IEEE 学习技术汇刊
国际简称:IEEE T LEARN TECHNOL
按杂志级别划分: 中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
Ieee Transactions On Learning Technologies是由Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.出版商主办的教育学领域的专业学术期刊,自2008年创刊以来,一直以高质量的内容赢得业界的尊重。该期刊拥有正式的刊号(ISSN:1939-1382,E-ISSN:1939-1382),出版周期4 issues/year,其出版地区设在UNITED STATES。该期刊的核心使命旨在推动教育学专业及COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS学科界的教育研究与实践经验的交流,发表同行有创见的学术论文,提倡学术争鸣,激发学术创新,开展国际间学术交流,为教育学领域的发展注入活力。
该期刊文章自引率0.0540...,开源内容占比0.1489,出版撤稿占比0,OA被引用占比0,读者群体主要包括教育学的专业人员,研究生、本科生以及教育学领域爱好者,这些读者群体来自全球各地,具有广泛的学术背景和兴趣。Ieee Transactions On Learning Technologies已被国际权威学术数据库“ SCIE(Science Citation Index Expanded) 、 SSCI(Social Science Citation Index) ”收录,方便全球范围内的学者和研究人员检索和引用,有助于推动COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS领域的研究进展和创新发展。
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q1 | 107 / 1543 |
93% |
大类:Social Sciences 小类:General Engineering | Q1 | 38 / 307 |
87% |
大类:Social Sciences 小类:Computer Science Applications | Q1 | 176 / 817 |
78% |
CiteScore: 这一创新指标力求提供更为全面且精确的期刊评估,打破了过去仅依赖单一指标如影响因子的局限。它通过综合广泛的引用数据,跨越多个学科领域,从而确保了更高的透明度和开放性。作为Scopus中一系列期刊指标的重要组成部分,包括SNIP(源文档标准化影响)、SJR(SCImago杂志排名)、引用文档计数以及引用百分比。Scopus整合以上指标,帮助研究者深入了解超过22,220种论著的引用情况。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各个指标的详细信息。
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机:跨学科应用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机:跨学科应用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机:跨学科应用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
工程技术 | 3区 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机:跨学科应用 | 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机:跨学科应用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机:跨学科应用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 3区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS | SCIE | Q2 | 71 / 169 |
58.3% |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 92 / 756 |
87.9% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS | SCIE | Q2 | 47 / 169 |
72.49% |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 202 / 756 |
73.35% |
JCR(Journal Citation Reports)分区,也被称为JCR期刊分区,是由汤森路透公司(现在属于科睿唯安公司)制定的一种国际通用和公认的期刊分区标准。JCR分区基于SCI数据库,按照期刊的影响因子进行排序,按照类似等分的方式将期刊划分为四个区:Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是,JCR分区的标准与中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)存在不同之处。例如,两者的分区数量不同,JCR分为四个区,而中科院分区则分为176个学科,每个学科又按照影响因子高低分为四个区。此外,两者的影响因子取值范围也存在差异。
年份 | 年发文量 |
2014 | 31 |
2015 | 29 |
2016 | 32 |
2017 | 41 |
2018 | 43 |
2019 | 39 |
2020 | 65 |
2021 | 53 |
2022 | 62 |
2023 | 86 |
被他刊引用情况 | |
期刊名称 | 引用次数 |
IEEE ACCESS | 67 |
IEEE T LEARN TECHNOL | 45 |
COMPUT EDUC | 29 |
COMPUT APPL ENG EDUC | 20 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 14 |
SENSORS-BASEL | 11 |
APPL SCI-BASEL | 9 |
EXPERT SYST APPL | 8 |
USER MODEL USER-ADAP | 8 |
MULTIMED TOOLS APPL | 7 |
引用他刊情况 | |
期刊名称 | 引用次数 |
COMPUT EDUC | 80 |
IEEE T LEARN TECHNOL | 45 |
MACH LEARN | 11 |
J MACH LEARN RES | 10 |
EXPERT SYST | 9 |
IEEE T KNOWL DATA EN | 9 |
INFORM SOFTWARE TECH | 9 |
EXPERT SYST APPL | 7 |
USER MODEL USER-ADAP | 7 |
PSYCHOL BULL | 6 |