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《山西高等学校社会科学学报》是由山西省教育厅主管,山西十所理工农医类高校联合主办的经国家新闻出版署批准出版的社会类学术期刊,旨在为以高校“两课”教师和党政干部为主的广大社科工作者提供一个学术交流的园地,以促进高校“两课”建设和思想政治工作的提高,促进社科研究队伍的成长和社会学术领域的繁荣。创刊十余年来,在马列主义、思想、邓小平理论指引下,本刊坚持实事求是,理论联系实际的学风,发表了大量有创见的学术论文,被《中国学术期刊(光盘版)》和《中国期刊网》,《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录;部分论文被中国人民大学书报资料中心等多家刊物全文转载。本刊稿源已扩大到全国二十多个省市(区)以及韩国等。本刊发表的论文均被有关部门作为评定职称的科研和学术成果。
《山西高等学校社会科学学报》马列著作研究、思想研究、邓小平理论研究、学习“三个代表”重要思想、改革开放论坛、探索与争鸣、经济研究、哲学研究。
地址:太原市万柏林区西矿街53号,邮编:30024。
1.文章标题:一般不超过20个汉字,必要时加副标题,并译成英文。
2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文,切忌写成背景交代或“中心思想”,100-200字为宜。
4.关键词:3-5个,以分号相隔,选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。
5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。
6.正文文字:一般不超过1万字,正文用小4号宋体,通栏排版。
7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数据应注明资料来源。
9.注释:注释主要包括释义性注释和引文注释,集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式,其序号为①②③……。
10.参考文献:参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K],其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下:
(1)图书类格式:[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.
(2)期刊文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.
(3)报纸文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).
(4)古籍格式:[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.
(5)析出文献格式:[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.
(6)电子文献格式:主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).
(7)文献重复引用标记:同一作者的同一文献被多次引用时,在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码;而在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的角标外著录引文页码。
11.基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。
12.作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。
13.来稿请注明作者电话、E-mail,收刊人及详细地址、邮编。
14.其他:请勿一稿两发,并请自留原稿,本刊概不退稿。
浅论我国经济结构的战略性调整
论建筑企业合同管理
以孔子体育教育思想为镜观中国教育思想中轻体的痼疾
试论斯宾塞的家庭教育思想
谈刑事诉讼立法对刑事诉讼程序整体结构的侵害
计算机网络犯罪的主要特征及其对策
马克思主义是科学性与革命性的统一
论马克思恩格斯的文化动力观
诚信的现实反思——兼谈《易经》中诚信思想的现实启示
从罗默的社会必要剥削理论看我国的剥削问题
生活方式的变迁与道德文化的调整
对“人的全面发展”的现实思考
社会主义核心价值体系——引领社会思潮的精神旗帜
社会主义核心价值体系的内涵解读与实施路径选择
新市民社会教育管理
山西科技型人才创业环境研究
论高校在完善大学生村官选培机制中的重要作用
资助课题 | 涉及文献 |
山西省软科学研究计划(041005-4) | 4 |
山西省教育科学规划课题(GH-11032) | 4 |
国家社会科学基金(07&ZD036) | 3 |
国家社会科学基金(13AKS008) | 3 |
国家社会科学基金(13CZZ020) | 3 |
国家社会科学基金(13BFX086) | 3 |
国家社会科学基金(09BDJ003) | 3 |
国家级教学团队建设项目([2007]23) | 3 |
山西省软科学研究计划(2009041036-04) | 3 |
山西省软科学研究计划(051015-4) | 3 |
资助项目 | 涉及文献 |
国家社会科学基金 | 273 |
山西省软科学研究计划 | 158 |
教育部人文社会科学研究基金 | 148 |
山西省高等学校哲学社会科学研究项目 | 96 |
山西省哲学社会科学规划课题 | 85 |
山西省普通本科高等教育教学改革研究项目 | 74 |
山西省社科联重点课题研究项目 | 35 |
中央高校基本科研业务费专项资金 | 33 |
教育部人文社会科学研究专项任务项目 | 31 |
江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 30 |