儿童产品设计全文(5篇)

摘要：儿童健康用眼一直是家长长期关注的重点，儿童护眼相关的产品也顺应产生。目前市面上已有的儿童护眼产品成熟案例较少，没有系统的辅助设计原则，故文章通过跟踪观察用户，针对儿童相关用眼习惯和行为的分析，得出儿童家用护眼产品的设计原则，并用于辅助设计实践。最终根据该设计原则，设计出一款儿童家用护眼产品。

关键词：儿童；护眼；用户行为；设计实践

眼睛是人们非常重要的器官，对于儿童而言，养成正确的用眼习惯，保持眼部的健康是至关重要的。从一方面讲，需要父母、学校老师的教育引导；另一方面,及时的医疗检查也是防止眼部疾病的重要举措。据此可以发现，为儿童设计引导健康用眼习惯的护眼产品具有极大地现实意义。

一、儿童护眼产品的概念

1.儿童护眼产品护眼产品大致可分为预防型和治疗型，预防型主要是通过干预手段，纠正不良姿势；治疗型产品市面上有两种较为常见：物理压力按摩穴位设备、视力训练设备。物理按压护眼仪是以中医学里的经络学说为理疗基础，通过在设备上安装具有压力感应功能的气囊达到按摩眼部穴位的作用。或者安装钕磁指从而刺激视神经，达到缓解睫状肌疲劳的作用，并且能使长时间使用的眼睛减少干涩和疲累感。而另一种视力训练设备是通过周期的眼球运动训练，达到锻炼睫状肌和放松晶状体的作用，对于儿童和病症较轻的人群坚持训练一个疗程即可恢复[1]。2.课题的现实意义学龄前期是儿童视力发育的关键时期，不良用眼习惯和用眼负荷过重不仅会影响眼睛的正常发育，还会影响视力甚至是部分视觉功能。近些年科技发展迅速，电子产品成为各个家庭常见的物件，孩子开始越来越早、越来越多的接触电子产品，导致用眼负担加重，再加上缺少足够的户外活动时间，眼睛不能得到很好的休息恢复，眼疾发病率提升，并且严重度也逐渐增加[2]。一些不良的用眼习惯也会造成儿童弱视、斜视、散光等眼疾，而眼疾会引起部分儿童的自卑心理，感到自己与众不同，会产生奇异心理，这严重影响着孩子的健康成长。所以针对儿童常见眼疾的预防和治疗而设计的儿童护眼产品具有现实意义，此外还能协助家长培养孩子良好的用眼习惯，帮助儿童健康成长，故此课题也具有社会价值。

二、儿童用眼行为研究

1.用户特征分析首先将用户分为两个大类：未患眼疾者、患眼疾者。常见眼疾主要有近视、弱视等，患有此类疾病的儿童通常会有一系列习惯性动作。经过观察研究，通常这类人群会有眯眼、歪着头看东西、距离书本近等行为。近视主要由于长时间用眼看近处引起，患有近视的儿童会看不清远处，经常习惯性眯眼，通常的疗法是配戴眼镜。弱视是一种由于发育期单眼斜视或屈光不正引起的眼部疾病，表现为单眼视力低下或双眼视力低下且度数差异超过一定范围。目前，针对弱视患者的治疗方式通常为矫正屈光度，其中以遮蔽疗法在儿童患者中最为常用，另外还会配合视觉功能锻炼和必要的药物、手术治疗[3]。而未患眼疾的儿童则需要随时注意健康用眼，培养良好的用眼习惯。2.使用场景分析对于儿童来说，主要用眼场景集中在书桌前和电子产品上。儿童在看书学习时，影响其健康用眼的因素有：灯光亮度、桌椅高度舒适度、书本纸张颜色等。部分学者研究发现，照度为500lx（米烛光）以上的高色温冷色调荧光灯士阅读、书写等要求较高的视觉作业最适宜的光源。因此，在选用书桌灯具时应选用冷调光源灯具，少用或不用低色温的白炽灯。光线太强或太弱、纸张颜色过冷都容易造成视觉疲劳，桌椅高度则影响双眼与书本的距离。孩子从很小的时候就会对电视画面产生反应，电视对儿童有极大的吸引力，11个月大的儿童已经可以看懂听懂电视中的一些画面，许多家长都会发现，把孩子放到电视机前，他会盯着画面看。所以说，对于孩子而言，看电视是一个起步早，持续长的行为。据统计城市儿童每天看电视的时间超过1.5小时。时代的发展也让儿童及早地接触到各种电子产品，电视、手机、平板电脑是儿童平时接触最多的三类电子设备。另有研究表明，在面对电脑的时候，用户每分钟眨眼的次数会从未使用电脑时的20次左右，下降到7次左右。眨眼次数的减少容易导致眼睛干涩、异物感、流泪，甚至视物模糊，非常不利于眼睛的健康。科学用眼要求单次观看电视和使用手机、平板、电脑等电子产品的时间保持在30分钟以内，且需要控制儿童每天观看电视、使用电子产品的时间，此外还要注意的是使用时眼睛需与电子产品屏幕保持符合规定的距离，而看书时眼睛也需要与书本保持一定高度[4]。

【摘要】随着我国经济社会快速发展，综合国力不断增强，国际地位不断提高，使得国家之间较量变得越发激烈。这种较量无疑是人才的较量。所以，当今社会家长对孩子的文化教育、健康成长也变得格外重视，都尽力把孩子培养成对社会、国家有贡献的人才。根据中国儿童家具的发展走势，在今后的设计中要更加设身处地地为孩子而设计，更加人性化、趣味性地去设计家具。本文通过分析儿童家具的发展历史、材料、国内外研究现状及优秀的设计案例，得出如何做出更好的多功能儿童家具设计。

【关键词】多功能；儿童家具

一、研究的目的与意义

目的：满足儿童不同阶段心理、生理需求。以满足儿童在成长期间所需要的为目的，适合12岁以下儿童生理、心理特点，能够满足儿童在生活、娱乐和学习等方面的需要叫作儿童家具产品。市场潜力。在中国家具产品市场中，儿童家具产品所占的比例较小，所以需要对儿童家具进一步探索、开发，激发儿童家具市场的潜能，提高所占比例。创新结合。通过对多功能、儿童家具几个领域的创新结合，使其创造更多的可能性，设计出能伴随儿童成长的多功能儿童家具产品，使设计更加合理、人性化，为不变的生活空间增添多变的可能性和趣味性。消费观念转变。社会快速发展，儿童家具产品的消费观念，并不是单一的物质效能顺势而是注重满足功能的多样性与精神传递的现代消费。意义：正视具有多功能性的儿童产品在家具生活中的重要地位，并从产品设计的角度出发，对儿童多功能家具产品与儿童家具产品的多功能性质的设计做深入地分析与探究。以儿童家具产品为载体，为儿童家具产品的设计投入灵活多变的语言与存在方式，从而提高产品的设计质量。同时，为以后的儿童家具产品设计、生产提供一定的参考价值。

二、国内外研究现况调研

（一）国内有关儿童家具产品研究现况调研

直到20世纪90年代末，我国儿童家具产品才开始萌芽，随着我国经济、政治的迅速发展，人们的经济富裕，生活水平得到提高，我国对儿童家具行业也变得更加重视。目前我国对于儿童家居产品的研究较少，大多是针对儿童家具产品的研究，比如，由金版文化编著的《“中国风”室内设计从书6--儿童房•客房•书房100例》一文中，提出了多种装修儿童房和儿童样板房的创新案例。由朱剑刚编著的《儿童家居产品》一书中，讲述了儿童家居产品在设计时应从款式、安全和功能等方面考虑。2005年，李慷在发表的硕士论文《儿童居室家居产品设计要素的研究》一文中提到，根据儿童不同阶段特殊的心理、生理等方面，对儿童家居产品设计要素和设计原则的研究，依据儿童年龄、性别来进行设计。2007年，一篇硕士论文《儿童家居产品设计的市场分析研究》由陈卓发表，其中对儿童家居产品的设计要点进行了分析，并分析了家长对儿童家居产品的消费行为，将设计与消费联系起来，为设计适应市场提供了参考价值。2007年，刘媛媛发表的论文《儿童房产品成长性研究》中，研究的内容打开了我国探索儿童家具产品的大门，研究的不只是儿童家居产品，更多的是对儿童房内的所有产品的可成长性研究。2018年，任新宇和王倩发表期刊文章《论绿色产品设计的特征及策略》中提到,绿色设计在当今社会下的重要性，研究产品-人-环境三者紧密的关系，提升家具的使用周期，从小培养孩子的环保意识，让孩子在安全的环境下成长，设计绿色无害儿童家具。2012年，罗德宇、刘培义于发表的一篇论文《浅谈儿童家居产品的多功能设计》中提出了设计智能化多功能儿童家居产品的设计趋势。

摘要：部分学校培养儿童创意的方式单一，一些家长没有足够的能力训练儿童的创意，这些因素使儿童的创意方案难以得到有效转化。在此背景下，运用服务设计的方法构建儿童创意能力培养及孵化的平台，通过各利益相关者的配合，借助产品的孵化过程，可以全面培养儿童的创意能力。

关键词：儿童创意;培养及孵化;服务设计

一、问题背景

儿童时期是创造力培养的关键时期，在此时期科学培养儿童的创造力，会对其后期创意的开发具有较大的促进作用。目前，国内部分儿童培训机构把手工制作和绘画技巧作为训练的重点，对于创意能力的培养则稍显不足。在这样的背景下，运用服务设计的方法研究儿童思维创意培养中的利益相关者，构建儿童创意能力培养的服务系统，为儿童的创意能力培养提供平台，可以实现儿童创意的产品化落地，在创意实现的过程中，一步步挖掘、锻炼儿童的创意能力。

二、服务设计方法和工具

服务设计是近几年学术界研究的热点。服务设计的全局性视角能够帮助设计师从全流程体验的角度重新思考复杂的问题，形成独特的设计切入点。服务设计中的很多方法和工具借鉴了社会学、经济学等其他学科的相关方法与工具。这些方法和工具在设计语境下，能够帮助设计师重新解构问题。服务设计常用的流程分为共创、构思、概念、原型、测试五个阶段。根据不同阶段的具体产物，把复杂的设计对象拆解，可以洞见用户及利益相关者的核心需求；构建服务系统，满足用户需求，最终表现接触点；通过制作原型和方案测试，完善服务设计，最终交付执行。在不同的设计阶段，设计师可以灵活选取不同的设计工具展开分析和研究。如：在共创阶段，设计师常利用头脑风暴、思维导图、集体速写等工具；在构思阶段，设计师常利用用户画像、用户旅程图、利益相关者地图、接触点矩阵等工具；在概念阶段，设计师可以使用故事板、问题卡片、系统图、服务蓝图等工具。

三、设计调研

摘要：探讨当代儿童教育数字产品的叙事性体验设计方法，通过叙事提升数字产品的情感表达和儿童学习兴趣与体验。文章通过理论研究，提取受述者、叙事主题、叙事模式、被叙之呈现和情境为儿童数字产品的叙事要素，结合叙事要素在产品设计过程中的干预程度，从不同角度提出儿童数字产品的叙事性体验设计策略。

关键词：儿童教育；数字产品；叙事；体验设计

儿童教育是家庭和社会共同关心的永恒话题。随着科技的发展，儿童教育产品的数字化的趋势越来越明显。数字化形式为产品提供了更加丰富多样的体验和内容，也更加适应当代作为数字原住民的儿童用户。但目前的儿童数字产品存在产品同质化、体验缺失、忽视用户需求等问题。文章试图从用户需求出发，分析儿童乐于互动、喜欢故事形式的等用户特征，以叙事的角度，试图提升产品的叙事性体验，为儿童数字产品体验设计提供策略。

一、叙事学理论概述

从上世纪60年代开始，叙事学在设计学领域的应用逐渐受到重视，并逐步形成关于叙事设计的设计方法，如借助经典叙事学对故事和话语层面的研究，即“说什么”和“怎么说”1，转化为产品设计中的功能、形态、体验、设计师与用户的关系等元素来进行叙事，有利于寻求超越语言和文字的情感共鸣，有效提高用户情感体验2。随着多媒体技术、人机交互技术、虚拟现实技术等技术的发展，叙事拓展到基于数字媒介的数字叙事研究领域，故事的外显形式逐渐多样化，如瑞恩基于数字媒介提出的互动叙事，开始关注用户与产品的互动，为数字产品的叙事性研究提供了新的思路和理论依据。数字互动叙事呈现出的交互性、参与性、沉浸性、以用户为中心等特征，使用户更加主动地参与双向互动3。

二、儿童教育数字产品的叙事设计要素

文章试图从叙事学理论研究出发，提取叙事要素中可应用于提升儿童数字产品体验的影响因子。笔者从传统叙事学及数字叙事研究中提取归纳以下叙事要素，分别为受述者、叙事主题、叙事模式、被叙之呈现以及情境。

摘要:经济和社会的快速发展提高了人们的生活水平，在现代社会中各行各业都要求进行技术和品质上的提升才能够适应人们的需求。食品包装设计是一门综合性的艺术，在食品包装设计中既要讲究包装技术、包装材料、包装图形，又要讲究包装设计要符合艺术审美的要求，才能够更好的吸引大众。本文以色彩在儿童食品包装设计中的应用为研究核心，分析阐述了色彩对于儿童食品包装设计的影响，提出了色彩在儿童食品包装设计中具体执行和应用的思路和方法。

关键词:色彩;儿童食品;包装设计;应用

商业社会的重要标志就是商品的不断发达，在商品设计中外包装的设计能够从很大一部分吸引着消费者的目光。儿童食品包装设计更要讲究色彩图案以及外观设计的融合性。色彩在儿童食品包装设计中能够起到重要的作用。色彩可以吸引儿童关注商品，色彩也可以在儿童食品包装中起到主题思想提炼的作用。在儿童食品包装设计中，色彩能够起到多种作用。色彩不仅能够提高儿童时装饰品的外观表现力，更能够通过色彩的具体应用，让儿童食品包装更加符合现代人的品质要求。

一、色彩对于儿童食品包装设计的重要影响

儿童食品包装中最为吸引儿童的元素就是色彩，儿童对于物体进行观察的时候，色彩占据了主要的地位。色彩能够给人的印象持久，色彩能够第一时间吸引消费者的眼球，儿童对于产品的记忆更加深刻。企业在制作包装的过程中，将色彩作为销售设计的重要手段是具有战略思想的销售判断。色彩是包装设计中重要的角色，商家运用消费者的心理因素将色彩运用到儿童食品包装中，儿童在进行消费选择的时候，可以根据自己对色彩的喜好购买商品。让产品产生吸引力，企业就会获得更大的利润。食品包装的色彩进行创新需要运用传统思维，也要运用现代化的实战思维。我国经济不断发展，人们对物质生活的要求越来越高，孩子们在健康的环境下成长。儿童食品在设计方面既要符合消费者的需求，又要进行品牌建设。孩子们是跟着自己的感觉去选择他们喜欢的食品，设计师在色彩的应用上面要进行外观包装设计，使食品设计更加完美，让包装更加能够获得孩子们的喜爱。在国外商品不断流入中国市场的发展背景下，中国儿童食品的多元化设计需要进一步发展。儿童食品设计上具有新鲜感和创意性发展是新时期的主要任务。优秀设计师的设计方案可以获得孩子们的认可，色彩在儿童包装过程中就要既能保证基础的需求，又要突显儿童的审美要求。例如有的孩子们害怕食品中有辣味，有的孩子不喜欢酸涩的食品，在儿童设计产品的时候，就要避免这些颜色出现。合理科学搭配色彩使儿童食品具有亲和力。儿童对食品的感受是原始的反映。儿童需要感受到食品的安全感。儿童可以通过食品的色彩设计获得感知。具有一定的亲和力的食品能够获得市场份额。在儿童食品市场上，产品种类多，竞争力大。在琳琅满目的商品中，通过外包装来吸引儿童是一个必要的选择。赏心悦目和符合自己风格的商品儿童们非常喜欢，企业在扩大市场中也能够利用外包装的供应设计来提高自身的利润。

二、色彩在儿童食品包装设计中的具体应用

(一)运用色彩提高产品的吸引力儿童食品包装设计更要讲究儿童需求性的元素。在包装设计中，需要保持好技术上的设计，更要引进一些先进的理念。在儿童食品包装设计中色彩能够起到关键性的作用，这不仅是因为色彩本身具有的优势，更是因为色彩与儿童食品包装设计的融合能够让食品包装设计更加符合人们的需求。儿童对于颜色有着先天的感知，小朋友们对于不同的色彩有着不同的判断。鲜艳的色彩能够充分吸引儿童色彩，给人的冲击力和包含的内容是千变万化的。儿童的视觉是直观的反映，这就要求色彩能够给予商品更多的内涵。在一些儿童产品设计中包装非常精美，儿童们就会非常喜欢。在视觉上获得成就感和满足感，儿童的注意力得到吸引就会激发起购买的欲望。这样就可以有效的促进商品销售。例如薯片“呀土豆”(见图1)，产品色彩采用了红绿相间的设计，这种设计孩子们能够清晰的分辨出产品的颜色，孩子们非常喜欢这个颜色，孩子们能够通过这种色彩的凸显感受到西红柿的味道。红红的西红柿和绿色的叶子，孩子们就能够感受到非常亲切的自然的感觉。颜色就是为了让孩子们天性激发出来，孩子们才能够对产品有需求感。