成长档案全文(5篇)

摘要：复杂且耗时耗力的传统学生成长档案管理会影响档案使用率，这种情况在高职院校较为常见。基于此，本文将简单分析高职学生成长档案管理系统的设计，并深入探讨该系统的实现与测试，希望研究内容能够给相关从业人员以启发。

关键词：高职院校；学生成长档案；管理系统；B/S结构

传统纸质版的学生成长档案存在容易破损丢失、查阅不便、信息量小等不足，无法实现学生成长信息的全面反映，这就使得很多高职院校的学生成长档案管理难以取得预期效果。为尽可能提升高职院校的学生成长档案管理水平，正是本文围绕高职学生成长档案管理系统开展具体研究的原因所在。

一、高职学生成长档案管理系统的设计

1.系统需求分析

为分析高职学生成长档案管理系统的需求，可从三方面分别入手。（1）用户需求分析高职院校的学生成长档案管理涉及学习、成长等信息，在保护个人隐私的前提下，高职学生成长档案管理系统需要设法满足辅导员的班级信息管理、学生的个人信息管理两方面需要。辅导员需要基于系统对学生的综合能力、性格及个人信息进行查看，并对学生的健康信息、学习成绩信息、活动信息进行及时更新，同时需要基于系统强化与学生的沟通交流。学生需要基于系统管理个人信息，并实现自身成绩信息、辅导员活动信息的随时查看。（2）系统的可行性分析为证明高职学生成长档案管理系统的可行性，需要从经济可行性、技术可行性、操作可行性三方面开展针对性分析。分析经济可行性可以发现，传统的高职学生成长档案管理存在工作繁琐、效率低下、浪费人力财力等不足。通过应用高职学生成长档案管理系统，用户可使用电脑或智能手机的浏览器进行操作，以往手工统计、查找翻阅纸质档案等环节均可省略，档案管理压力降低、档案管理者的负担减轻、工作效率提升、管理成本降低均可由此实现。结合高速发展的网络技术可以发现，高职学生成长档案管理系统具备较高经济可行性；分析技术可行性可以发现，高职学生成长档案管理系统需要集辅导员、管理员、学生多个用户为一体，系统的环境、设计语言、架构分别采用VSSQLserver+VS、ASP.NET、B/S，可有机分离数据层、应用层及用户表示层，这使得系统的安全性较为优秀，具备较高技术可行性；分析操作可行性能够发现，高职学生成长档案管理系统的便利性较高，可减轻高职院校管理员的工作负担，辅导员的学生和活动新信息维护、学生的个人信息查看及管理均可较为便利开展，该系统具备较高的操作可行性。（3）技术路线选择高职学生成长档案管理系统设计采用.Net编程语言、B/S模式，数据库选择SQLserver，开发环境选择StudioVisualMicrosoft。具体设计结合了国内外相关研究成果，确定了最基本的系统模块，通过对高职院校辅导员、学生的调查访问，系统的总体设计得以完成。为满足系统维护需要，采用ASP.NET技术打造系统维护功能，包括辅导员信息管理、班级管理、用户管理等模块，同时系统可管理所有用户权限，如必要时取消学生的修改权利。具体设计打造了辅导员模块、学生模块等模块的子功能，包括活动管理、学习管理、个人信息、健康档案、密码模块等，辅以针对性的功能测试，系统的功能完整性可得到较好保障。

2.系统整体设计

摘要：学生成长档案袋评价是一种发展性的评价，在新课程背景下，对助推中小学生成长有重要作用，得到了广泛应用。结合新课程背景，研究了中小学学生成长档案袋评价系统的设计。

关键词：中小学教育；学生成长；档案袋评价系统

素质教育要求突出评价对改进教学实践、促进学生发展的功能，淡化评价选拔与甄选功能。因此，必须设计并建立中小学学生成长档案袋评价系统，确定科学的评价指标，通过对中小学生的综合评价反映中学生发展的过程与成果提供教育建议，促进学生全面发展，培养学生终身学习能力。

一、现阶段中小学学生成长档案袋评价存在的问题

传统教育中，对中小学学生成长的评价主要以总结性评价为主，片面关注学生可视化的成绩与分数，忽视学生丰富多彩的学习过程，尤其以学生个体参与过程的综合与创新、实践与探究能力的考查明显缺乏，不重视学生的全面发展。档案袋评价以过程为主，是一种发展性的评价方式，改变了中小学生考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的传统评价模式，其除考试成绩之外，还考虑学生成长记录中的其他相关资料，对学生进行综合评价，更关注学生的全面发展[1]。

二、新课程背景下中小学学生成长档案袋评价系统的设计

（一）融入德、智、体、美、劳综合评价设计

小学生是祖国的未来，无论是从档案工作者视角来说，还是从教育工作者的角度来说，适时开展一定的档案意识启蒙教育是极其必要的，这对于提高全社会的档案意识，厚植下一代人文素养有着重要的意义。学校是对学生进行教育培养的主阵地，对小学生进行必要的档案启蒙教育离不开学校的支持和推动。各级综合档案馆，作为档案事业的主体，是档案法规定的“加强档案宣传教育，增强全社会档案意识”的承接主体，承担着“存史、资政、育人”的职责。学校和档案馆双方应主动加强沟通协调，积极进行需求对接，基于小学生的年龄、心理特点对其进行必要的档案启蒙教育。

一、加强沟通协调，构建好双边合作机制

（一）要搭建起必要的联络桥梁

档案馆可借档案宣传进校园、业务指导等契机，积极与学校进行沟通交流，了解学校、小学生在档案意识启蒙教育方面的现实需求和有关想法。联络的桥梁一经搭建，合作的意愿一经激活，后续的档案意识启蒙教育合作便会在双方的推动下不断走向纵深，成熟的想法和有益的合作必然会越来越多，其社会效益亦必会日益凸显。近年来，淄博市档案馆立足馆藏筹办的《清代、民国教育档案资料展览》等展览，编辑出版的《淄博记忆·教育篇》等书籍，策划开展的“红领巾走进档案馆”等活动就是很好的范例。

（二）要积极构建常态化的校馆对接机制

校馆合作开展小学生档案意识启蒙教育是“双赢”的。就具体实践来看，学校有开展特色教育活动现实需求，档案馆有做好档案宣传教育的职责，这种需求和职责之契合很多时候缺少的仅是一种对接。作为学校可以积极主动与档案馆进行对接沟通，介绍自己需求和想法。档案馆可以通过到校走访、调查问卷、日常业务指导等方式及时了解学校需求，积极主动回应学校的需求，按照学校的想法高质量地开发好面向小学生的档案知识专题讲座、小学生喜闻乐见的档案展览、为小学生举办专题档案馆开放活动等。近年来，淄博市中心城区部分小学与市区档案馆联合开展的“‘梦想档案’寄存档案馆”，《纪念改革开放40周年“档案见证改革开放”专题展览》《庆祝中华人民共和国成立70周年档案图片展》等展览的校园巡展等特色教育活动等，取得很好的教育效果。随着活动的开展，学校与档案馆之间，逐步建立起常态化的对接机制，为更好更深入开展小学生档案意识启蒙教育打下坚实基础。

（三）积极探索必要的激励机制

摘要：本文介绍了学习档案袋的含义，分析了设计学习档案袋的必要性，明确了设计学习档案袋遵循的原则。学习档案袋的实施成效显示，学习档案袋为推动中职综合实践课程转型和创新师生评价模式提供了切实支持和保障。

关键词：学习档案袋；综合实践课程；课程转型

一、学习档案袋的含义

档案袋一词最早起源于美国哈佛大学的“零点项目”，通过创新教学评估的方法来评估教学过程，将学生的过程性学习视为重点，不断完善档案袋中的内容来评价学生的表现和进步。档案袋能够有针对性地收集学生学习样本，见证学生成长和进步的轨迹，是师生共同协作、共同记录、共同珍藏的学习成长历程记录。学习档案袋能够对学生的学习过程与学习轨迹进行综合而全面、持续、动态的追踪，促进学生自我反思，帮助学生自主学习。学习档案袋真实记录了学生课程学习的考勤情况、学习参与和学习成果等全过程的资料，在量化考核的基础上，全面关注学生的学习过程、努力程度及自我评价。学习档案袋的内容以学生作业或者作品的形式呈现。学生需达成公共基础课和专业课大纲对学习实践的要求，并将阶段性的学习成果纳入自己的学习档案袋。学习档案袋以学生为主体，全面综合记录学生的学习成长轨迹，包括即时性和过程性的学习状态，个性化和多样化的发展变化，有利于教师对课程质量进行全面监控，更好地培养学生的创新意识和能力。

二、设计学习档案袋的必要性

南京金陵高等职业技术学校在课程改革过程中，发现传统教学评价方式和过程、考核措施和手段，存在着重理论轻技能、重成绩轻素质等一系列问题，不能适应学生的综合发展，制约了课程改革的深入推进。因此，在教学过程中引入学习档案袋尤为必要。学校将综合实践课程作为专业课程转型创新实践，以真实生产项目为课程内容，通过营造真实的市场情境，打破课堂的时间、空间和组织形式的限制。学校通过学习档案袋的设计与实践，记录学生在综合实践课程学习过程中的成长和发展，注重过程性与结果性评价，吸引行业企业参与评价，关注学生的情感体验、个性成长、过程经历及人生态度的发展变化，保证课程的顺利实施。

三、设计学习档案袋遵循的原则

一、高校档案管理在学生就业与企业人才选拔中的重要性

（一）高校档案真切的还原了学生在校时期的成长历程及行为表现

高校档案管理的确立不仅包括了入学之初的学籍信息、在学校学习期间的德育素质的积累及其文化科学水平的提升，同时也记载了在学生成长的关键时期其心智与思想逐渐完善的整个历程。这是一份没有经过任何修饰的成长记实录，是一份宝贵的信息档案。通过对其进行完整的数据及文件记录，企业用人单位可以很好的了解学生在学校期间的行为表现，从真正意义上体会其思想的全面性，并依此为依据，考察其是否符合岗位的基本需求。

（二）高校档案管理有着其本身存在的权威性，具有较强的参考价值

高校档案管理的保密性及其实行的档案转接制度，大大减少了档案信息被篡改的可能。即使需要档案资料信息的修改或者将其开封也需要相关部门出具各种证明来证明其合理性，而这些都会有相应的较为详细的记录。因此，高校档案有着其特有的权威性与不可质疑性，具有较强参考价值的同时也被用人单位视为学生在学校表现的唯一可靠凭证。

（三）高校档案管理的存在为企业招聘与学生的择业提供了双向的机会

我国教育模式与就业机制的转变使得原有的就业体系逐渐被新时期供求关系失衡下的双向选择取代。一方面，企业在人才招聘时得到学生的唯一也是第一手资料就是高校毕业档案，如果档案记载中学生表现良好，符合岗位需求，那么面试机会随之而来，反之，一旦文件档案记载内容与用人单位需求有着一定的冲突，那么也就意味着这个工作机会也就失去了。因此，作为用人方与应聘者之间的单一媒介，高校档案在很大程度上成为了决定学生就业成功与否的关键。