生物教育杂志
国际简称:J BIOL EDUC
Journal Of Biological Education是由Taylor and Francis Ltd.出版商主办的教育学领域的专业学术期刊,自1967年创刊以来,一直以高质量的内容赢得业界的尊重。该期刊拥有正式的刊号(ISSN:0021-9266,E-ISSN:2157-6009),出版周期Quarterly,其出版地区设在UNITED STATES。该期刊的核心使命旨在推动教育学专业及BIOLOGY学科界的教育研究与实践经验的交流,发表同行有创见的学术论文,提倡学术争鸣,激发学术创新,开展国际间学术交流,为教育学领域的发展注入活力。
该期刊文章自引率0.2727...,开源内容占比0.1296,出版撤稿占比0,OA被引用占比0.0172...,读者群体主要包括教育学的专业人员,研究生、本科生以及教育学领域爱好者,这些读者群体来自全球各地,具有广泛的学术背景和兴趣。Journal Of Biological Education已被国际权威学术数据库“ SCIE(Science Citation Index Expanded) 、 SSCI(Social Science Citation Index) ”收录,方便全球范围内的学者和研究人员检索和引用,有助于推动BIOLOGY领域的研究进展和创新发展。
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Agricultural and Biological Sciences 小类:General Agricultural and Biological Sciences | Q2 | 78 / 221 |
64% |
大类:Agricultural and Biological Sciences 小类:Education | Q2 | 550 / 1543 |
64% |
CiteScore: 这一创新指标力求提供更为全面且精确的期刊评估,打破了过去仅依赖单一指标如影响因子的局限。它通过综合广泛的引用数据,跨越多个学科领域,从而确保了更高的透明度和开放性。作为Scopus中一系列期刊指标的重要组成部分,包括SNIP(源文档标准化影响)、SJR(SCImago杂志排名)、引用文档计数以及引用百分比。Scopus整合以上指标,帮助研究者深入了解超过22,220种论著的引用情况。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各个指标的详细信息。
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
生物学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
生物学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
生物 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
生物学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
生物学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:BIOLOGY | SCIE | Q3 | 76 / 109 |
30.7% |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5% |
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q3 | 56 / 85 |
34.7% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:BIOLOGY | SCIE | Q3 | 63 / 109 |
42.66% |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 484 / 756 |
36.04% |
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q3 | 55 / 85 |
35.88% |
JCR(Journal Citation Reports)分区,也被称为JCR期刊分区,是由汤森路透公司(现在属于科睿唯安公司)制定的一种国际通用和公认的期刊分区标准。JCR分区基于SCI数据库,按照期刊的影响因子进行排序,按照类似等分的方式将期刊划分为四个区:Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是,JCR分区的标准与中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)存在不同之处。例如,两者的分区数量不同,JCR分为四个区,而中科院分区则分为176个学科,每个学科又按照影响因子高低分为四个区。此外,两者的影响因子取值范围也存在差异。
年份 | 年发文量 |
2014 | 26 |
2015 | 30 |
2016 | 30 |
2017 | 34 |
2018 | 38 |
2019 | 46 |
2020 | 95 |
2021 | 96 |
2022 | 77 |
2023 | 38 |
被他刊引用情况 | |
期刊名称 | 引用次数 |
J BIOL EDUC | 114 |
AM BIOL TEACH | 21 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 14 |
BIOCHEM MOL BIOL EDU | 10 |
CBE-LIFE SCI EDUC | 8 |
ECOSYST SERV | 7 |
INT J STEM EDUC | 7 |
PEERJ | 7 |
SCI EDUC-NETHERLANDS | 7 |
ANIMALS-BASEL | 6 |
引用他刊情况 | |
期刊名称 | 引用次数 |
J BIOL EDUC | 114 |
AM BIOL TEACH | 40 |
CBE-LIFE SCI EDUC | 34 |
BIOCHEM MOL BIOL EDU | 28 |
SCIENCE | 19 |
J CHEM EDUC | 17 |
J SCI EDUC TECHNOL | 15 |
P NATL ACAD SCI USA | 15 |
COMPUT EDUC | 10 |
GENETICS | 10 |