语文课程培养学生职业素养的方法

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摘要：随着社会经济的高速发展，人们的生活水平得到了极大水平的提升。语文作为传授传统文化的主要途径之一，是所有高职学校最为关注的。由于语文课程的教授和学习范围较广，导致许多高职学校没有足够的资本和资质进行语文和传统文化的传播。所以培养学生语文课程的职业素养是很重要的。

关键词：高职；语文；职业素养

为了提升学生的素质，并且同步提升情商和智商作为首要目标，语文课程正在进行着全新的改革。中国传统文化源远流长，博大精深，很难对其进行详细的概括，语文课程是我们了解传统文化的一个直接途径，也是一个必要途径。高职学校在培养学生素养的同时，还要加强对语文专业的学习和认知，以提升高职语文课程的质量，促进学生对传统文化的了解和学习。

一、高职语文课程教学现状

(一)忽视语文课程教育性

语文课程作为最接近我们日常生活的一个学科，很容易被许多人所忽视，认为没有必要去对其进行专门的学习和研究，这就导致高职院校对这一部分的研究和教学出现断层，没有办法和教学进行合理的衔接。严重影响学生对其的学习，再加上一些高职院校忽视语文课程的教育性，导致其在教育上出现漏洞和空缺。

(二)忽视语文教育特性

语文对于许多院校来说，都是一种非常深奥和值得研究的重要科目，然而许多院校只注重自身学校和教师对语文学科的研究，而忽视语文的教育性，没有将语文做好传递工作，教学质量不过关，教学内容不够丰富，不够严谨，导致学生职业素养不足。

(三)语文课程与专业课程衔接不足

语文课程是单独的一门学课，它与数理化和现代科学等多方面专业课程衔接不足，语文的教育与教学课程相脱节，教学方法较为单一，导致学生对语文课程的学习兴趣不足。与此同时，语文学科与学生自身的发展方向没有太大的关系，对前途的影响不大，这也就导致学生对其学习的积极性和主动性较为缺乏。就业性和专业性对语文学科要求较低，这也就导致学生对该课程的忽视，语文课程与专业课程衔接不足，学生主动性较差。

二、高职语文课程培育学生职业素养的方法与途径

在高职院校中，培养学生的职业素养有着极其重要的意义，他是高职院校学生走向社会得以立足的根本。高职语文课程再培养学生职业素养方面发挥着不可替代的作用，高职语文课程培育学生职业素养的常见措施有：

(一)明确语文课程教学定位

在当今这个科技时代中，人们更加注重对科技、对技术的追求和探索而忽略了对语文和传统文化的研究和学习。各高职院校应该加强对语文课程的教学，明确语文课程教学定位，培养学生的职业素养和对传统文化的认知和理解。现如今的经济社会中，语文学科是最容易被忽略和忽视的。语文课程不仅是教授人们对中国传统文化的理解，与此同时还是教育人们如何做人、如何在社会中相处。

(二)构建职业化语文课程体系

高职院校在进行语文学科的教学时，应该建立专门的职业化语文课程体系，对语文课程进行专门的课程教育和课程准备，维持语文课程体系的正常运营、从高职院校的角度来看，构建职业化语文课程体系也是一种健全的教学体系的建设，它从根本上和专业上提高了各高职院校教师对学生的教育，提升学生的学习热情，增强学生的学习兴趣，提升学生对语文学科的理解和认知，大大程度上加强了学生对语文学科的热爱程度，为学生今后的学习起到了促进作用，促进了学生全面发展。如果学生在今后的学习和生活中遇到什么问题，各老师能够及时的帮助学生解决，提高了学生和老师之间交流的机会，减少了教师和学生之间的距离。增强了学生和老师之间的沟通，使课程体系能够更加的完善。

(三)有效的运用互联网教育资源

在这个社会经济发展极速的新时代，人们的生产和生活得到了极大程度上的提升。现如今我们已经来到了一个科技时代，互联网已经普及到各家各户，在进行语文学科的教学过程中，各高职院校也要用到互联网。互联网的教学可以大大程度上增加学生对语文学科的学习兴趣，增进学生对语文学科的雷劫，进而促进学生的职业素养教育。第一，丰富教学内容。在以往语文教学中，教师大都将知识点立足于教材内容，为学生教授教材知识内容，导致学生接受知识面较为狭窄。而教师有效的运用互联网教育资源，根据语文课程知识内容，选取适合的专业化知识，渗透到课堂教学中，进而丰富语文教学内容。第二，教学方法的创新。借助互联网教育资源，创新教学方法，改变以往灌输式教学模式，促进探究式、问题式、讨论式、辩论式教学活动的开展，为学生提供语文交流平台，进而增强学生知识运用能力。例如：教师根据课程目标，整合教学资源，挖掘互联网教育资源，在课堂教学中运用多媒体为学生播放，增强学生对课程知识的理解，之后教师为学生开展实践性教学活动，引领学生运用知识讨论、分析、探究知识，进而培育学生语文核心素养。

(四)加强语文教师队伍建设

教师团队是一个高职院校的核心，一个质量过硬的高质量高职院校必须拥有一对优秀的语文教师队伍，各高职院校应该加强对语文教师队伍建设。人力资源作为当今社会上最重要的资源之一，对整个教育的顺利进行起到不可代替的作用。各高职院校应该定期的对教师进行培训，与此同时该学校还需要不定期的对教师进行考核，根据相关技术的专业程度进行划分，采用优中选优的办法对教师进行项目安排。教师的素质也是决定一个高职学校能否培养出来优秀人才的一个重要标准，所以各院校应该加强对教师员工素质的管理，强化教师员工的素质，提高教师素质，强化教师意识。

三、结语

总而言之，语文教学作为当今社会上最为关注的重点学科，这就需要各高职院校能够加大对语文学科的重视和研究，将语文学科放在第一位，重点加强对学生专业素养的培养，加强对语文学科的教学管理，提高语文在各学科中的地位，从而提升学生对语文的理解和对传统文化的认识。

参考文献：

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作者：马秀芬 单位：山东外贸职业学院泰安校区