法规意识全文(5篇)

自然界环境复杂多变，为了能更好的生存下去，我们的先祖建造庇护所以减少环境所带来的威胁。他们利用树枝、干草等建造有内部活动空间的“房屋”，这便是早期的建筑工程。随着人类是社会的进步，建筑行业飞速发展，人们对房屋和其配套设施的要求已经不再满足于生存功能了，还包括生产、居住、学习和公共活动等功能。尤其在21世纪的今天，建筑行业涵盖了生活的方方面面，其建筑质量关乎着人们生命和财产安全，提高建筑工程的质量很重要。工程建设过程中，主要涉及建筑市场，工程管理、各方监督这三个方面，我国制定了建筑法律法规以确保工程质量。对此，要求建筑工程相关从业者增强法律意识，熟悉建筑法律法规，主动维护建筑行业的良性发展。《建筑工程法律法规》是由纪婕主编，北京清华大学出版社2018年2月出版的，书中以建设工程法律法规为基础，与行业特点相结合，立足工程实践，建立了完整的建筑工程法律法规体系，并解读了相关政策在实际中的运用。对建筑工程类专业学生法律意识的提高有较高的指导意义。在此，将以《建筑工程法律法规》一书为参考，并结合自身经验谈谈建筑法律在提高建筑工程质量中的作用。

一、以建设工程法律为基础，增强法律意识

建筑行业涉及从业者众多，由于利益立场的不同，如果不对从业者的行为进行规范，很有可能出现利益追逐效应，进而导致建筑工程的质量不过关，威胁人们财产乃至生命的安全。所以，制定建筑法律法规很有必要，法律的强制性能增加人们对工程质量的关注。作为相关从业者更应加强法律意识，促进建筑质量的提高。《建筑工程法律法规》以国家现行的建设工程法律为基础，全面阐述了建筑各阶段的法律法规，包括建筑法、质量法规和环境保护等方面。由法和法律的定义递进到建筑工程法律体系，先给出建筑工程法律体系的概念，再去谈详细的建筑工程法律关系，层层递进，引导读者深入学习建筑工程的法律法规，引导读者学法，懂法、守法、用法。

二、结合行业特点，详解相关法规

建筑工程生产流动性大，机械化程度较低，从业者露天作业多，其中安全、工程纠纷问题不可忽视，这就需要建筑法律法规的监管。建筑法律法规是建筑质量的监管部门，它提供法律，规范工程建设全过程，从过程中把控建筑工程的质量，避免留下严重的质量问题，以其约束力守住建筑工程的质量线。书中编者结合行业特点，参考多部法律法规，详细讲解了工程纠纷法律解决途径、证据的应用和安全责任制度。这些问题都是工程中可能遇到的问题，加以详细的说明，读者更容易深入了解相关法律法规的运用，为后续的实践打好坚实的基础。

三、立足工程实践，注重实用性

法律法规的严肃性，使得它必然不如口语一般容易理解。前文说到建筑类专业的学生应该学法，懂法、守法、用法，不要囿于纸面文字的牢笼，要学会理解和运用它们。书中采用了举一反三、阶梯递进的模式，在每一个章节讲述完基本的理论后，还选用了相关案例，配合详细的分析，分析当前建筑工程法律法规，解读其内核，帮助读者理解，还配备了课后思考题以点出重点内容，夯实基础知识，读者在这种模式下，实践与理论相结合，能更深刻的理解相关法律法规，正确运用。“授人以鱼不如授人以渔”，书中编者所体现的对相关政策及法条的解读分析分析方法，读者在遇到新的建筑工程法律法规时也能自己解读，不断学习，丰富自己的建筑工程法律知识体系。由此，为了全方位把控过程建设，增强从业者的法律意识，提高建筑工程质量，掌握并运用好建筑法律法规很重要。书中论述全面，理论与实践相结合，学法与用法联动，对提高建筑专业相关从业者法律素养很有益处。

关键词:职业院校;管理专业;法律素养

一、关于目前培养中职院校旅游管理专业学生法律素养存在的主要问题

(一)缺少体系化的旅游管理专业法规法律课程

旅游业本质上属于第三产业的服务行业，因此旅游业离不开娱乐、购物、游玩、出行以及吃住等多个行业的服务，这就需要根据《旅游法》以及等多个行业的相关法律的具体情况，科学编订中职院校旅游管理专业学生需要学习的《旅游法规》课程体系，也就是说需要建立完善的中职院校旅游管理专业《旅游法规》课程体系，严格按照现行旅游法律法规来及时更新和编订教材，将废止的旧法剔除教材，不断的将新规填充进教材之内，但是当前中职院校旅游管理专业的《旅游法规》课程体系编订的教材内容和知识难度与现行的法律差距较大，其中最明显的缺陷表现在《合同法》之中，现行的《合同法》与之前编纂的《合同法》差距较大，但是中职院校的教材依然没有得到及时的更新［1］。

(二)目前的中职院校旅游管理专业授课缺少实践训练

旅游管理专业是一门实践性较强的专业课程，因此《旅游法规》教学必须要突出其专业本身的较强实践性。另外旅游业本质上属于具有较强综合性的服务行业，因此横向及纵向上涉及到很多法律主体，一旦组织序列内部发生了法律主体的纠纷，往往就会呈现出较强的复杂性特点。旅游管理专业的学生需要积极参加旅游管理行业实践才能正确的处理纠纷并且不断提升自身的实践能力。但是当前的中职院校旅游管理专业《旅游法规》课程设置中几乎全是理论课程内容，关于《旅游法规》的实践课程例如案例教学、实践教学等安排少之又少，学生缺少有效的法律素养实践课程训练［2］。

(三)当前中职院校旅游管理专业法规课程建设缺少地方特色

一、农业机械在安全生产方面存在的问题

（1）农机安全生产宣传不足。目前，在农业机械生产中，农业机械安全生产宣传不到位，内容单一陈旧，对象面狭窄。宣传对象主要集中在操作人员，而很少关注广大群众，宣传深度不够，并且过于形式化。农业机械设备的使用上，操作人员意识不足等，严重的干扰了农机生产安全。如农机作业中相关检查和作业步骤、拖拉机和收割机的使用、灌溉耕地设备的操作，操作人员缺乏相关知识。农机安全生产要加大宣传农机操作知识，提高安全生产意识。

（2）相关法规政策不健全。健全的法规政策是加强农业机械管理的必然选择，虽然国家十分重视农业机械安全的管理工作，出台过多项法律法规来对农业机械进行高强度的安全管理，但是由于我国农村农业占比重大，地域分布范围又特别广，法规政策的贯彻实施遇到许多困难，再加上没有考虑到因地制宜，许多法律法规形同虚设，根本没有被当地政府采纳。健全的法规政策是当前加强农业机械安全管理的首要任务。有些地区由于人员庞杂，尤其是农机员素质和技术水平不一，也没有健全的政策进行约束和管制。甚至在个别地区，一些人钻法规政策的漏子，更是增加了农业机械安全管理的风险。此外，许多地方存在的农业机械安全隐患没有得到政府的足够重视，也没有相应的法规去束缚和治理，可以说当前政策法规的不健全，是导致农业机械安全管理工作状况百出的主要原因。

（3）农机驾驶员安全与法律意识淡薄。由于历史原因，从事农机驾驶的多数是本乡本土的农民，他们多数存在文化水平偏低，后天继续教育不够，这就决定了他们很少关注有关农机方面的安全教育，更不会想到去学习农机驾驶方面的安全知识，对于农机方面的法律法规的学习更是无从谈起，造成他们在头脑中没有农机驾驶安全意识，农机法律法规意识更是淡薄，这就从意识教育环节制约了农机安全生产的管理和提高。

（4）农机安全监理基础设施和装备落后。由于长期以来我国经济比较落后，各方面的发展都存在着资金投入不足，历史欠账很多，有限的资金只够用于维持基层农机从业人员的开支，至于农机基础设施方面则无从发展，更谈不到装备什么设施了。这就造成广大基层农机人员无心工作，没有设施设备工作，不能很好地学习新的农机知识，实践掌握农机技能，更好地为广大农民服务就更是无从谈起。

（5）农业机械生产安全管理工作不足。安全管理工作存在隐患，农业机械设备如拖拉机、收割机等挂牌率严重不足，年检工作不到位，管理难度逐年增大。拖拉机等车辆设备无牌、无证驾驶情况较为严重。农业生产操作人员对于车辆安全的认识不足，对于车辆管理挂牌、申请驾驶证、主动年检相对不积极。拖拉机等车辆设备由于在农业生产中需求逐年降低，燃油费用、车辆费用也成为农业生产人员的重要负担。农业机械生产的安全管理水平较低。

二、农机安全管理的对策和措施

社会形势的转变带动了社会各层面的改革，高等教育领域的改革势在必行，改革的核心目标是建立高校管理的新体制，要体现中国特色，融合社会发展。高校档案管理要把握新时机，探求顺势而动的发展出路，最关键的是要准确理解社会新形势，在发展契机中反思问题，在问题中寻求契机。

一、对新形势下高校档案管理工作的反思

（一）依法治国的新时代

1999年，依法治国方略的提出使我国步入法制时代。2014年，国家重申依法治国，10月，党的十八届四中全会研究了全面推进依法治国若干重大问题，确定了依法治国的治国方略，提出要建设有中国特色的社会主义法制体系，改革要在法治的框架下进行。对于高校档案管理来说，实现依法治档是顺应形势的改革出路。所谓依法治档，是各级档案管理人员在职权范围内，管理档案各类事务并承担相应责任，依法治档能够转变档案管理部门职能，完善执法与监管机制。依法治国新时代的到来推动了依法治档的发展进程，为高校档案发展创造了新平台。为此，我们要反思怎样提高档案法制意识，现有的档案法规能否适应新时代的发展要求，高校档案法规是否完善，能否在档案管理实务中得到落实等问题。

（二）信息公开的新要求

人们获得知情权意识的不断提高，以及信息化程度的不断深入，信息公开的呼声越来越高。2010年9月，《高等学校信息公开办法》出台（以下简称《办法》），明确提出了高校需公开的信息范围，开创了高校政务公开的先河，促进了高校行政职能的转变。《办法》要求公开的信息涵盖了高校管理各个方面，包括办学活动、社会公共服务的信息等，同时也对信息公开进行了限制规定，要求建立保密审查机制，不得公开各类涉密信息。同样对于高校档案工作而言，一方面面临着档案信息公开的要求，另一方面又必须严格遵守涉密档案的保密要求。信息公开与信息安全如何兼顾成为新问题。

（三）档案保密的新形势

摘要：物业管理行业需要的是专业化、综合化的应用型人才，行业培训是培养专业化、综合化的应用型人才的重要途径，《物业管理法规》是物业行业培训重要组成部分，重点让学生了解物业法律法规，使其认识法律法规在从事物业管理时的重要性，为今后的工作打好基础。

关键词：物业管理法规；行业培训；教学改革

随着我国社会经济的发展，住房制度的不断改革，物业管理行业从无到有，逐步发展壮大。作为朝阳产业，物业管理对人才的需求也越来越迫切，全国高校、高职院校为适应新时期物业管理行业发展对人才的需求，开设了物业管理的本科、专科专业，但仅靠学历教育培养的学生远不能满足物业管理行业人才的缺口。要专业的职业培训，使从业人员的业务知识和技能得到不断的更新与提升，才能适应和满足社会、企业发展的需要，而《物业管理法规》作为物业管理职业培训的核心课程，不仅承担着让学生熟练掌握物业管理的法律法规知识，还承担着提升学生的法制意识和管理业务水平。

一、《物业管理法规》在职业培训中的重要性

众所周知，法律法规是企业从事市场经济活动的基本准则，物业服务具有公共服务的属性，服务周期长，服务内容多样，服务对象广泛且具有不特定性，因此物业服务企业与业主之间的权利义务关系更为复杂，其过程中涉及的法律关系也更为复杂多样。无论是从经营管理的角度，还是从规避风险的角度，提升法律意识、深刻理解并严格按照法律法规办事、学会运用法律的武器维护自身权益，都是物业服务企业规避风险的根本之道。

二、《物业管理法规》教学方法改革的必要性

现有《物业管理法规》主要涉及物业管理法律关系，法律规范、法律责任，物权与物业权属，业主的建筑物区分所有权，物业服务合同，管理规约，早期介入及前期物业管理，物业管理招投标、物业的承接查验，房屋的修缮及设施设备的管理，物业服务的收费，住宅专项维修资金等物业管理不同阶段各项具体业务相关的法律规定；课程涉及的内容广泛、体系完整，但物业管理涉及的法律关系较复杂，从业人员需具备较强的实践操作能力，要求从业人员不仅掌握系统的理论知识，还要在实践中不断的总结，不断的理论联系实践、不断提炼后再运用在日常的物业管理中。总之，需要我们不断完善物业管理法规课程的教学方式，将实践教学和理论教学相结合，促使学生的理论知识向实践能力，专业素质方向转化，培养综合性、专业性的物业服务人才。