《修辞学习》创刊于1982年,经国家新闻出版总署批准,由教育部主管,复旦大学主办的汉语修辞学专业刊物。本刊主要探讨汉语语言的使用规律,研究使用语言的环境、语体、风格、文风、话语篇章、修辞方式、社会信息传递效果、使用语言的修养、语言美等课题,普及修辞知识,推广修辞教学,指导实际应用,译介国外新学说。本刊研究范围遍及修辞学的所有领域与前沿课题,也在语言应用的许多领域显示出自己的生命力。作为国内唯一的修辞学专业刊物,它有力地推动了我国修辞学专业的发展。现用名:《当代修辞学》。
修辞理论、国外修辞学、辞格研究、修辞与认知、修辞与文化、修辞与应用、流行语观察、修辞散论。
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4.文稿题名、摘要、关键词应有英文对照。摘要应写成报道性文摘,以200字为宜,不宜用图表。来稿应尽可能从《汉语主题词表》中选取3~8个关键词,所选词应该是该文题名、摘要或正文中出现的能反映论文主题内容的名词或名词性词组。作者还应从《中国图书馆分类法》(第4版)中查取中图分类号1~3个。
5.文稿要求有作者中英文署名(署名限3人以内),次序按贡献大小排列,标明工作单位及单位所在城市与邮政编码,并附作者简历(姓名、出生年月、籍贯、学历、职称、主要研究方向)。作者的署名排序在投稿时确定,之后不得另行更动。
6.文稿中得外文字母、数码、符号要求工整、清晰,对容易混淆得字母、数码和符号,应标明文种、大小写、正斜体,属上下角得字母、数码和符号其位置高低区别要明显。量和单位须符合国家标准和国际标准,量得符号一律用斜体(pH及特殊符号例外),量的单位一律采用正体。
7.文稿插图请用墨线绘制,要求图面整洁,线条均匀,有相应的图名并具有自明性,凡照片要用清晰的黑白照片,并有良好的清晰度和对比度,照片中需标注的符号应另纸剪贴,不要直接写在照片上。图和照片的常规尺寸以宽7cm或14cm为宜。
8.文稿中的表格尽量采用三(横)线表,必要时可加辅助(横)线,不留竖线和斜线。表格应有相应的表名并具有自明性,表的内容切忌与图及文字表述重复,表内同一指标数字的有效位数应一致。
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回避冲突:名词义与句法结构义之间
“所谓”的功能及主观化
虚词功能的羡余及其修辞作用
极性隐喻的梯级逻辑
论古汉语中的逆序分承
中国法庭会话语篇研究:回顾与展望
“深+N季”组配的认知语义分析
海峡两岸词语互动关系研究
《修辞学发凡》用例的当代学术价值
词语的性别标记和性别标记词语
“诱发合作”视域下隐喻的修辞功能
基于网络语料库的“给力”研究
试论隐喻的理解程序
试析表示身体状态改变的词语的特殊功能
尼采对修辞学的贡献
资助课题 | 涉及文献 |
上海市教育委员会重点学科基金(B403) | 4 |
国家社会科学基金(06BYY049) | 2 |
国家社会科学基金(07BYY048) | 1 |
国家社会科学基金(03BYY041) | 1 |
国家社会科学基金(05CYY001) | 1 |
国家社会科学基金(04XYY03) | 1 |
国家社会科学基金(09CYY003) | 1 |
国家社会科学基金(09FYY003) | 1 |
国家社会科学基金(08BYY058) | 1 |
国家社会科学基金(08BYY046) | 1 |
资助项目 | 涉及文献 |
国家社会科学基金 | 14 |
上海市教育委员会重点学科基金 | 4 |
江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 3 |
教育部人文社会科学研究基金 | 3 |
博士科研启动基金 | 2 |
湖北省教育厅人文社会科学研究项目 | 2 |
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 2 |
浙江省哲学社会科学规划课题 | 2 |
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目 | 1 |
上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金 | 1 |