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Teaching And Learning In Medicine

医学教学
国际简称:TEACH LEARN MED

Teaching And Learning In Medicine

SCIE

按杂志级别划分: 中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区

  • 3区 中科院分区
  • Q2 JCR分区
  • 67 年发文量
  • 95.52% 研究类文章占比
  • 18.45% Gold OA文章占比
ISSN:1040-1334
创刊时间:1989
是否预警:否
E-ISSN:1532-8015
出版地区:UNITED STATES
是否OA:未开放
出版语言:English
出版周期:Quarterly
影响因子:2.1
出版商:Routledge
审稿周期: 较慢,6-12周
CiteScore:5.2
H-index:42
出版国人文章占比:0.01
开源占比:0.1342
文章自引率:0.12

Teaching And Learning In Medicine杂志简介

Teaching And Learning In Medicine是由Routledge出版商主办的教育学领域的专业学术期刊,自1989年创刊以来,一直以高质量的内容赢得业界的尊重。该期刊拥有正式的刊号(ISSN:1040-1334,E-ISSN:1532-8015),出版周期Quarterly,其出版地区设在UNITED STATES。该期刊的核心使命旨在推动教育学专业及EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES学科界的教育研究与实践经验的交流,发表同行有创见的学术论文,提倡学术争鸣,激发学术创新,开展国际间学术交流,为教育学领域的发展注入活力。

该期刊文章自引率0.12,开源内容占比0.1342,出版撤稿占比,OA被引用占比0.0354...,读者群体主要包括教育学的专业人员,研究生、本科生以及教育学领域爱好者,这些读者群体来自全球各地,具有广泛的学术背景和兴趣。Teaching And Learning In Medicine已被国际权威学术数据库“ SCIE(Science Citation Index Expanded) ”收录,方便全球范围内的学者和研究人员检索和引用,有助于推动EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES领域的研究进展和创新发展。

CiteScore(2024年最新版)

  • CiteScore:5.2
  • SJR:1.07
  • SNIP:1.514
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Medicine 小类:General Medicine Q1 92 / 636

85%

大类:Medicine 小类:Education Q1 264 / 1543

82%

CiteScore: 这一创新指标力求提供更为全面且精确的期刊评估,打破了过去仅依赖单一指标如影响因子的局限。它通过综合广泛的引用数据,跨越多个学科领域,从而确保了更高的透明度和开放性。作为Scopus中一系列期刊指标的重要组成部分,包括SNIP(源文档标准化影响)、SJR(SCImago杂志排名)、引用文档计数以及引用百分比。Scopus整合以上指标,帮助研究者深入了解超过22,220种论著的引用情况。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各个指标的详细信息。

CiteScore分区值与影响因子值数据对比

Teaching And Learning In Medicine中科院分区表

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 3区 3区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 2区 2区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 3区 3区
中科院分区 2021年12月基础版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 3区 4区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 3区 3区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 3区 3区
中科院分区表历年分布趋势图

WOS期刊JCR分区(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 26 / 85

70%

学科:HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES SCIE Q3 88 / 174

49.7%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 31 / 85

64.12%

学科:HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES SCIE Q2 63 / 175

64.29%

JCR(Journal Citation Reports)分区,也被称为JCR期刊分区,是由汤森路透公司(现在属于科睿唯安公司)制定的一种国际通用和公认的期刊分区标准。JCR分区基于SCI数据库,按照期刊的影响因子进行排序,按照类似等分的方式将期刊划分为四个区:Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是,JCR分区的标准与中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)存在不同之处。例如,两者的分区数量不同,JCR分为四个区,而中科院分区则分为176个学科,每个学科又按照影响因子高低分为四个区。此外,两者的影响因子取值范围也存在差异。

历年发文数据

年份 年发文量
2014 60
2015 56
2016 50
2017 47
2018 45
2019 54
2020 92
2021 77
2022 62
2023 67

期刊互引关系

被他刊引用情况
期刊名称 引用次数
ACAD MED 98
BMC MED EDUC 96
MED TEACH 70
TEACH LEARN MED 52
MED EDUC 44
ANAT SCI EDUC 27
J GEN INTERN MED 26
ADV HEALTH SCI EDUC 25
J SURG EDUC 15
FAM MED 14
引用他刊情况
期刊名称 引用次数
ACAD MED 309
MED EDUC 128
MED TEACH 111
JAMA-J AM MED ASSOC 55
TEACH LEARN MED 52
ADV HEALTH SCI EDUC 51
J GEN INTERN MED 47
BMC MED EDUC 36
NEW ENGL J MED 23
BMJ-BRIT MED J 22
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