工作任务管理全文(5篇)

摘要：建设班组管理信息系统，构建统一的集成应用平台，集成已有的各个系统和设备，有效规范生产管理流程、对象和要素。本系统将设备信息进行量化和标准化处理，使各项生产运行管理活动有章可循、有据可依，有数可查，进一步完善管理制度。本系统实现了夯实班组建设基础工作；集中管理班组工作，保证班组工作规范；创新考评手段、流程，激发班组建设动力。本系统主要包括班组标准管理、工作任务管理、考核评价管理和统计分析管理。

关键词：班组管理信息系统；班组标准管理；工作任务管理；考核评价管理；统计分析管理

1前言

现代企业的组织结构一般都是三角形形式，基本上可以分为3层，即决策层（高层）、执行层（中层）、操作层（基层）。高层“动脑”，中层“动口”，基层“动手”，班组即为基层组织。班组作为发电企业最基层组织，是企业直接组织员工完成各项生产、工作任务的基本单位。发电企业班组不仅包括传统的运行班组、设备检修班组，也包括人力资源、财务、后勤等各个职能部门。班组之间虽然有明确的分工，但不同班组之间工作关联性强，须进行统筹协作。班组管理信息系统建立统一的标准、规范、制度，通过业务表单、数据流程、管理流程把东北公司、各单位的各项工作标准、制度规范落实到班组，通过信息系统保证各项工作得到有效执行。能够进行业务追溯和分析，实现考核评价。本班组管理信息系统支持东北公司管控使用，项目应用覆盖清河发电公司、燕山湖发电公司、阜新发电公司、东方发电公司、本溪热电分公司、抚顺热电分公司、大连发电公司、泰山热电公司、东北新能源公司、大发供热公司、抚电能源分公司、大连开热分公司、北票发电公司、平庄热电公司，共14家单位。

2系统建设目标

按照一个“门户”，围绕“安全、生产”和“管理、建设”两条主线，通过“标准建设、过程管控、总结分析”三个视角对班组信息系统进行总体设计（图1）。

2.1实现工作标准化管理

摘要：建设班组管理信息系统，构建统一的集成应用平台，集成已有的各个系统和设备，有效规范生产管理流程、对象和要素。本系统将设备信息进行量化和标准化处理，使各项生产运行管理活动有章可循、有据可依，有数可查，进一步完善管理制度。本系统实现了夯实班组建设基础工作；集中管理班组工作，保证班组工作规范；创新考评手段、流程，激发班组建设动力。本系统主要包括班组标准管理、工作任务管理、考核评价管理和统计分析管理。

关键词：班组管理信息系统；班组标准管理；工作任务管理；考核评价管理；统计分析管理

1前言

现代企业的组织结构一般都是三角形形式，基本上可以分为3层，即决策层（高层）、执行层（中层）、操作层（基层）。高层“动脑”，中层“动口”，基层“动手”，班组即为基层组织。班组作为发电企业最基层组织，是企业直接组织员工完成各项生产、工作任务的基本单位。发电企业班组不仅包括传统的运行班组、设备检修班组，也包括人力资源、财务、后勤等各个职能部门。班组之间虽然有明确的分工，但不同班组之间工作关联性强，须进行统筹协作。班组管理信息系统建立统一的标准、规范、制度，通过业务表单、数据流程、管理流程把东北公司、各单位的各项工作标准、制度规范落实到班组，通过信息系统保证各项工作得到有效执行。能够进行业务追溯和分析，实现考核评价。本班组管理信息系统支持东北公司管控使用，项目应用覆盖清河发电公司、燕山湖发电公司、阜新发电公司、东方发电公司、本溪热电分公司、抚顺热电分公司、大连发电公司、泰山热电公司、东北新能源公司、大发供热公司、抚电能源分公司、大连开热分公司、北票发电公司、平庄热电公司，共14家单位。

2系统建设目标

按照一个“门户”，围绕“安全、生产”和“管理、建设”两条主线，通过“标准建设、过程管控、总结分析”三个视角对班组信息系统进行总体设计（图1）。

2.1实现工作标准化管理

摘要:本文以建设项目标准化管理为理念，以“表单”为抓手，针对项目管理目标不清晰、管理措施不具体、责任分工不明确、优秀管理经验积累和传承不系统等问题，提出基于表单引领的项目标准化管理实施方案，包括建立标准表单库、建立任务管理系统等，可供相关人员参考。

关键词:项目管理;SMS系统;表单

0前言

本文基于笔者单位已有的项目情况，发现项目管理能力提升较慢，管理目标不清晰，具体管理措施和手段欠缺，管理水平受具体管理人员的个人水平影响较大。尤其在工期短、人力资源配置紧张的中小型的建设项目上，项目管理工作效率和管理水平难以满足项目需要。为解决上述问题，笔者单位组织多名项目管理经验丰富、精力充沛的骨干人员成立研究小组，在已有管理经验基础上系统梳理项目管理规程规范，以建设项目标准化管理为理念，以“表单”为抓手，历时多年潜心研究，构建了标准化管理框架体系，制定项目管理“表单”标准库，自主开发完成“建设项目标准化管理系统”，基本完成了标准化管理建设。

1项目管理过程中存在的问题

1．1管理经验不足，管理依据缺失(做什么，怎么做)

建设工程项目管理综合性强、涉及专业面广，实际管理中项目经理往往带有较强个人工作经历和经验意识，施工、监理、设计不同工作经验的人易把项目管理的重点侧重于原熟知的领域。对于新从事项目管理的人员来说，尤其是设计单位转型而来的项目管理团队，工程管理经验相对欠缺，在项目管理过程中往往产生一些较为严重的管理问题，比如:到竣工验收时才知道需要对分包单位的资质进行报审确认，此时只能回头补充这些资料;到最终结算付款时才发现过程结算单缺失;安全管理出现问题后才认识到日常管理中对施工现场的施工用电、危险品等定期检查的重要性。因此，根据国家、行业管理规程规范，系统梳理质量、进度、费用、安全等管理要求，建立系统、标准化的管理体系和程序，推进建设项目标准化管理十分有必要［1］。标准化管理将有效、系统地解决管理经验不足、人力资源紧张、项目整体策划缺失、过程管理碎片化甚至过程资料的缺失等问题。

1IT项目管理改进讨论

面对IT项目管理工作中遇到的需求量大、开发复杂、参与人员多、沟通要求高、部分工作甚至需要跨区域远程协作等情况，为高效支撑，引入基于互联网（包含移动互联网）的项目管理和团队协作模式，利用成熟、开放、共享的互联网协作平台（以下简称协作平台），提升项目管理中的计划组织、协调控制、沟通共享等的能力水平，具体作法包括以下几个方面。

（1）落实计划与任务分派。项目主管在对业务需求充分理解和分析的基础上，转换需求为软件开发任务，并评估任务时限，然后指派给具体的开发人员。这一过程可以通过协作平台得到落地：首先在协作平台上创建项目团队，将人员纳入这个团队中，然后创建任务清单，对每项任务分派负责的成员，并指定任务时限。之后团队中每个成员都会收到和自己相关的任务提醒邮件，清晰定义了各项工作的目标和时间要求。团队成员也可登录协作平台，对项目整体情况进行了解。很简单就完成了需求转为计划任务、明确分工、责任到人的计划组织过程。

（2）提升协调与控制效率。工作清单创建和分派后，在项目进展过程中，所有的任务都是动态更新的。要求每个成员要及时在协作平台上反馈任务最新进展状况，平台能将任务最新的变化内容汇总展现在一个界面上，对长时间没有反馈的任务也会给出提醒，这样项目主管就能对每项工作的最新状况进行评估，发现问题及时给予指导或督促，使每一项工作任务得到有效跟踪管控，确保目标有效落实。借助移动互联网的优势，协作平台不但可以将任务在电脑端，也可以通过移动应用APP或微信等方式推送到成员手机上，让交流反馈更即时方便。

（3）增强沟通和共享能力。沟通共享对于项目目标实现提升有着举足轻重的作用，通过团队协作平台，能从两方面增强沟通和共享协作，一是借助协作平台，所有成员可分享有价值的内容，包括讨论的方案、想法、工作日报等，以加速团队内部信息传递；另外即时的问题讨论和反馈机制形成了良好的协作氛围，激发整个团队的活力，增强大家的创造力。

2管理改进效果实例

某公司经过一年多的实践，证明这种管理方式对于应对复杂度高、充满变化的项目管理工作发挥了重要作用：首先项目团队的任务管理做到了分工明确、目标清晰；其次各项任务得到即时跟踪和交互反馈，确保任务高效可控；第三加强了沟通分享，有利于团队取长补短，共同进步。通过推行这一管理措施使IT项目管理能力得到增强，缩短了项目周期，提升了成果质量，取得显著实效。

摘要：ERP研发企业与高职院校没有实现有效的联动机制，导致ERP的实践教学体系理论与实践严重脱节，因此构建完善的教学体系和完整的知识结构，培养学生学习兴趣，以促进ERP整体理论学习和学生对事物整体感性认知相结合至关重要。

关键词：校企合作；企业资源计划；实训教学平台

企业资源计划简称ERP，是一种主要面向制造行业进行物质资源、资金资源和信息资源集成一体化管理的企业信息管理系统，将企业的物流，资金流，信息流三大流进行全面一体化管理。一般的管理主要包括三方面的内容：生产控制、物流管理和财务管理。这三大系统本身就是集成体，它们互相之间有相应的接口，能够很好的整合在一起来对企业进行管理。

1基于职教集团的ERP课程建设的整体构架

目前，职业院校的ERP课程教学与ERP系统的研发企业没有实现有效的联动机制，理论与实践严重脱节。因此，高职院校与ERP研发企业共建ERP的实践教学体系，显得尤为重要与紧迫。通过ERP系统模拟学生认知的事物，例如电子产品、交通工具、食堂餐饮等进行学习应用，教学上采用互动、分组协作等方式提高学生的主动参与度。

2ERP课程建设方案设计

ERP课程教学体系具有较强的系统性、层次性和仿真性，但是高职院校物流管理专业ERP实践教学过程中，其仿真性难以替代真实的企业经营；物流专业教师企业实践经历欠缺；实践教学的评价系统也存在不足，难以客观地评价实训效果。