大学诚信教育全文(5篇)

摘要：诚信是现代文明的重要标志，在当前加强诚信教育也是社会发展的必然要求，更是当前青少年道德发展的基本要求。因此诚信就需要从小抓起，学校更是教育学生诚信的主要场所。然而由于主客观因素的限制，当前农村中学诚信教育现状不容乐观。对此，农村中学教师应积极探究如何对学生进行有效诚信教育，以使农村初中学生获得更好的发展。

关键词：农村初中；学生；诚信教育

一、开展诚信教育的意义所在

诚信是中华传统美德，也是构成我们为人处事的道德标准。对于个人而言，诚信是属于积极的价值观和道德观，从哲学上来看也是属于世界观，因此无论是对于个人而言还是对于整个社会的发展，都起到了积极的推动作用。

（一）从国家角度来看

当今世界，诚信乃立国之本，不仅在国际交往中同时对于教育人民也起到了重要作用，诚信文化也是社会主义文化的重要组成部分，对于提高国民诚信度、树立我国在国际信誉起到了重要作用。

（二）从个人角度来看

【摘要】对于学生而言，步入高中也就是步入了人生中一个新的阶段。在高中生涯中，学生的生理与心理都会有非常明显的发展，高中阶段也是学生个人价值观形成的关键阶段，由此可见高中阶段的重要性。而在中国，高中这两个字更是与学生的将来有着直接的联系，是每个学生人生中至关重要的一个环节。高中阶段，高一是学生的起步阶段，也是学生最容易接受教育的阶段，所以能不能在新生入学时打好基础关系着学生后面的成长。本文主要从教学实际出发，结合案例，提出了高中新生入学教育的一些看法。

【关键词】高中新生;入学教育;礼仪教育;感恩教育

前言

从学生的角度来看，进入高中接受新的学习过程，是一个充满了期待的过程，因为他们会认识新的同学和老师、学习新的知识、有新的环境。从教师的角度来看，刚刚进入高一，正是帮助学生树立其世界观、人生观、价值观的重要时刻，在这个阶段决不能掉以轻心，要做好充足的入学教育工作，帮助学生在入学时就能够树立健康、积极、向上的观念，为后期教育工作打好基础。高中入学教育是有一定的时间限制的，因此教师要抓住入学开始的每一分钟对学生进行思想教育。

1.高中新生入学自律教育

自律教育的存在是因为当今世界的诱惑太多，计算机互联网技术发达，学生接触到新鲜事物的机会大，而且高中生正处于对世界充满好奇的阶段，所以这个自律教育就显得尤为重要了。自律教育说简单点就是要通过教育手段，帮助学生培养自己的自制力，无论是对游戏、网络都要适度，绝不可过分沉迷。我们都知道，现在的孩子基本上都是手机不离手的，无非是打游戏，而沉迷游戏的大有人在。针对高中学生入学时期，关于提高自制力的教育必须一马当先。通过班会、演讲、讲座、宣传等等各种形式，让学生了解自律的重要性，并且要严格规定学生在校内不能玩游戏，更不能去网吧玩游戏。这种自律教育要渗透到高中学生入学教育工作的方方面面。

2.高中新生入学诚信教育

【摘要】对于学生而言，步入高中也就是步入了人生中一个新的阶段。在高中生涯中，学生的生理与心理都会有非常明显的发展，高中阶段也是学生个人价值观形成的关键阶段，由此可见高中阶段的重要性。而在中国，高中这两个字更是与学生的将来有着直接的联系，是每个学生人生中至关重要的一个环节。高中阶段，高一是学生的起步阶段，也是学生最容易接受教育的阶段，所以能不能在新生入学时打好基础关系着学生后面的成长。本文主要从教学实际出发，结合案例，提出了高中新生入学教育的一些看法。

【关键词】高中新生;入学教育;礼仪教育;感恩教育

前言

从学生的角度来看，进入高中接受新的学习过程，是一个充满了期待的过程，因为他们会认识新的同学和老师、学习新的知识、有新的环境。从教师的角度来看，刚刚进入高一，正是帮助学生树立其世界观、人生观、价值观的重要时刻，在这个阶段决不能掉以轻心，要做好充足的入学教育工作，帮助学生在入学时就能够树立健康、积极、向上的观念，为后期教育工作打好基础。高中入学教育是有一定的时间限制的，因此教师要抓住入学开始的每一分钟对学生进行思想教育。

1.高中新生入学自律教育

自律教育的存在是因为当今世界的诱惑太多，计算机互联网技术发达，学生接触到新鲜事物的机会大，而且高中生正处于对世界充满好奇的阶段，所以这个自律教育就显得尤为重要了。自律教育说简单点就是要通过教育手段，帮助学生培养自己的自制力，无论是对游戏、网络都要适度，绝不可过分沉迷。我们都知道，现在的孩子基本上都是手机不离手的，无非是打游戏，而沉迷游戏的大有人在。针对高中学生入学时期，关于提高自制力的教育必须一马当先。通过班会、演讲、讲座、宣传等等各种形式，让学生了解自律的重要性，并且要严格规定学生在校内不能玩游戏，更不能去网吧玩游戏。这种自律教育要渗透到高中学生入学教育工作的方方面面。

2.高中新生入学诚信教育

摘要：超声科住院医师规范化培训（以下简称规培）中科研能力的培养有助于带教质量的提升及学员研究能力的提高，有利于学员未来专业能力的发展，更关系着超声学科的创新与提升。本文针对超声规培学员科研意识薄弱、科研能力不强等一系列问题，探索提高本学科规培学员科研能力的培养方法，更好地促进科研与临床及教学的协同发展。

关键词：超声；规范化培训；住院医师；科研

卫生部颁发的《关于实施临床住院医师规范化培训试行办法的通知》中明确提出，规范化培训（以下简称规培）学员不仅要掌握临床理论知识、熟练实践技能操作，还应对基本的临床科研方法有所掌握。我院超声科自2010年获批全国住院医师规培基地以来，从规培计划、教学模式、考核方案等方面建立了比较完善的带教体系，超声科规培学员每年出站考核合格率达100%［1］。然而，由于出科考核计划无明确要求、学员科研意识薄弱、超声科日常工作繁忙等原因，对于规培学员科研能力的培养未予重视。针对这一现象，本教研室尝试从科研态度与目标、科研内容与方法、科研实践与转化等方面加强对规培学员科研能力的培养，以期提高规培质量。

一、超声科住院医师规培学员科研能力的现状及存在问题

自2010年至今，本教研室超声专业规培学员总人数56人，研究生学历及以上5人，其余均为本科学历。本科学员缺乏科研基础知识，英语基础相对较差，英文文献检索存在较大限制；其科研意识薄弱，不注重科研方法学习及科研思维的培养，且四年制大学本科专业未设立科研伦理教育课程［2］，科研诚信问题堪忧。由于出科考核对于学员科研能力无严格要求，本教研室在教学计划中未明确对学员科研能力的培养目标，亦未制定具体的科研考核细则及奖励制度。本教研室年轻医师占比大，疲于应付繁重的临床工作，科研工作精力投入不足，缺乏团队协作精神，导致科室科研团队新生力量薄弱，科研方向较为分散，无突破性科研成果产出。

二、提高超声科住院医师规培学员科研能力的策略

（一）端正科研态度，明确科研目标科研诚信教育是科学研究的底线，端正的科研态度是科研能力培养的前提。科研教育首先应做好科研诚信教育，杜绝虚假署名、论文剽窃、研究结果报告过程中捏造和弄虚作假及一稿多投等学术不端行为［3］。为此，本教研室在学员入科教育学习中增加科研诚信教育课程，并要求学员签署科研诚信承诺书；其次，学员可结合个人兴趣、亚专业方向确立科研目标，建立层次性、系统性科研计划，如“选取科研方向”、“寻找合适切入点”、“获取某领域前沿文献”、“确定选题”等。