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Reading Teacher

阅读老师
国际简称:READ TEACH

Reading Teacher

SCIESSCI

按杂志级别划分: 中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区

  • 4区 中科院分区
  • Q2 JCR分区
  • 58 年发文量
  • 100.00% 研究类文章占比
  • 18.72% Gold OA文章占比
ISSN:0034-0561
创刊时间:1947
是否预警:否
E-ISSN:1936-2714
出版地区:UNITED STATES
是否OA:未开放
出版语言:English
出版周期:6 issues/year
影响因子:1.4
出版商:Wiley-Blackwell
审稿周期:
CiteScore:2.5
开源占比:0.0857
文章自引率:0.3076...

Reading Teacher杂志简介

Reading Teacher是由Wiley-Blackwell出版商主办的教育学领域的专业学术期刊,自1947年创刊以来,一直以高质量的内容赢得业界的尊重。该期刊拥有正式的刊号(ISSN:0034-0561,E-ISSN:1936-2714),出版周期6 issues/year,其出版地区设在UNITED STATES。该期刊的核心使命旨在推动教育学专业及EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学科界的教育研究与实践经验的交流,发表同行有创见的学术论文,提倡学术争鸣,激发学术创新,开展国际间学术交流,为教育学领域的发展注入活力。

该期刊文章自引率0.3076...,开源内容占比0.0857,出版撤稿占比0,OA被引用占比0.0188...,读者群体主要包括教育学的专业人员,研究生、本科生以及教育学领域爱好者,这些读者群体来自全球各地,具有广泛的学术背景和兴趣。Reading Teacher已被国际权威学术数据库“ SCIE(Science Citation Index Expanded) 、 SSCI(Social Science Citation Index) ”收录,方便全球范围内的学者和研究人员检索和引用,有助于推动EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的研究进展和创新发展。

CiteScore(2024年最新版)

  • CiteScore:2.5
  • SJR:0.455
  • SNIP:0.926
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q1 152 / 1088

86%

大类:Arts and Humanities 小类:Linguistics and Language Q1 177 / 1167

84%

大类:Arts and Humanities 小类:Pharmacology (medical) Q3 171 / 272

37%

大类:Arts and Humanities 小类:Pharmacology Q3 222 / 313

29%

CiteScore: 这一创新指标力求提供更为全面且精确的期刊评估,打破了过去仅依赖单一指标如影响因子的局限。它通过综合广泛的引用数据,跨越多个学科领域,从而确保了更高的透明度和开放性。作为Scopus中一系列期刊指标的重要组成部分,包括SNIP(源文档标准化影响)、SJR(SCImago杂志排名)、引用文档计数以及引用百分比。Scopus整合以上指标,帮助研究者深入了解超过22,220种论著的引用情况。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各个指标的详细信息。

CiteScore分区值与影响因子值数据对比

Reading Teacher中科院分区表

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区表历年分布趋势图

WOS期刊JCR分区(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 328 / 756

56.7%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 396 / 756

47.69%

JCR(Journal Citation Reports)分区,也被称为JCR期刊分区,是由汤森路透公司(现在属于科睿唯安公司)制定的一种国际通用和公认的期刊分区标准。JCR分区基于SCI数据库,按照期刊的影响因子进行排序,按照类似等分的方式将期刊划分为四个区:Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是,JCR分区的标准与中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)存在不同之处。例如,两者的分区数量不同,JCR分为四个区,而中科院分区则分为176个学科,每个学科又按照影响因子高低分为四个区。此外,两者的影响因子取值范围也存在差异。

历年发文数据

年份 年发文量
2014 0
2015 0
2016 0
2017 0
2018 0
2019 0
2020 64
2021 78
2022 67
2023 58

期刊互引关系

被他刊引用情况
期刊名称 引用次数
READ TEACH 205
J EDUC RES 43
EARLY CHILD EDUC J 30
READ WRIT Q 29
J ADOLESC ADULT LIT 26
READ RES QUART 26
COMPUT EDUC 22
J EARLY CHILD LIT 21
LITERACY 16
READ WRIT 16
引用他刊情况
期刊名称 引用次数
READ TEACH 205
READ RES QUART 45
J EDUC PSYCHOL 27
J ADOLESC ADULT LIT 26
J LIT RES 20
EDUC RESEARCHER 16
ELEM SCHOOL J 13
J EARLY CHILD LIT 13
AM EDUC RES J 12
READ WRIT 12
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