初中语文记叙文写作教学

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摘要：为了激发学生的写作兴趣，提高学生记叙文写作能力，文章从三个方面对初中语文记叙文写作教学进行了探究，包括深挖教材，运用技巧，模仿风格；积累素材，真情写作，形成风格；分析题目，训练能力，凸显风格。

关键词：初中语文；记叙文；写作技巧

写作在初中语文学科教学中占据着重要地位，其中记叙文是学生常写的作文体裁，因此教师需要对教学内容与方式进行积极创新，使学生奠定良好的叙事写作基础，提高叙事写作技巧，写出更具真情实感的好文章。

一、深挖教材，运用技巧，模仿风格

教师通过对现有资源的深度挖掘，对教材记叙文展开分析、剖解，并且综合开展专题性的写作训练，使得学生通过多加训练掌握记叙文的写作技巧[1]，具体的方法如下。

（一）将阅读素材转化为写作素材

从初中语文教材的结构来看，记叙文占据大量篇幅，因此编著人员在选择文本时会更多考虑与学生生活的贴近度，因此这些文章中的诸多叙事写作技巧可供学生进行模仿。比如，在教学《紫藤萝瀑布》时，学生能够通过作者对紫藤萝开放盛状的描写去感知其对生命的思考，在这篇文章中，作者采取了寓情于景的叙事写作技巧，将自身情感与对紫藤萝的描写进行结合。因此在讲解后，教师可让学生进行仿写，确保学生灵活地应用寓情于景的叙事写作技巧。

（二）结合课程内容布置专题写作练习

每次教材讲解完成后教师可布置一段小练习，让学生对课堂学习到的叙事写作技巧进行巩固。此外，教师还应定期组织专题性的写作训练，让学生懂得将所掌握的叙事写作技巧灵活运用。比如，《从百草园到三味书屋》《老王》等文章采取的都是细节叙事的方式，所以在这些课文教学完成后，教师可展开细节叙事专题写作练习，让学生综合教材中的写作技巧对自己的房间进行详细的描写，从而养成学生重视细节记叙的写作技巧。朱自清的《背影》开头是：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这句话往往会使学生产生疑惑：作者的父亲应该有很多方面值得回忆，为什么作者会对父亲的“背影”一直难以忘怀呢？此时教师可引导学生了解文章，在倒叙文章的开篇通过设置悬念，便能够吸引读者在后续的阅读中去寻找答案，因此设置悬念可使文章情节产生波澜。而后，教师在教学这些课文时，可设置小练笔，让学生在模仿作家风格中不断提高自己的写作水平。

二、积累素材，真情写作，形成风格

“生活是写作的源泉”，叙事写作技巧的养成必须要在生活中大量积累写作素材。教师在教学中应当积极引导学生对生活展开观察，养成随身练笔的好习惯，将生活中发生的事情进行记录，在这一过程中锻炼学生的叙事写作技巧，并且记录生活中的所感所悟，保证所写内容的情感丰富性[2]。此外，除了引导学生对生活素材进行积累之外，教师还可抓住时机给学生布置任务，让学生有事可写、有感而发。比如，中秋节时，教师可布置“中秋的月饼”为主题的作文，让学生能够将生活中的感悟用文字描述出来。除此之外，教师还可鼓励学生每周末在家帮助父母完成一项家务，然后将这一事情的经过进行详细描述且写出感想。通过这种方式给学生布置的写作练习，能够让学生在写作中养成观察生活的习惯，为叙事写作技巧的形成奠定基础。当学生的写作素材积累到一定量时，其灵活运用写作技巧的能力就会提高，写作内容也会更充实。

三、分析题目，训练能力，凸显风格

随着新课改理念的推行及中考作文的全新改革，对学生的写作能力有了更高、更新的要求。因此，在写作过程中，学生需要对作文题目深入分析，才能够确保所写文章与写作教学新要求相符。鉴于此，初中语文教师在教学过程中，要训练学生分析作文题目的能力，促使学生能够对作文题目中所给素材进行剖析，进而找到准确且立意新颖的写作角度[3]。具体来讲，教师可列举出历年来各省份具有代表性的中考作文题目展开教学，在讲解中引导学生对题目中的关键词进行深入分析，进而确定写作方向。比如，针对“XX路上洒满阳光”这一中考题目展开教学时，教师便可让学生在写作之前进行分析，透过题目确定最终需要叙事哪些内容。待学生充分思考后，教师可让学生自由发表见解，而后将学生的意见进行汇总。在这一作文题目当中，关键词在于“XX路上”与“洒满阳光”，前者表明了确定叙事写作的方向，是对某一件事的具体描写；而后者则预示着写作内容及立意必须蕴含正面积极的意义。确定了写作大方向之后，学生可灵活运用写作技巧进行写作。总之，记叙文作为学生写好文章的基础类型，是学生探索更多写作体裁的基石，所以教师要善于从技巧的形成规律出发，创新教学内容与方式，培养学生运用叙事写作技巧的能力，全面提高学生记叙文的写作水平。

参考文献：

[1]苏丹杰.初中语文叙事作文教学研究[D].信阳:信阳师范学院,2014.

[2]刘满富.初中语文教学中记叙文写作方法探析[J].读写算(教育教学研究),2013(37):334.

[3]陈红丽.从记叙文写作引导论初中语文的教学技巧[J].新课程学习(中旬),2014(5):91.

作者：林芳 单位：福安市第五中学