雄模范做爱国理论讲座、英雄事迹报告会等。加强博物馆、图书馆、纪念馆等文化机构的建设工作，运用丰富的历史文物、革命纪念馆，综合运用思想性、艺术性、接地气的教育手段，有效开展爱国主义教育活动。

参考文献

[1]曾永安,廉永杰.论的群众观及其逻辑体系[J].社会主义研究，2018(2):19-25.

[2]吴振铎.缅怀杰出爱国茶学泰斗吴觉农100华诞及庄晚芳老师90华诞[J].福建茶叶，1998(1):14.

作者：曾永安 单位：咸阳师范学院马克思主义学院