法律意识培养全文(5篇)

【摘要】初中政治课程是一门重要的课程，不仅担负着学生个人素质和思想道德方面的培养任务，还担负着对学生开展法律意识培养的任务。在全面推进依法治国的过程中，人们的法律意识不断提升，初中学生也应当积极学习法律方面的知识，利用法律武器来维护自身权益，推动法治化社会的更好发展。那么具体来看在初中政治教学中培养学生法律意识的意义是什么，法律意识的培养策略又有哪些，本文围绕这些内容进行探究。

【关键词】初中政治；法律意识；培养策略；思想道德

一、初中政治教学中培养学生法律意识的意义

（一）是推动青少年健康成长的重要途径青少年是祖国的未来，也是推动国家发展的重要力量，由于青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心栽培和引导，是养成良好道德水平的重要时期，青少年时期法律意识也较为薄弱，判断是非能力差，在实际生活中很容易受到不良思想的影响。近几年青少年违法案件比较多，学生不清楚哪些行为应该做，哪些不该做，什么是违法行为，什么是犯罪行为，培养学生的法律意识，从而避免做出不利于他人、国家和自身发展的事情，对于社会的稳定发展有较大影响。

（二）是推动我国法制化社会更好发展的重要手段我国在推进依法治国过程中，法律是治理国家的重要武器，但是当前依然有很多人的法律意识较低，在遇到问题之后无法运用法律武器来解决，因此产生了诸多矛盾和纠纷，不利于社会的稳定运行。在这种背景下，迫切需要提升我国人民的法律意识，而初中学生正是处于学习知识的关键时期，这一时期学生的思维观念较为灵活，具有较强的可塑性，在政治教学中培养学生的法律意识，能够让学生养成良好的法律思维习惯，在遇到问题之后能够更好地运用法律手段来解决，这就能够推动国家的稳定发展，促进我国法制化社会的良好运行。

（三）是为人民普及法律知识的重要途径我国是法治国家，法律是解决纠纷的重要途径，也是维护社会稳定运行的重要手段，因此做好法律意识的培养尤为重要。但是当前我国人民普遍存在法律知识欠缺，法律水平低下的问题，难以对法律进行科学运用，这对于法治化社会的发展是不利的。而通过在初中政治教学中培养学生的法律意识，多为学生传播法律知识，则能够让学生对法律更为了解，使学生在循序渐进中掌握更多的法律知识，将来不管是在生活中还是在工作中都可以用上，并且他们还可以为社会传播法律知识，这就能够促进我国人民法律意识的整体提升，对于国家的稳定发展具有较大意义。

二、初中政治教学法律意识培养中存在的问题

摘要：高职教育是为社会输送专业型、应用型、技能型、复合型人才的主要途径，是缓解社会就业人才缺口的重要基地，但是就目前高职学生在社会就业中的表现而言，却存在着诸多问题和局限性，从而使高职学生置于极为不利的发展处境。之所以高职学生的就业环境受到挤压和伤害，主要是由于一些用人单位道德缺失和法律意识淡薄所致，当然还与高职学生自身的法律意识薄弱相关，为此以就业为导向的法律意识培养，是当前高职教育教学改革的重要方向和必然趋势。基于此，本文首先分析了高职学生就业法律意识存在的问题，其次阐述了目前高职教育在法律意识培养方面的局限性，最后总结了一系列强化高职学生法律意识培养的策略，希望可以对高职教育发展及教学改革有所帮助。

关键词：社会就业；高职教育；法律意识；培养策略

高职学生在离开学校步入社会发展后，常常会受到用人单位或者企业的压榨和伤害，此种现象屡见不鲜，这对高职学生未来发展造成了严重影响。因此，为了帮助高职学生在社会发展和就业中保护自身的权益，高职院校有着不可推卸的责任与义务，这就需要院校、领导和教师建立以就业为导向的法律意识培养体系，确保每一个高职学生能够在就业中拿起法律武器进行自我保护。基于此，高职院校需要在教育教学理念、方式、课程、内容等教学要素上，明确就业法律意识培养的路径、方向和成效，旨在为学生营造出全面、系统和适应的法律意识培养环境，从而达到强化高职学生就业法律意识的目的。

一、高职学生就业法律意识的现存问题

高职教育在生源方面与普通大学存在较大的差异，很多高职学生是应届的落榜生，或者是基础知识差学习能力弱的学生，甚至很多学生是被迫进入高职院校的，所以高职学生在综合素质、文化素养、基础知识等方面较为薄弱，但是这些因素不能成为高职学生步入社会发展的阻碍。因此，高职院校在强化学生就业法律意识的思考中，需要结合高职学生的自身特点，详细探明高职学生在法律意识上存在的问题，以此才能为后续教育和培养奠定坚实基础。下面将从合同意识薄弱、维权意识不强、造假性质认定不清三个层次，作出如下分析：

（一）合同意识淡薄

劳动合同是保障就业人员自身利益和相关权益的“武器”，但是就高职学生步入社会后的就业现状而言，却存在着合同意识薄弱的严重问题，具体体现在以下方面：首先，缺乏签订书面合同的意识。有些用人单位或者企业在招聘过程中仅以口头约定的形式，说明员工的薪资待遇、福利、工作内容等信息，却没有和员工签订书面合同的意愿，这对涉世不深的高职学生来看并没有什么不妥的地方，甚至有些学生还认为这是理所当然的事情。殊不知，在没有签订劳动合同的情况下，自身利益和相关权益根本无法得到保障，以至于在发生劳务问题时高职学生只能单方面承担责任，这足以表现出高职学生缺乏签订书面合同的意识。其次，缺乏对格式合同的必要认识。当然对于高职学生签订书面合同意识薄弱的问题，也不能一概而论，现实生活中还是有一些学生具备签订书面合同的意识的，但是却无法正确认识劳动合同的具体格式和内容，最终仍然在劳务关系中处于不利境地。例如，有些用人单位会在合同中“做手脚”，将一些对企业和单位有利的条款写入其中，但是对于员工的权益和利益很少涉及，高职学生由于缺乏对格式合同的认知，签订合同后，一旦与用人单位发生纠纷，将会“吃大亏”“栽大跟头”。

【摘要】在新时期新形势下，教育工作也发生了很大的变化，而法律意识的培养也是当下教育中一个很重要的内容。现阶段，我国的学前教育专业的就业形势和前景并不是很乐观，想要更好地培养社会发展所需要的专业人才，就必须实施对应的措施，同时也要加强学校的法制教育，增强学生的法制观念。

【关键词】中职校；法律意识；培养策略

一、中职院校教育现状分析

1．对专业认识不准确学前教育专业的目标是培养幼儿园教师。对很多中职院校的师生来说，因为对幼儿教师的职业了解的不准确，进而也会忽视对学前教育的培养。如认为幼儿教师只是教唱歌跳舞，或是教儿童学习文化知识。由于对幼儿教师职业认识的不足，也导致中职校领导和教师对培养目标和课程设置的错误定位。幼儿教师通过各领域的活动，引导幼儿的认知、情感等个性的发展，达到教育的目标。在幼儿教育中，既可以是学习唱歌跳舞，也可以是学习各种知识，当然还有各种社会活动和日常生活，是很丰富多彩的教育群体。教师能把握和有效运用各种教育资源，丰富课程内容，实现教育的目标。首先，可以设计课堂活动，激发学生的积极性，同时也要主要课堂纪律，让学生有意识的自觉遵守法律；其次，可以进行实现活动，通过实际活动可以更好的让学生接触到更多的人和事，对培养学生法律意识有一定的促进作用。

2．缺乏守法的自觉性学前教育专业学生自觉守法是学前教育迅速发展的需求，学前教育法治化是构建完善教育法治体系最重要、最基础的一个部分。对于中职学校的学生来说，对法律知识也有一定的认知，但还是很容易去触犯到法律的相关规定，最主要的原因还是他们自身遵守法律没有自觉性。针对这个问题，还可以从以下两方面来分析。一是社会教育的缺失。中职生很容易受社会不良环境的影响，不自觉的会模范社会上一些不良行为，认为那是自我的个性，渐渐地会养成不自觉遵守法律的自觉性。二是法律知识淡薄。受社会不良环境的影响，很多中职生对不守法行为习以为常，对法律存在一种侥幸的心理，甚至抱着这种心理以身试法。针对这些问题，学校就应该加强对学生的法制教育，培养学生自觉遵守法律的意识，增强学生的法制观念。

3．法制教育的机构不健全据了解，在多数中职校中还没有法制教育机构，专业课教师多数也缺乏法律专业的培训，师资力量相对薄弱，对法制教育的不重视。而且中职校在法制教育的经费投入上缺乏保障，特别是社会的实践活动没有经费的投入，很难有效的开展活动。对此，在完善相关的法制教育的机构的同时，也要重视专业的课程，做好学生的思想教育工作，让学生充分认识到法制教育的重要性，自觉遵守法律。

二、培养中职生法律意识的重要性

摘要：网络安全事件时有发生，由于互联网的虚拟性为网络安全案件的侦破带来了巨大的困难。减少网络安全问题需要计算机专业人员的法律意识。笔者从互联网安全问题案例入手，说明专业人员的法律意识对互联网安全的重要性，并对高校培养学员的法律意识提出了建议。

关键词：网络安全；法律意识；法制教育

一、互联网时代存在着大量的网络安全问题

互联网的高速发展为人们带来了诸多便利，越来越多的人开始依赖互联网的方便和快捷。但是，人们在享受互联网带来方便的同时也不得不接受互联网带来的诸多风险。例如：2017年3月底，国外媒体报道，自称为“土耳其犯罪家庭”的网络犯罪团伙通过电子邮件告知苹果公司他们掌握了超过3亿苹果帐户，并能远程清除所有装置的内容。2017年2月中旬，雅虎公司用户的账号被黑客入侵，并初步怀疑黑客是通过篡改cookies而入侵用户账号。2017年2月初，一份关于世界名人贝克汉姆的秘密文件被欧洲调查合作组获取，随着秘密被公诸于世，贝克汉姆的高大形象轰然倒塌。随着互联网的发达，网络犯罪正成为互联网的“达摩克利斯之剑”。根据《2018年数据泄露水平指数》调查报告显示，43%的企业在过去的12个月里沦为了数据泄露事件的受害者。在美国加利福利亚州，仅通过网络犯罪造成的损失成本已经超过2.14亿美元。这些事件的发生都是由于互联网的不断发展但并不完善而产生的恶性事件，互联网安全问题已经成为了世界性的难题。由于互联网世界的虚拟性，作案人员被抓获的概率非常低。因此，针对这种现状从源头上防范网络安全事故的产生就远比案发后侦查更有效果。要从源头上防范就必须从培养专业人员的法制意识开始。

二、法制意识对于网络安全的重要性

网络安全问题已经逐渐危及到人们的日常生活，要防范网络安全问题需要从培养专业人员的法制意识开始，让网络专业人员能够通过自己内在的法律意识去约束自己，起到防范犯罪的作用。网络安全犯罪究其根源在于犯罪分子缺乏法律意识，不清楚网络犯罪的严重后果。正如古语所说“不知者无畏”，正是因为这种对法律的无知才会导致犯罪。因此，将法制意识的培养列入教学范围非常重要。法制意识对网络安全的重要性体现在以下几个方面：首先，法具有预测性，可以让人们知道什么样的行为可为什么样的行为不可为以及行为的后果如何。培养学生的法制意识可以让学生了解国家的法律法规，知道自己的行为可能会产生什么样的法律后果。让学生了解在何种范围的专业行为是合法的，从而在法律允许的范围内从事自己的专业工作。其次，培养专业人员的法律意识可以让其在自身权益受到侵害时使用正当的手段保护自己而非“以暴制暴”。有利于维护网络安全的正常秩序。例如当对方使用非正当手段进行攻击时不能“以其人之道还治其人之身”而是应当诉诸法律，使用正当的手段予以还击。最后，培养专业人员的法律意识是响应我国法治国家建设的重要体现，法治国家建设需要各行各业的专业人才掌握国家的基本法律制度。

三、计算机专业开展法制教育课程的具体策略

摘要：近年来，我国社会经济发展非常迅速，社会环境不断发生改变，对于人才的要求也越发严格。新时代下人才不仅要具有专业的基础知识，还要具有较强的法律意识，以面对社会日益复杂的经济环境，更好地发展。而初中政治知识中含有丰富的法律知识，有效落实初中政治教学，不仅可以提高学生的道德素养和人文素质，对于学生法律意识的增强也有非常积极的作用。初中政治教学中，对学生法律意识培养的方略进行简要论述。

关键词：初中政治；法律意识；培养方略

法律知识是初中政治教材中的重要教学内容，占有较大的篇幅。教师通过法律知识，引导学生具有法律意识，使其明确法律的意义，让学生树立正确的法律意识，这对学生今后的健康发展有非常积极的意义。

一、教师要对教材中的法律知识进行深度挖掘

在各个版本的初中政治教材中，都编制了法律知识的教学内容，如苏教版的“法律护我成长”，人教版的“做知法守法用法的人”，粤教版的“法律护我”等，法律知识几乎在各个版本的政治教材中都有出现，这都是教师培养学生法律意识的关键途径。因此，在实际教学过程中，教师要对教材中的政治知识进行深入挖掘，充分利用教材，对学生的法律意识进行培养［1］。例如，讲述“法律护我成长”的相关内容时，本课分为“特殊的保护，特殊的爱”“善于用法律保护自己”两大方面，在教学“特殊的保护，特殊的爱”时，可将其分为家庭保护和学校保护，家庭保护是指父母和其他监护人，依法履行对未成年的抚养、监护和教育的义务及其职责，虐待子女禁止其上学，都是违法的行为。学校保护是指学校及其他的教育机构依法对未成年学生进行教育和保护身心健康、合法权益的职责，体罚学生和侮辱学生都属于违法行为。教师在教学中，可给学生举一实际例子，或者让学生观看图片，让学生讨论家庭保护和学习保护的重要性，引导学生具有法律意识。

二、在初中政治教学中引入实际案例

教材中的法律知识过于理论化，教师即使生动地进行讲解，学生也只是有一个模糊的印象，如果教师采用“照本宣科”的教学方式，对学生进行“灌输式”教学，更不会有好的教学效果，学生对于道德与法律之间的模糊性常常分辨不清。教师在教学时可通过教学内容，引进实际的教学例子，让学生通过例子，实际感受法律知识，增强自身的法律意识。例如，教学“善于用法律保护自己”的相关内容时，教师可引入这样一个实际案例：老师昨天在网上看见一则新闻，一个15岁的女孩，通过网络聊天认识了某社会人士，此人吹嘘自己有一份非常好的工作，挣钱非常多，外面的世界是多么精彩，此学生终于经受不住蛊惑，与其进行接触，并先后从父母那里骗取了现金8000元，后发现其是传销组织的一员，想要抽身反抗，受到了传销人员打骂，后传销人员蛊惑其说，只要再介绍两名成员进来，就可以放她离开，于是她对身边的朋友展开了行动。这不仅给自己和家庭带来了非常大的危害，还威胁到了他人。讲到这里问学生，此学生的做法是否正确？其应该怎样用法律手段保护自己？由此展开讨论，既达到了培养学生法律意识的目的，又激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。