儿童语言教学与治疗
国际简称：CHILD LANG TEACH THE
Child Language Teaching & Therapy杂志简介
Child Language Teaching & Therapy是由SAGE出版商主办的医学领域的专业学术期刊，自1985年创刊以来，一直以高质量的内容赢得业界的尊重。该期刊拥有正式的刊号（ISSN：0265-6590，E-ISSN：1477-0865），出版周期3 issues/year，其出版地区设在ENGLAND。该期刊的核心使命旨在推动医学专业及EDUCATION, SPECIAL学科界的教育研究与实践经验的交流，发表同行有创见的学术论文，提倡学术争鸣，激发学术创新，开展国际间学术交流，为医学领域的发展注入活力。
该期刊文章自引率0，开源内容占比0.1887，出版撤稿占比0，OA被引用占比0，读者群体主要包括医学的专业人员，研究生、本科生以及医学领域爱好者，这些读者群体来自全球各地，具有广泛的学术背景和兴趣。Child Language Teaching & Therapy已被国际权威学术数据库“ SCIE（Science Citation Index Expanded） 、 SSCI（Social Science Citation Index） ”收录，方便全球范围内的学者和研究人员检索和引用，有助于推动EDUCATION, SPECIAL领域的研究进展和创新发展。
CiteScore（2024年最新版）
- CiteScore：2
- SJR：0.349
- SNIP：0.691
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics | Q1 | 190 / 1088 |
82% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language | Q1 | 225 / 1167 |
80% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Education | Q3 | 789 / 1543 |
48% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Speech and Hearing | Q3 | 38 / 66 |
43% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Clinical Psychology | Q3 | 180 / 311 |
42% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 230 / 360 |
36% |
CiteScore: 这一创新指标力求提供更为全面且精确的期刊评估，打破了过去仅依赖单一指标如影响因子的局限。它通过综合广泛的引用数据，跨越多个学科领域，从而确保了更高的透明度和开放性。作为Scopus中一系列期刊指标的重要组成部分，包括SNIP（源文档标准化影响）、SJR（SCImago杂志排名）、引用文档计数以及引用百分比。Scopus整合以上指标，帮助研究者深入了解超过22,220种论著的引用情况。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各个指标的详细信息。
CiteScore分区值与影响因子值数据对比
Child Language Teaching & Therapy中科院分区表
中科院分区 2023年12月升级版
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
中科院分区 2022年12月升级版
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 LINGUISTICS 语言学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
中科院分区 2021年12月旧的升级版
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 LINGUISTICS 语言学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
中科院分区 2021年12月升级版
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 LINGUISTICS 语言学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
中科院分区 2020年12月旧的升级版
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 LINGUISTICS 语言学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
中科院分区表历年分布趋势图
WOS期刊JCR分区（2023-2024年最新版）
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 50 / 62 |
20.2% |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q3 | 160 / 297 |
46.3% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 46 / 62 |
26.61% |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q2 | 110 / 393 |
72.14% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 128 / 297 |
57.07% |
JCR（Journal Citation Reports）分区，也被称为JCR期刊分区，是由汤森路透公司（现在属于科睿唯安公司）制定的一种国际通用和公认的期刊分区标准。JCR分区基于SCI数据库，按照期刊的影响因子进行排序，按照类似等分的方式将期刊划分为四个区：Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是，JCR分区的标准与中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）存在不同之处。例如，两者的分区数量不同，JCR分为四个区，而中科院分区则分为176个学科，每个学科又按照影响因子高低分为四个区。此外，两者的影响因子取值范围也存在差异。
历年发文数据
| 年份 | 年发文量 |
| 2014 | 0 |
| 2015 | 0 |
| 2016 | 0 |
| 2017 | 0 |
| 2018 | 0 |
| 2019 | 0 |
| 2020 | 21 |
| 2021 | 18 |
| 2022 | 14 |
| 2023 | 15 |
期刊互引关系
| 被他刊引用情况 | |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| INT J LANG COMM DIS | 37 |
| CHILD LANG TEACH THE | 36 |
| J SPEECH LANG HEAR R | 22 |
| LANG SPEECH HEAR SER | 19 |
| CLIN LINGUIST PHONET | 15 |
| AM J SPEECH-LANG PAT | 12 |
| FRONT PSYCHOL | 11 |
| J COMMUN DISORD | 10 |
| INT J SPEECH-LANG PA | 9 |
| J AUTISM DEV DISORD | 9 |
| 引用他刊情况 | |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| INT J LANG COMM DIS | 46 |
| CHILD LANG TEACH THE | 36 |
| J SPEECH LANG HEAR R | 36 |
| AM J SPEECH-LANG PAT | 19 |
| LANG SPEECH HEAR SER | 18 |
| J CHILD PSYCHOL PSYC | 12 |
| J EDUC PSYCHOL | 10 |
| J CHILD LANG | 8 |
| J DEAF STUD DEAF EDU | 8 |
| CHILD DEV | 7 |
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