贵阳市第六中学教育的探索

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贵阳六中创建于1954年，是新中国成立之后，省政府仿照前苏联高尔基市第六中学创办的第一所公办中学。在厚重典雅的俄式教学大楼奠基石上，镌刻着解放后贵州省首任副省长、老红军周素圆先生亲笔题写的“适应国家需要，培养建设人才”，这十二个字成为贵阳六中坚定的育人目标。一代代六中人肩负着这个社会责任，在“努力创设适合学生和谐发展的教育”的办学理念指引下，秉承“立德博学健身务实”的校训，坚持“文化引领教师专业发展，课程引导育人目标实现”的教育主张，充分彰显“正德厚生、多元发展”的办学特色，获得了全国先进体育传统项目学校、全国艺术教育先进单位、全国青少年科技活动先进集体、全国百所数字校园示范校、贵州省首批二类示范性普通高中等荣誉称号。

一、创新发展，励精图治构华章

贵阳六中六十二载沧桑，历经坎坷、饱经风霜，但“坚持理想、正德厚生、追求卓越、兼容并包”的校园精神一直激励着六中人肩负责任，栉风沐雨，砥砺前行。1959年，时任中国共产主义青年团中央第一书记同志到六中考察；学校于1978年，被列为市级重点；1980年，被确立为省级重点中学；2002年，被评为贵州省首批示范性普通高中；2003年，创立贵州中加国际学校；2005年，创立贵阳英语实验学校；2007年，成为完全高级中学。六十三年来，无数学子受熏于此，学为人之道，长真才实学、立报国之志，在振兴民族的伟业中发光散热、屡有建树，培养了诸如中国科学院院士、矿物学家叶大年，中国工程院院士、功能材料专家吴以成等知名校友。

二、特色彰显，玉汝于成出栋梁

六中作为示范性高中，十五年来，学校始终坚持“正德厚生、多元发展”的办学特色。“正德”就是充分挖掘、发现、把握人或物的本质、规律和属性，才会使人或物的属性平正，不偏斜；“厚生”就是使人们养成品德，拥有技能，生活幸福。立足学校，我们对“正德厚生”的诠释是：敬畏、尊重、关爱学生的生命成长是前提，创设适合学生和谐发展的教育是途径，为学生成功幸福的人生奠基是目的。“多元发展”涵盖着丰富的境界，包含着学校、教师、学生的多元发展。这三者既是平行关系，即学校、教师、学生三者共同发展；同时又是层递关系，学校的发展可以促进教师的发展，学校和教师的发展最终是为了成就学生的发展。★以“正德厚生”为魂，构筑生动鲜活、有丰富内涵的办学思想体系。学校聚焦教育的根本，确立德育培养目标：“做一个文明的六中人”，建立以“礼、诚、义”三字为核心的德育课程体系，让每一个六中人懂礼仪，有礼貌；讲忠诚，守诚信；擎大义，具道义。在教育教学实践中践行“立德、博学、健身、务实”的校训，“求真、向善、尚实、和谐”的校风，“正己、爱生、敬业、奉献”的教风，“好学、勤学、善学、乐学”的学风，构筑学校物质文化、制度文化和精神文化。办学思想体现了学校的办学精神、目标、任务及达成的手段，它统领着学校的整体工作，引领全体师生形成共同的价值观念并内化为自觉行为，既彰显着“正德厚生”的内涵，又为学校、教师、学生的“多元发展”提供坚实的基础和保障。★以“多元发展”为本，构建全面、立体、多彩的特色教育体系。一是以“一校五园”（即生态文明学校、平安校园、书香校园、优美校园、和谐校园、数字化校园）的创建为主线，促进学校多元发展。学校遵循“以德立校、科学办校、依法治校、文化强校、科研兴校、特色扬校”的工作思路，成为全国百所数字校园示范校、贵州省依法治校示范学校、贵州省校本研修示范校、贵州省绿色学校、贵州省中小学校园文化建设先进学校。二是以校本研修为切入点，以“三五工程”为载体，彰显教师专业化成长的“多平台强师，多元化发展”特色。第一，“五个结合”求实效。将校本研修与师德建设、课程改革、教学实践、继续教育、现代教育技术相结合，将其渗透到促进教师专业化成长的各个实践领域，营造了教育教学工作中“时时有研修，事事可研修，人人能研修”的良好氛围。第二，“五微策略”助成长。在教师队伍建设中，学校立足从大处着眼，细微处入手，让微课题、微讲坛、微创新、微课堂、微评价“五朵金花”竞相绽放，成为助力教师专业化成长的有效策略。第三，“五个平台”展风采。一支高素质、高水平、高质量的专业化教师队伍需要骨干教师作为中坚力量，学校充分利用内部资源，开发校外资源，搭建“教坛新秀的培养”“骨干梯队的建立”“名师工程的引领”“上挂帮扶的提升”“评优评奖的激励”五个平台，为骨干教师梯队的建成提供了可能。学校现已形成一支由教坛新秀、教学能手、教学骨干和教育名师构成的专业化教师团队和充满仁爱之心与责任担当的班主任队伍。在155名专任教师中，有正高级老师5人，特级教师12人，省市级名师15人，市管专家4人，国家省市级骨干教师40人，高级教师95人，市级、校级教坛新秀45人，全国先进、省、部级劳模15人，84名中青年教师已取得硕士学位或研究生学历。三是构建全方位成长体系，促进学生多元发展。学校坚持以学生为主体，以教师为主导，构建以“三全德育”为首位，以“621课程体系”为中心，以“艺术、体育、科技三位特长”为载体的全方位成长体系，精心创设丰富多彩的课程与活动，满足不同潜质学生的发展需要，促进学生全面、个性、多元的发展。在积极挖掘、提炼、传承学校历史文化传统和办学优势的基础上，贵阳六中探索艺术、体育、科技三位一体的特长教育体系，组建交响乐团、篮球队、创客空间、海陆空航模社等三十多个社团，通过校本特色课程以及艺术节、体育节、科技节等丰富多彩的活动，搭建学生多元发展平台，满足不同潜质学生的发展需求，取得了丰硕的成果。在市教育局大力支持下，学校成立贵州省首个中学生交响乐团，并获得全国中小学生艺术展演活动二等奖，贵州省省级示范性普通高中器乐展演特等奖，贵州省中小学生艺术展演一等奖等荣誉，成为“全国艺术教育先进单位”“贵州省艺术特色学校”。2017年7月，贵阳六中交响乐团应邀参加了“中德建交45周年•中德青少年友谊音乐庆典”活动，成为贵州省第一个登上德国柏林冯塔纳艺术交流中心和奥地利维也纳金色大厅的中学生交响乐团，并在此次比赛活动中荣获“A级金奖”。竞赛现场十余年来，贵阳六中通过对普通高中技术课程生态圈的构建与实践研究，取得丰硕成果，连续六年作为省冠军代表贵州省参加全国中小学生电脑制作机器人足球和篮球比赛，屡次在全国青少年车辆模型教育竞赛中获团体第一名，在全国航空航天模型竞赛中获遥控空战团体冠军，成为“全国青少年科技活动先进集体”、“贵州省科技教育基地及科技特色学校”、全国高中创客联盟发起学校之一。“普通高中技术课程生态圈的构建与实践”的课题成果，于2017年1月入选贵州省西部教育改革重点培育项目。8月，作为优秀成果在第二届中国教育创新成果公益博览会上展出。作为“贵州省传统体育项目特色学校”“贵州省首批高中阶段校园足球特色学校”，贵阳六中多次在全球华人青少年羽毛球国际锦标赛中，在贵州省青少年羽毛球锦标赛、乒乓球锦标赛中，在贵阳市首届省级示范性普通高中足球联赛中获得冠军。

三、不忘初心，放眼未来再远航

回首贵阳六中筚路蓝缕、奋力拼搏的历史，深感未来发展之路任重道远，我们仍需在不忘初心、立足当下的同时放眼未来，在大数据来临之际，抢抓高考改革机遇，围绕中国学生发展核心素养，建设人性化、多样化、个性化的生命课程、智识课程、公民课程、特色课程，为学生成功幸福的人生奠基。我们坚信：未来不仅是我们要去的地方，而且是我们正在创造的地方！

作者:魏林 单位:贵阳市第六中学