高职大学生宗教信仰调查及对策

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【摘要】随着国家对人才培养的目标不断强化，大学生思想政治工作方面越来越重视。高校在进行思想政治教育的过程中，应该对大学生的宗教信仰做积极的引导，防止不良思想对大学生造成侵害，以便促进大学生心理的健康成长。本文乐山职业技术学院学生宗教信仰调查为例，来阐述当前高职大学生宗教信仰方面存在的问题，并提出针对性的措施。

【关键词】高职；大学生；宗教信仰

随着社会主义市场经济的不断发展，国内外各种意识形态对人们的思想观念、道德价值产生了深远的影响。另一方面，在日益开放的环境中，也滋生了一些不良的意识形态，从而对广大学生、青年的思想造成了冲击。从综合各民族各地域相关的数据资料中可以看出，当前青年宗教信徒的人数已经超过了宗教信仰群体的四分之一，尤其是大学生的人数有很大的上升。因此，有必要对大学生的宗教信仰现状进行了解，分析存在的问题，并提出可行的解决方案，使他们树立合理、科学的宗教观。

一、乐山职业技术学院学生宗教信仰的基本情况

1.乐山职业技术学院学生宗教信仰调查的步骤

第一个阶段为查找文献，收集资料，时间为2012年的4月到5月。具体办法为：充分利用图书馆、互联网，检索、收集近年来对国内外大学生宗教信仰现状研究的论文，掌握最新的高校宗教信仰观念引导和教育工作开展的情况。第二个阶段为问卷调查、实地走访阶段，时间为同年的6月到7月。其中，问卷调查的方法为：通过对乐山职业技术学院护理类200名、机电工程类150名、药学类150名500名共计在校大学生宗教信仰话题进行问卷调查，分析出目前在校大学生信仰宗教的基本态势，探讨如何对高职院校学生开展社会主义核心价值观体系引导教育的方式方法。

2.乐山职业技术学院学生宗教信仰的现状

根据问卷调查中的数据，以及实地走访的情况，可以看出当前乐山职业技术学院大学生的宗教信仰主要有以下几个方面的问题，具体表现为：首先，高职院校大学生与本科院校大学生横向比较分析得出，从小学到中学教育资源分配不合理、家庭经济条件相对弱势、地域经济水平不均衡等诸多因素导致他们在大多数人基础教育文化水平不高，眼界较窄，思想固化的同时却又个性张扬，崇尚自由平等，在各种社会与个人因素作用下，他们信教的数量在不断增加。经过分析，其中大一学生信教的比例为12.5%，大二学生的信教比例为9.2%，大三学生信教的比例为8.3%。根据相关资料显示，大学生的信教比例虽然逐年在增加，但是总体上在所有新教徒中的比例还不算高。虽然，乐山职业学校学生宗教信仰的利弊不是很大，但是对学生逐年增长的信教比例也不能忽视。特别是在这些宗教信徒中，有大部分学生是共青团员甚至个别学生预备党员，而且他们的比例也在不断的增加，应该引起群团组织工作部门高度的重视。其次，信教学生中，大部分人精神状态良好，厌世思想的人比较少。通过对学生生活、学习方面的了解，以及询问国家政策、方针的问题，来了解信教大学生的精神状态，以及思想意识形态。调查中，有35%的同学认同当前国家的社会、经济政策，表示比较关注国际、国内的社会政治热点话题，以及大的政治事件。在这部分同学中，大部分的学生在这方面也表示出了极大的热情，对国家的政治、经济发展比较关心，愿意了解这方面的信息同时对基本的普世价值和是否判断有着清晰的正面认知。但是与此同时，还有超过60%的学生对国家发展、社会稳定问题抱有无所谓的态度，而更应该引起重视的是，我们发现有占信教学生总比例不足1%的极少数人，一方面不关心国际形势和国家社会发展，学习成绩落后，个人情绪管理糟糕，家庭不幸福，心理问题较多，另一方面，又缺乏基本的善恶价值观念判断，极易被极端思想所控制，因此，对这些产生消极情绪的信徒要引起高度重视。

二、高职大学生宗教信仰现象产生的原因

1.宗教文化的影响

在调查的过程中，对于为什么信教的问题，很多学生的回答是受到宗教文化的影响。具体有三个方面的影响。第一个事宗教信仰具有一定的文化性与艺术性。比如一些学生受《圣经》、《大藏经》等宗教成果的影响，于是对宗教信仰产生了一定的兴趣。第二个原因是宗教文化中包含一定的哲理性，比如乐善好施、清心寡欲的思想，这些与传统的社会公德、家庭道德是吻合的。第三，在宗教文化中，学生们容易被特色的服饰、流行的元素打动，在崇尚流行的因素中，参与到宗教信仰中。最后，因为本身所成长的环境、家乡就具有浓烈的宗教文化氛围，例如部分少数民族同学从小到大耳濡目染所受到的影响。

2.社会转型的影响

当前，我国正处于社会转型的关键时刻，给拜金主义、自我主义等不良思想滋生了温床，进而对大学生的人生观、价值观、道德观产生了一定的影响和冲击。同时，房价过高、物价上升、就业压力等因素，也会使一部分大学生对未来感到迷茫和困惑，在这种情况下，如果没有得到及时的调节和帮助，就会转到别的方式进行精神补偿，比如寻找神灵的庇护，以及精神的慰藉。调查结果显示，有51%的大学生之所以选择信教就是这个的原因。

3.家族因素的影响

从调查结果可以看出，有35%的大学生信徒中，他们家庭中也有成员是信徒，而且有相当长的家族信教史。这些学生的出生地大部分在农村，其成长环境、心理特点等从小受到家庭因素的影响。这些人在家长、朋辈的引导下，很容易对宗教产生求同心理，进而接受宗教方面的文化，并自觉加入到宗教组织当中。

三、高职大学生宗教信仰问题的方法与措施

1.加强宗教文化教育，树立正确的宗教信仰

我国主张宗教信仰自由，并认可宗教信仰在国家、社会经济发展中的促进作用。因此，在掌握学生宗教信仰现状的基础上，乐山职业技术学院的教师针对当前学生宗教信仰中存在的问题，利用座谈会、演讲、带有宗教色彩的民族节日庆祝活动为载体，在广大学生中间开展丰富的宗教文化知识宣传，帮助学生消除对宗教信仰的神秘感，使他们认识到宗教的长期性、复杂性、民族性等方面的特征。在统战工作中，要因势利导，加大对高职学生宗教思想、知识的教育。只有这样，才能在开展大学生思想教育的过程中，起到积极的作用。

2.加强高职学院校园文化建设

积极、健康的校园文化能陶冶学生的情操，激发他们在遇到困难时，拥有积极向上、勇于拼搏的精神。因此，乐山职业技术学院为了开展丰富多样的校园文化，为学生创建了多样的社团平台，并举办了多次丰富的知识文化交流活动，加强了学生、老师之间的沟通与交流，使学生的才华得到了展示。实践证明，学生在参与到活动的过程中，增强了学习、表现的自信心，减少了消极、退缩的负面情绪，对他们的健康成长起到了很大的促进作用。同时，也避免了不良宗教思想带来的负面影响。

3.引导大学生自觉践行社会主义价值观

在报告中指出，青年的价值取向在一定程度上，反映了未来社会的价值取向，因此必须引起一定的重视。与此同时，由于青年处于成长的关键时期，社会价值观还没有完全形成，因此必须采取一定的措施，帮助他们树立正确的人生观与价值观。高职大学生应该不断学习马列主义、思想政治理论，正确看待时展的特点，在实践的过程中，积极践行社会主义核心价值观。乐山职业技能学校以思想政治课程教育为立足点，通过开设社会主义价值观核心课程、形势与政策校园宣讲，在创新教学方式的基础上，增强了学生对社会主义的信念，帮助他们树立正确的宗教观与社会主义核心价值观，并取得了一定的成效。宗教作为一种特殊的文化形式，在我国社会、经济发展中起着重要的作用，因此必须合理的引导。我国规定公民有信教与不信教的自由，并且可以随时改变自己的宗教信仰。当前，国家对大学生宗教信仰做了很多研究，但是由于手段比较单一，需要进一步来完善。本文以乐山职业技术学院为例，首先分析了该校大学生宗教信仰的现状，以及存在的原因，然后在此基础上提出了解决的办法和措施，比如加强宗教文化教育，树立正确的宗教信仰，加强高职学院校园文化建设，引导大学生自觉践行社会主义价值观等，希望能起到参考的作用。

参考文献：

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[2]徐俊.近三年国内大学生宗教信仰问题研究综述[J].淮阴师范学院学报(哲学社会科学版),2014,(07).

[3]庄海玲，吕红.我国高校大学生宗教信仰研究现状分析[J].教育学术月刊,2014,(12).

[4]侯利民，吕红.大学生信仰现状及防范抵御对策研究———以高职院校为例[J].邢台职业技术学院学报,2015,(03).

作者：胡文杰 单位：四川乐山职业技术学院