职业教育改革发展思考

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摘要：职业教育在培养当代社会发展所需要的人才中发挥着重要的作用，随着社会的进步与发展，对职业教育也提出了更高的要求。职业教育要想继续发挥自己应有的作用，就必须结合时代背景不断地进行改革。本文就职业教育改革发展进行了相关的分析。

关键词：职业教育；改革

在当前社会形势下，我国面临着加快经济发展方式转变和社会转型的重要任务，而职业教育作为社会发展的一部分，就目前来看，我国职业教育的发展相对还比较落后，招生大幅度下滑，毕业生毕业困难，使得我国职业教育面临着较大的困境。职业教育在培养职业技术人才中发挥着长大作用，而要想继续发展职业教育的作用，就必须加大职业教育改革，促进职业教育稳定的发展。

一、职业教育改革的意义

职业教育的目的性很强，其旨在培养学生发展所需要的人才，与普通教育和成人教育相比，职业教育侧重于实践技能和实践工作能力的培养。随着社会的发展，对职业教育的需求也在不断变化，新技术、新工种逐渐取代了那些传统的工作，如计算机网络、信息技术、多媒体等，这些新工种的出现要求工作人员必须具备专业的能力，在这样的背景下，职业教育那种传统的教学模式势必难以培养出社会发展所需要的人才，容易造成学生就业难问题。在社会变革过程中，对职业教育提出了更高的要求，而要想推动职业教育的发展，一方面既要对已有劳动力加强继续教育，使他们能够适应社会的进步和工作性质的变化；另一方面要加大教育改革，结合时代背景，为社会培养新一代劳动力，使其能够适应社会发展需要[1]。

二、职业教育改革发展策略

1、完善职业教育法律法规

在发达国家中，针对职业教育有着完善的职业教育法律法规，明确政府、职业学校、企业的职责。我国职业教育发展滞后的重要原因就是我国与职业教育相关的法律法规还不够健全。如针对职业学校毕业的学生，社会企业带着歧视眼光，企业比较倾向于那些名牌大学毕业的学生，从而使得职业学生难以顺利就业，使得职业教育不被认可。故此，我国应当学习发达国家，针对职业教育，要完善相关法律法规，明确学校、政府、企业在职业教育体系中应尽的责任和义务，加快办学标准化建设，为职业教育的健康发展提供保证。

2、积极开展校企深度合作

在现代社会里，对人才的需求更多得票变形能力方面。就当前职业教育来看，其依然偏向于专业理论知识的教育，忽略了学生的实践能力，学生的活动范围仅限于学校，没有结合社会发展以及企业对人才的需要来进行人才培养。在这样背景下，要想推动职业教育的发展，职业小学应当最大限度的开展校企合作，提高校企合作的深度，要多了解行业人才需求的发展趋势，从专业设置、教学计划的制定、课程的设置等方面都要与企业进行合作交流，从而培养企业发展所需要的人才[2]。

3、加强师资队伍建设

在职业教育发展过程中，教师一直发挥着重大作用，教师是实现培养目标的主要承担着，高素质、专业能力强的教师是提高职业教育教学质量的保障。故此，在职业教育改革中，职业学校要加强师资队伍建设，不仅要加强教师专业知识的教育，同时还要加强教师专业实践能力的培养，要多安排教师进入先进的企业中去学习，从而不断提高自身的教学水平，促进职业教育的发展。另外，还必须强化职业教师素质的教育，为职业教育培养职业高素质的教师队伍[3]。

4、做好就业指导

就当前职业学校来看，其发展的重心依然是在专业知识及爱与和技能的培养，对就业指导工作没有引起足够的重视。对于职业学校的学生而言，其最终结果是要走向社会，虽然决定其在社会发展过程中的主要因素是专业知识和专业能力，但是择业却成为职业学生能够实现自己人生价值的一道门槛，许多学生在毕业后迟迟不能顺利就业，从而影响到职业学校的发展。故此，在职业教育过程中，就当积极的做好学生的就业指导工作，只有学生顺利就业，职业学校对外树立好的形象，从而获得更多的生源。在职业教育过程中，职业学校要将就业指导纳入到教学计划中去，一方面要引导做好就业规划，另一方面要教导学生择业技巧，使学生择业的过程中临危不乱，从容应对，从而顺利就业。例如，学校可以临摹招聘现场，通过模拟招聘现场，来观察学生的择业技巧是否科学，从而有针对性的进行指导[4]。

5、加强学生能力的考核

职业学校作为现代社会专业技术人才培养的地方，学生能力的好坏不仅影响到了学生的发展，同时也影响到职业学校的发展。就目前来看，职业学校注重的是学生专业知识知识的教育、专业技能的培养，忽略了学生能力的考核，对学生专业技能掌握程度不够重视，从而影响到人才培养质量。故此，在职业学校中，学校应当重视学生的能力考核工作，要督促教育工作者重视学生能力的考核，要结合学生的学习情况，要定期对学生的能力进行考核，在考核中找出学生的不足，从而有针对性的进行引导，让学生在循序渐渐的过程中提升自己的能力，从而为我国现代社会培养高质量的人才，让职业教育受到人们的认可，促进职业教育的更好发展[5]。

三、结语

随着社会的快速发展，对职业教育工作也提出了更高的要求，传统的职业教育模式已经不适应社会发展的需要，职业教育改革已迫在眉睫。职业教育作为社会专业人才培养的重要途径，在职业教育过程中，不仅能要注重专业理论知识教育，同时还要重视专业技能的培养，要强化质量，对学生的学习质量、技能掌握程度进行考核，要深度开展校企合作，重视学生的就业指导工作，从而为我国现代社会培养高质量、应用型的人才。

参考文献

[1]马树超.校企合作:我国高等职业教育改革发展的主线[J].江苏广播电视大学学报,2012,01:28-33.

[2]王凤君,张晓刚,张秀霞.新时期关于高等职业教育改革、建设与发展的深度思考[J].职业技术,2012,12:23-31.

[3]范唯,吴爱华.对高等职业教育发展的思考和建议[J].中国高等教育,2006,Z3:58-60.

[4]侯晓光.新形势下职业教育发展的思考[J].西南石油大学学报(社会科学版),2013,04:119-124.

[5]王凤君.关于高等职业教育改革、建设与发展的思考[J].高等职业教育(天津职业大学学报),2015,05:15-20.

作者：肖向军 单位：湖北工业大学职业技术师范学院