专业分类论文全文(5篇)

又到了毕业季，你是不是内心已经十分捉急？开题报告还没开始写？该怎么写？写好开题报告，就是论文成功的开始！开题报告越细致，论文的写作就越有方向和思路。

1选题

选题是论文习作的第一步，也是最为重要的一步，在开题报告之前，首先要确定选题。选题方法：Step1：可以在中国知网上搜索自己学科专业全国排名靠前学校的近3年的所有相关硕博士毕业论文，分类汇总整理，从中找到自己喜欢的适合自己的研究方向，以确定大致的研究方向。Step2：疯狂查找近十年的相关研究文献，尤其近五年的文献必须认真研读，并需要尤其关注综述类期刊文献。当然，关注每年的国家、省市级的社科基金项目、自然科学基金项目的申报情况，也能为我们提供一定的选题点子。PS:确定选题的时候，一般会顺势大致确定题目的研究方法，导师曾告诉学术君研究问题分为三类，分别为：旧题新做、新题旧做、新题新做。即为传统问题借助新的理论新的研究方法去做，新的社会背景下产生的新问题借助传统的研究方法研究，新的社会背景下产生的新问题借助新的理论新的研究方法去做。希望也能对大家有所启发。PS2:需要强调的是一定要注意研究具有时效性，选题时一定要把握住当前或未来研究热门问题，而且行动慢了容易被其他学校、其他同学抢占先机的哟。

2文献综述

一个清晰的选题，往往已经隐含着论文的基本结论。对现有文献缺点的评论，也暗含着论文改进的方向。开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展现出来。文献综述撰写方法①按照研究方法分类总结文献。用各种方法对文献进行分类综述，并最后针对每类方法评价其使用的优缺点，最终确定本论文所选的研究方法及原因。②按照时间跨度、阶段演变分类总结文献。此方法适用于所研究问题为一传统问题，但随着研究背景的不同，问题有些许的变化，或者随着新理论的诞生运用，问题的研究方法有些许的变化等。③.按照研究内容分类总结文献。此方法适用于所研究的问题涉及到的研究内容较多的情况。

3论文框架

论文框架，即为论文的目录，学院在写开题报告时对我们的要求是写到二级标题即可。在选题、选题的意义、国内外研究现状分析均已经完成后，剩下所有内容的确定都依赖于论文框架。一旦论文框架被清晰明确的确定后，整篇论文的逻辑，研究内容、每部分研究内容对应的研究方法等均会被确定下来。一个高质量的论文框架，并不意味着在后续论文的撰写过程中，论文框架丝毫不能变动，它是指导你撰写整篇毕业论文的思维框架、逻辑结构，会有助于后续论文撰写如行云流水般自然顺利，但也可能因为一些在写开题报告时无法预知到的问题，进行论文框架的稍微细节性的变动或丰富补充。

摘要：各大高校都在积极探索完善“大类招生、分类培养”的教学模式，但学科方向不明确、课程体系不完善、毕业环节与实践脱节等问题仍然存在。本文主要论述了面向专业认证的安全工程专业分类培养模式改革的目标及具体实践方法，并对其预期效果进行了简单分析。

关键词：安全工程；分类培养；专业认证

在高校深化教育教学改革的总目标以及工程教育专业认证的严格要求下，面向专业认证的安全工程专业都在积极实践“大类招生、分类培养”的教学模式，但高校的安全人才培养方案仍存在着诸多问题，这使得安全工程人才培养已经远远落后于社会和经济发展的需求。因此，实施人才培养方案改革、形成分类培养模式迫在眉睫。

一、安全工程专业分类培养方案的改革目标

根据新时期经济发展对安全人才的重大需求，应按照工程教育专业认证的要求，以培养高层次专业型安全人才为目标，来探索高校安全工程专业人才分类培养方案并付诸实施。包括构建与区域经济需求相适应的工程教育专业课程体系；利用互联网资源，探索互联网+课堂的新型教学方式；加大实践环节改革力度，强化实践环节与科研项目、工程实际的结合；总结出一套适合在建筑安全与防灾减灾方向、工程设备安全与风险控制方向推广的安全工程专业人才培养模式，将安全工程专业建设成专业特色鲜明，在国内安全学科具有示范作用的知名专业。

二、安全工程专业分类培养方案的改革方法

1.整合、优化安全工程课程体系。当前安全工程专业应全面整合更新课程体系，对现有课程结构及内容进行整理，探索安全类基础课程和专业方向课程合适的结构比例。对于安全专业基础课程，梳理课程之间的内在联系，根据课程内容确定课程间的衔接关系，整合相关课程中相近内容，对课程学分进行调整，合理删减和增设课程；对于专业方向类课程，根据历年教学实践、学生及用人单位反馈来调整课程内容，强化工程实践；对于二者结合类课程，进行教学内容的更新，以及教学方法、手段的改进。针对各类企业常见事故类型，加强安全基本理论、专业技能知识、实践创新能力、应急处理、事故调查、职业健康以及安全技术等内容的教学。充分利用互联网共享资源和虚拟仿真技术，探索理论课与实践课之间互动教学模式，通过课程设计、创新训练、学科竞赛等方式，激发学生的创新意识和工程实践能力。

一、议论文的类别

经济论文是议论文中的一种。就议论文而言,除学术论文之外,还有多种形式,如党政机关和政治团体的宣言、声明,国家或政党领袖的政治性文章、报告、讲话,报刊的社论、评论、短评,人们常写的读后感、议论性的杂文以及各种分析报告等。

二、经济论文的种类

按不同的标志,可将经济论文作如下分类。

(一)按研究对象的范围分类按研究对象的范围划分,经济论文可分为宏观经济论文、微观经济论文和中观经济论文。

1、宏观经济论文,是指研究和论及整个国民经济中带有普遍性、全局性问题的论文。如论及经济体制改革、宏观经济调控、财政金融政策、产业结构调整、所有制结构的变化、劳动分配制度变革、经济增长、通货膨胀、对外经济政策等等的论文。

2、微观经济论文,是指研究和论及基本经济单位(如企业、事业单位、社会团体)经济行为和经济关系的论文。比如研究企业的供、产、销活动和人、财、物组织等方面的论文。

[摘要]本文针对当前学术期刊档案管理中纸质期刊保存条件要求高、存放空间需求不断增长、纸质期刊档案信息查询不便的问题，提出了将期刊文献保存与查询分开处理的方法。该方法将期刊的pdf文档作为档案文件，由其代替纸质期刊，以文献检索平台代替期刊档案管理系统，实现期刊档案的检索与统计。基于此方法，针对数字期刊档案管理的实施，介绍了期刊档案文件收集、整理、保存方面需要注意的问题，同时针对电子期刊多媒体化发展给学术期刊档案管理带来的挑战进行了阐述。

档案是国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教等活动直接形成的，具有保存价值的各种文字、图表、音像等不同形式的原始记录。学术期刊展示了特定研究领域的成果，刊出的论文反映了所在领域的学科发展。笔者所在单位中国机械工程学会(以下简称学会)将主管出版的学术刊物视为档案，学术将期刊的管理纳入档案管理工作的范畴。然而国内以学术期刊为档案管理对象的研究很少，对数字出版趋势下的学术期刊档案管理方面的研究和论述就更少。笔者结合所在单位学术期刊日常管理工作，针对学术期刊档案管理工作的特点，总结出一套相应的工作方法，以期为开展数字出版环境下的学术期刊档案管理工作提供一些借鉴。

一、期刊档案管理的难点

中国机械工程学会成立于1936年，是我国成立较早、规模最大的工科学会之一，出版的学术刊物包括《中国机械工程》等40余种，既有《中国机械工程》等报道机械学科所有领域的综合期刊，又有《铸造》等专注于某个细分学科的专业期刊。此外，还有细分学科的专业期刊，如《铸造》《中国铸造装备与技术》《特种铸造与有色合金》等，以铸造为主要报道方向；《焊接学报》《焊接》《中国焊接》等是焊接专业的学术期刊。档案管理工作是对档案的收集、整理、保管、统计和提供利用服务等各项工作的总称。学术期刊档案管理工作中，保管、统计和提供利用是比较繁琐的工作环节。纸质期刊档案的保管必须遵循防火、防水、防蛀、防鼠等要求，并且还需对年代久远的纸质期刊做脱酸处理，防止纸质文献的脆化变质。纸质期刊的统计工作既重要又有一定的难度。根据工作的需要，统计对象经常是不同的，可以是单个期刊年度的数量、论文投稿数量，也可以是单篇论文的下载量、引用量等。而这些统计工作都需要依靠功能完备的档案信息管理系统才能完成。提供利用服务是学会主管的学术期刊档案管理工作中最为困难的一项工作。学会始终关注机械学科的发展动态，而学术论文是学科发展的成果与标志。如何从学术期刊档案中迅速查找到利用者需要的大量原始材料(论文)，进而通过分析得到学科的发展动态以及不同学科之间的交叉融合与相互促进，使之成为学会今后工作的可靠支撑，则是学术期刊档案管理工作的一项重要内容。学术期刊档案管理工作的要求与当前学术期刊档案管理工作的实际存在一定的差距，具体体现在以下几方面。

(一)从事学术期刊档案管理的人员缺乏

学会专职负责期刊管理的人员只有两人，目前只能完成学术期刊的收集、整理、保管工作，基本完成各项统计工作，部分完成利用服务工作。

(二)期刊档案存放空间有限

摘要：电大开放教育是我国成人教育的重要组成形式，采用远程教育结合面授的学习形式，展开开放教育和成人教育。随着我国经济的进一步发展，教育在社会发展中所占的地位和作用越来越重要，同时让受到过去经济水平、教育资源不均匀发展限制下的成人在现阶段中可以自行选择较多形式的教育形式，提高自身的教育水平。可以说电大开放教育是现阶段社会发展阶段中人才培养模式改革和开放教育创新的重要试点所在。电大开放教育进入被社会普遍关注的视线中，要求电大开放教育能够重视对学生的专业化培训，为学生提供更专业的教学指导。毕业论文正是电大开放教育教学实践化的重要形式。基于此，以汉语言文学专业为例，展开电大开放教育中的汉语言文学专业毕业论文写作问题的探究实践。

关键词：电大开放教育汉语言文学毕业论文写作问题

一、电大开放教育中汉语言文学毕业论文写作问题

由于电大开放教育中所采用的学习方式是以现代教育技术为主、面授为辅的方式，由此学生与教师面对面的互动时间较短，教师无法实时掌握学生的学习情况，对于毕业论文的写作情况缺乏有效的指导，可以说这是导致汉语言文学毕业论文写作出现众多问题的直接原因。不同年龄、不同工作学习经历的汉语言文学毕业学生而言，对于汉语言文学专业所掌握的理解能力不同，其学习的效果和质量也不同，因此在毕业论文的写作过程中面临的问题也不同。当前要全面提高汉语言文学毕业生毕业论文写作的质量，其根本在于梳理总结汉语言文学专业学生的毕业论文写作中所面临的问题，如此才能够对症下药优化毕业论文写作质量。

1.学生对于毕业论文写作重视程度不够

由于电大教育采用宽进严出的办学方式，并且所有的课程学习可以在3～8年完成，学生可以随时随地接受远程教育，完成学分选修。但是从根本上来说，这些学生所承担的社会角色较为丰富，其在日常的一些学习时间会被其他的各项工作、交际等取代，这直接导致学生对电大教育抱有一种错误的看法，特别是对于汉语言文学专业具有偏见。例如，汉语言文学专业是一门平时学习靠积累的学科，汉语言各个专业课程学习的情况并不是仅仅依靠一个考试考核成绩可以检验的，而汉语言文学的毕业论文却是需要学生调动其平时的知识积累，发挥文学审美能力、文学评论创造能力等完成论文的选题、论文材料的收集以及论文的写作。而事实上平时学生对于汉语言文学专业产生了错误的看法，使得其并未能够正确地认识到汉语言文学专业学习的积累性特点。导致在最后的毕业论文写作中，学生完成论文时无从下手，既找不到要写的论题也不知道如何下手挖掘。与此同时，这些错误的看法使得学生认为汉语言文学专业论文写作也是一件简单的事情，因此没有提前积累材料，准备论文写作。而在短短的一两个月内想要完成一份有分量的毕业论文，更是使得汉语言文学毕业论文写作漏洞百出的重要原因。

2.学生未能掌握汉语文文学专业毕业论文写作重难点