共享经济下的民办高校人力资源管理创新

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[摘要]随着社会经济的发展，共享经济已经走进了大众的生活，各个领域都有共享经济的影子，可见共享经济在当前各个行业领域应用之广。当前，民办高校也逐渐开始重视共享经济理念，并且已经着手开始策划共享经济视域下民办高校人力资源管理创新的方式方法，以求民办高校日后人力资源能够稳定、丰富。基于此，主要围绕共享经济视域下民办高校人力资源管理创新展开具体的分析和讨论。

[关键词]共享经济；民办高校；人力资源管理创新

当前民办高校存在人力资源流失的现象，而针对这一现象，必须创新民办高校人力资源管理。然而结合共享经济进行民办高校人力资源管理创新有助于当前民办高校人力资源流失以及人力资源管理局面改善。据此，重点介绍几种共享经济视域下民办高校人力资源管理创新的方式方法，以便于日后民办高校人力资源管理在共享经济的加入下发展得越来越好。

1共享经济的重要意义

共享经济，简单来说就是通过使用权的暂时转移、借用来实现收益的一种经济模式，也可以理解为共同享受某种资源，各自付出和收获，互惠互利的经济模式。共享经济理念是当前两个或者多个主体谋求共同发展、共同收益的一种有效方式。共享经济视域下创新民办高校人力资源管理对于民办高校引进新的人力资源以及留住并且管理原有人力资源具有重要的帮助作用。共享经济符合时展的要求，同时也符合行业发展的要求。未来不论是哪种行业，都离不开共享经济，只有在共享经济的参与下，才能够更好地实现行业所需要的发展目标。因此，共享经济与民办高校人力资源管理进行有机的结合更有利于民办高校人力资源的管理与创新。

2共享经济视域下民办高校人力资源管理创新的方式

校企联合其实是共享经济视域下民办高校人力资源管理创新最有效的途径。通过校企结合可以为民办高校提供良好的人力资源以及人力资源管理创新所需要的资金等，与此同时，企业也通过与民办高校的合作，从中获取自身所需要的利益，双方形成一种互惠互利、互帮互助的共享经济模式关系，接下来就介绍几种通过校企合作来实现共享经济视域下民办高校人力资源管理创新的方式方法。

2.1企业资金进入民办高校

目前，企业与高校联合办学越来越常见，尤其是民办高校更是数不胜数。民办高校通过和企业进行合作可以从企业当中获得有利的人力资源，而企业也能够从高校中获取利益，这样一来，双方各取所需，实现了真正的互利互惠。校企联合可以通过资金的往来，也可以通过人力资源的往来，总之，这两种合作往来是最主要的方式方法。因此，校企联合是当前共享经济视域下民办高校人力资源管理创新的重要途径之一，值得民办高校深入研究落实。例如，高校可以同有意愿的企业进行合作。首先，企业可以针对高校内的教师开展培训课，主要围绕教师专业素养展开培训，并且所有培训费用由高校出资；除此之外，企业还可以通过资金投入的形式，将资金投进高校作为高校内优秀教师的奖金，以此来激励教师的教学热情以及民办高校的教学水平。并且，如果企业条件允许甚至可以负责支付教师的薪资。这样一来，借助企业的人员力量以及资金力量有效地对高校的人力资源进行了合理的规划与管理，有助于高校日后人力资源管理取得更好的发展。与此同时，高校内培养出来的人才可以进入企业相应的专业岗位去实习工作，为企业提供所需人才，通过实习的优秀学生，毕业之后可以进入企业相应的岗位直接开始工作。这样一来就实现了共享经济视域下民办高校人力资源管理的创新。由此可见，通过校企联合，可以有效地推动共享经济视域下民办高校人力资源管理创新的发展。

2.2企业人才进入课堂教学课程

企业在高校内进行人力资源投资，也就是人才投入，将企业内专业素养比较强的人才投进高校内，作为高校的教学资源，为高校培养人才企业人才在企业的多年磨练以及社会工作实践经验的积累对于民办高校中的学生而言是一笔宝贵的财富，民办高校在进行相关专业校企合作专业课程开发的过程中应当着重把握这一优势，并且加以利用。民办高校采取企业人才进入课程教学，有助于企业人才的经验分享，同时，是共享经济视域下民办高校人力资源管理创新的重要渠道，有助于解决民办高校人力资源不足等缺陷。例如，民办高校可以将企业从事相关专业管理的高层管理人员以及基层具体实践的工作人员邀请入校，让企业人才进校担任讲师一职，针对民办高校内相应专业进行讲课；另外，企业人才在担任讲师过程中可以向学生讲述自身在企业相应专业岗位工作过程中的工作经验，并且每堂课抽出部分时间与学生进行交流，学生可以在该时间段对讲师进行问题提问。这对于丰富和完善学生的知识层面有着重要的帮助作用，同时也是提高民办高校人力资源素质水平的重要体现。除此之外，民办高校还可以邀请企业的高层进入院校内为学生作专业演讲，向学生相关专业行业的理念，让学生在学习自己所学专业的具体操作之外，还可以获得更高境界的行业发展体悟，这样一来，充分体现了民办高校通过与企业之间的合作来实现人力资源的升级，提高了人力资源的素质与专业能力。由此可见，民办高校通过采取企业人才进入课堂教学课程，可以有效地提高教学水平，同时推动民办高校人力资源的丰富与完善管理，需要当前民办高校进一步推动与加强这一人力资源管理与创新的措施。

2.3企业进入民办高校人才培养基地

基地合作，通常是企业对民办高校进行建设投资，主要是建立的一个人才培养基地。企业投入资金，高职院校投入人才和技术，将各个专业的优秀学生送入高校基地培训，定期培训出的优秀毕业生将可以投入民办高校，留校任教，或是进入企业，留校任教的主要为企业培养新的人才。这样一来，不仅帮助民办高校对学生的教学提供了良好的教学条件，同时也为民办高校培养了人才，解决了民办高校人力资源流动强、人才不足的问题，可以说是一箭三雕，三方互利共赢的一种长期、稳定的有效合作模式，值得当前高校和企业考虑、权衡利弊，并且将其进行一个具体的落实工作。例如，相关有意愿的企业可以向民办高校投入资金，在民办高校校内建立具有完善教学设备的人才培养基地。民办高校将院内所有企业所需专业的优秀学生安排进该人才培养教学基地内进行相应专业的实践以及管理学习。同时，企业也可以为这些学生提供更优良的技术以及对应专业教学方面的资源，以达到企业以及高校所需人才目的。除此之外，教学基地的应届优秀毕业生可以无条件进入企业的相应岗位实习工作，期满上任；也可以选择留校任教，如果选择留校任教则主要负责为企业进行人才管理和培养，也就是作为高校人力资源的一份子。由此可见，采取企业进行民办高校的基地合作模式对于共享经济视域下民办高校人力资源管理创新，人才培养有重要的帮助，是一个良性的人才循环，高校应当积极开展该项目，实现共赢模式。

3结语

共享经济是当前最佳的经济发展模式之一。民办高校在办学道路上经常面临资金、人力资源不稳定等问题，然而通过共享经济可以有效地缓解甚至解决这些不良问题，与共享经济相结合也符合时展的要求，是一种与时俱进的表现。综上所述，民办高校可以通过企业资金进入民办高校，采取企业人才进入课堂教学课程以及企业进入民办高校人才培养基地等方法来实现共享经济视域下民办高校人力资源管理创新的目的。

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作者：周桂凤 单位：广州工商学院