少数民族学生宗教信仰思考

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摘要：宗教信仰一定程度上引导着少数民族学生的价值取向和行为方式，需要高校进行合理引导。本文结合大连高校少数民族学生基本现状，通过问卷调查和实地走访，总结了大连少数民族学生宗教信仰特点及问题，并对高校信仰教育提出相应建议。

关键词：少数民族学生；宗教信仰；大连高校

一、大连高校少数民族学生基本现状

大连地处东北，独特的地理环境和众多高校吸引了越来越多的少数民族学生前来求学。据相关资料统计，大连高校当前在校少数民族学生数量约占总体数量的10%，远远高于全国高等院校少数民族学生6.23%的比例，更高于少数民族人口占全国总人口8.41%的比例。少数民族学生不仅是少数民族地区中的精英人才，更是少数民族地区未来发展的建设人才。近年来，随着境内外敌对势力渗透的不断加剧，少数民族学生在宗教信仰方面呈现的特殊性越来越受到人们的关注。把握大连高校少数民族学生宗教信仰状况并进行合理引导的重要性愈加突显，直接关系到民族的团结和国家、地区的稳定。

二、大连高校少数民族大学生宗教信仰特点

本次大连地区少数民族大学生宗教信仰调查以问卷方式进行，调查对象主要以大连民族学院、大连理工大学、大连海事大学为主，共计发放问卷214份，有效回收率96.5%。其中调查对象男生98人，女生116人，主要来自新疆、西藏、云南、贵州、广西、东北等地区，涵盖蒙古族、藏族、满族、回族、壮族、土家族、侗族、苗族、彝族、瑶族、维吾尔族、朝鲜族、哈萨克族、纳西族、黎族、门巴族。

（一）部分少数民族学生保留原有宗教信仰

少数民族学生自幼生活在民族地区，受到周围环境的影响，尤其是对于一些全民信教的民族而言，他们宗教信仰是土生土长的。在调查中，有41.1%的大学生表示具有宗教信仰，58.9%的大学生没有宗教信仰。而在具有宗教信仰的学生中，以维吾尔族、回族、藏族学生居多，并为入学前就已经信奉，在入学后仍有保留。

（二）对宗教信仰的态度较为宽容

学生对宗教信仰态度的宽容可表现在两个方面。一是被调查大学生中，很多学生将宗教信仰视为个人行为，对于他人的宗教信仰能够给予尊重和理解，有75.2%的大学生对他人的宗教信仰表示认可，远高于具有宗教信仰学生的比例。二是在宗教信仰是否成为影响大学生学习、交友的因素中，认为宗教信仰“有时会影响学习”的占15.8%，认为“影响交友”的仅占3.7%。

（三）对宗教信仰的认识较为理性

在处理宗教信仰与学习的关系时，学生表示大学期间主要任务是学习，不会因为宗教信仰而影响正常学习生活。在是否加入中国共产党问题上，许多具有宗教信仰的学生表示都已经递交入党申请书，对于原有宗教信仰，一些人选择放弃，而一些人选择保留。半数以上学生将宗教信仰视为一种文化现象，能够辩证看待宗教信仰的利弊，认为其有益作用在于“对个人的价值观、世界观和人生观有积极的影响”“引导个人行为，使家庭更和睦，与周围人的关系更融洽”“关心社会公益事业，更乐于助人”。

三、大连高校少数民族大学生宗教信仰存在的问题

（一）辨识能力弱，易受不良诱导

在宗教信仰影响因素中，“本校信教同学”“校外宗教人士”“网络、电影、电视等媒介宣传”的比重最大，分别为20.1%、19.3%、31.3%。这表明少数民族学生由于人生观、价值观尚未完全形成，对事物的认知存在局限性，缺乏对宗教信仰的深入认识，容易受到外界因素的影响。加之当今网络的快速发展以及影视作品中展示的宗教文化容易对少数民族学生信仰产生误导。此时若是一些境外势力对大学生进行宗教方面的信息渗透，将会对社会、国家造成十分严重的影响。

（二）惯性宗教行为仍然存在

许多少数民族学生自幼受到浓厚宗教观念的影响，体现出一定的惯性宗教行为。虽然他们离开家乡来到大连，宗教情感方面会产生一定程度的递减，但由于此类学生宗教理论的内化程度较高，即便调查中信教学生对科学与宗教的关系均表现出二者并不矛盾的态度，但他们对马克思主义宗教观的教育及其他理论知识的认同度均有待提高。

四、大连高校对少数民族大学生宗教观的教育和引导

（一）充分利用有效载体，抵御境外势力渗透

此次调查表明，在众多因素中，学生受“网络、电影、电视等媒介宣传”的影响最大，因此应该重视宗教类信息的传播与扩散，警惕境外势力利用宗教对少数民族学生进行意识渗透。高校应该对少数民族大学生进行宗教类网络安全教育，提升大学生对宗教信息的认识，引导少数民族大学生正确认识和识别宗教。

（二）关注少数民族学生心理，形成信仰教育合力

组织少数民族大学生参与社会实践活动，体会社会中各种各样的事物，感受教师、同学对自己的关怀。同时也需要高校关注少数民族大学生内心世界，让少数民族学生对国家、社会产生一定的认同感，避免被外界环境误导，产生极端的行为。

（三）建立多层次信仰教育体系，扩展信仰教育内容

大学生宗教信仰的合理引导，需要专门开展马克思主义宗教观的教育，结合社会主义价值观，开设相关课程。同时，加强法纪宗教政策教育，进一步对大学生进行思想方面的教育，有助于少数民族学生认识宗教的本质，正确选择自己的信仰，避免盲目、跟风，一定程度上防止敌对势力利用宗教进行恶意渗透。

参考文献：

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[4]刘晓燕.在校大学生宗教信仰调查及对策研究—以山西老八所高校为例[J].黑龙江史志，2013（21）.

作者：管磬馨 冯景 王佳硕 兰晓勇 单位：大连民族学院