环境设计案例全文(5篇)

在当前开展绿色住宅环境设计活动时，通过引入传统园林的载体优势，进而实现生活环境与绿色生态的生动融合。本文将结合《园林与环境景观设计》一书，分析当前住宅环境设计存在的问题，探索传统园林在绿色住宅环境设计中的应用价值与路径，以期为当前改善大众生活，营造绿色生态住宅环境提供有效参考。由董智、曾伟主编，北京大学出版社于2014年5月出版的《园林与环境景观设计》，主要以园林景观设计活动为研究对象，从理念概述、分类、设计技能和设计案例等多个角度对园林与环境景观设计活动进行了全面论述，提出了景观设计的原理与内容，通过选择相关研究案例进行叙述，为读者迅速掌握景观设计方法提供了有效参考。另外，该书坚持从细小处入手，通过围绕当前最新的景观设计理念及案例内容进行论述，实现了“学以致用”的最佳成效。该书具有以下特点：

一、理论扎实、重点突出

该书理论研究扎实，重点突出，通过对园林景观概述、园林景观分类、景观设计表现方法等内容进行详细论述，形成了园林景观设计的完整理论体系。该书按照关联知识的系统化论述结构进行全面解读，通过构建理论分析与实际解读相融合的叙述体系，使全书内容遵循研究规律。当前住宅环境设计主要存在以下问题：一是缺少完善的整体规划与生态环境布局。现阶段，多数住宅环境设计偏向概念设计，实际住宅环境与原有规划、景观需求之间缺乏有效融合。尤其是多数小区住宅环境设计与大众实际生活需求缺少一体化融合，影响了环境设计效果。二是存在盲目设计问题，未能有效践行大众为本的设计思维。当前住宅小区环境设计过程中，为了增添市场“卖点”，盲目堆积环境设计元素，未能将人性化设计、大众使用需求等理念有效融入住宅环境设计活动，影响了住宅环境的观赏体验。三是住宅环境设计缺少文化、地域特色和绿色生态理念的有效融合，部分建筑环境设计时，盲目推崇“异域风情”，缺少景观生态学的有效融合。

二、论述系统，叙述完善

该书按照循序渐进的论述原则，将思考题、练习题与论述内容有效融合，使读者能够对该书叙述的理论内容、方法建议和综合应用形成系统化、深层次的理解与应用，有助于巩固读者的学习与理解。在聚焦健康、休闲的时代环境下，在绿色住宅环境设计中，应用传统园林，将实现以下价值：一方面，为大众营造了绿色生态理念，通过将“人与自然、天人一体”的设计理念融入园林设计活动，在精心配制花木、优化住宅环境空间和虚实空间融合中，实现园林景观设计的理想成效。当前大众绿色传统、人文审美的价值理念逐渐回归日常生活。因此，通过挖掘传统园林的写意文雅、生态绿色趣味，从而更能契合大众的生态审美需求，为大众营造绿色生态、内涵突出的住宅环境。另一方面，有效提升了大众的生活品质，改善了大众的幸福生活居住体验。住宅既是大众最基础的生活环境，也是大众精神记忆与家庭文化的重要回归。在绿色住宅环境设计过程中，通过挖掘传统园林所传递和表现的绿色、生态理念，不仅承载、蕴含了大众的心理归属感与精神认同感，也对大众的生活品质、生活幸福感发挥了重要影响。

三、聚焦实用，生动详细

该书以实用、易使用为基础原则，通过使用鲜活案例，以及文字、图片等多种方式详细解读园林景观设计的知识点与方法建议。在案例选择过程中，全书所选择的案例内容既有重要的差异性和个性化特征，也能够有效代表当前园林景观设计的发展趋势。在当前绿色住宅环境设计过程中，合理应用传统园林设计风格及理念，需要从以下路径出发：第一，要挖掘传统园林设计的精髓美学，融入现代住宅环境设计的优势理念。无论在住宅院落规划布局，或者在住宅装饰与庭院绿植等各个领域，都需要遵循我国传统园林的风格特色与氛围营造，通过保留中式文化元素，在还原传统园林情怀的同时，全面增添住宅环境的文化内涵。第二，要重视融入现代设计元素，使传统园林内涵、优势美学与绿色住宅环境设计要求生动融合。在绿色住宅环境设计过程中，要采用更加现代、灵活和特色的设计风格，通过对传统园林的文化内涵与设计美学进行提炼、重构，将传统美学、现代绿色、精神生态等多种理念融入其中，为大众打造“新中式”住宅环境。该书详细论述了园林景观设计的理念与方法，有利于当前利用传统园林设计理念、思维及方法做好住宅环境设计工作。随着当前住宅商品化不断发展，住宅环境设计出现了模仿、同质化等问题，尤其是偏向“工业风”的传递风格，直接影响了住宅环境与大众需求的生动融合。通过将传统园林作为绿色住宅环境设计的重要元素，既丰富了设计元素，也诠释了多元美学。因此，在利用传统园林优化现代住宅设计环境时，通过将生态美学与人文美学生动融合，为大众营造最佳的生活环境，有效增强了大众的生活品质。

摘要：通过对专业课程思政资源逐个挖掘，分析专业课知识点与凝练思政元素，通过研讨确定课程思政目标，探索环境设计专业课程思政导学方法。将课程中蕴含的思政元素引入课堂，最终提出最优教学模式与理念，并运用于教学之中。

关键词：环境设计；思政元素；思政育人

2018年，教育部出台了《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》[1]，明确提出“把思想政治教育贯穿高水平本科教育全过程，强化课程思政和专业思政”。

1环境设计专业课程思政建设必要性

环境设计专业的多数学生重视专业学习，忽视文化教育。环境设计专业90%本科生为艺术生入校[2]。据研究结果表明，多数环境设计专业学生对自身专业课学习兴趣较为浓厚，对色彩、图形敏感，但对数字计算等较抵触。环境设计专业课程自带大量思政元素，如“绿水青山就是金山银山”“工匠精神”“生态环保”等。通过问卷调查法，对环境设计专业课程思政元素切入点排序（见表1~4）。

2思政课程融入环境设计专业教学的目标

2.1专业基础环境设计专业毕业生要求掌握造型基础、形式基础、透视与解剖、专业速写知识，具有良好的创新思维意识；了解现代设计的发展历史，掌握一定的计算机应用技术，掌握环境设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现和专业计算机绘图软件。

培养环境设计实用型人才是高校环境设计的主要教学目标，现阶段的教学环境需要我们推崇素质教育理念，高校致力于为社会培养德才兼备的高素质人才。高校环境设计专业教师应该对现阶段环境设计教学中存在的问题进行分析总结，从而寻找符合素质教育的有效策略，使环境设计教学质量从根本上得到提高，为社会培养针对型和复合型人才。

一、在高校的素质教育中，环境设计教学的价值

（一）使高校学生的身心健康得到良性发展

环境设计是一门手脑并用的艺术，长期的手脑并用为大脑提供了充足的氧气，使高校学生在创作过程中将注意力集中，并有充足的环境设计激情。同时，环境设计的根本任务是提高人们的居住环境，在环境设计教学过程中，高校学生能够真正的享受到空间视觉带来感官上的冲击，使学生的学习积极性得到有效的调动，使学生能够更善于发现生活环境的美好。

（二）使高校学生的综合素质得到提高

环境设计专业具有较强的应用性、系统性和实践性，环境设计是作为一门艺术存在的，它涉及到的范围比较广，因此，其具有较宽的知识涵盖面，这也对学生的综合素质提出了较高的要求。环境设计教学主要内容包括以美术为框架的比例、造型、空间、体量、尺度、光色和质地等，对学生的审美观进行确立，从而培养了学生创造美、感知美和表达美的能力。同时，符合社会环境设计专业人才要具备一定的空间想象能力、审美能力、沟通能力和思维能力。环境设计教学对人文内涵进行了强调，挖掘了学生的设计潜力，使高校学生的创新能力得到提升。

二、现阶段高校环境设计教学中的不足之处分析

摘要：本文分析了提升环境设计专业教学资源的最大化应用，积极针对实际课程体系和教学内容优化创新，旨在为实际教学工作的落实发挥一定的借鉴意义。

关键词：环境设计专业；课程体系；教学内容；创新优化

1引言

环境设计专业教学工作实现创新，与时代和社会发展相符合是非常必要的。从大的层面上来讲，环境设计专业教育教学体系创新和教学内容的优化是与社会主义市场经济相符合的过程；而从小的层面上来讲，环境设计专业教学体系和教学内容的创新是为了提升人才的专业化水平、职业化教育水平，从而能够为环境专业人才参与到社会经济发展中奠定有效基础，提升人才就业顺利性，为学校实现创新发展，提升学校发展水平等发挥有效促进作用。

2环境设计专业课程体系与教学内容优化必要性分析

随着社会发展对环境保护要求在不断提升，各大高校对环境设计专业发展水平在不断提升，对人才培养要求也在不断提高。但是，环境设计专业与其他专业应用设置相比较而言，环境设计专业起步较晚、设置时间较短，现今总体发展不成熟。面对市场需求，高校作为为社会经济发展培养人才的重要平台之一，需要不断提升这一专业人才培养重视程度，将环境设计专业人才与经济发展有效结合在一起，优化专业课程教学体系、创新完善教学内容。

3环境设计专业课程体系与教学内容优化策略分析

摘要：伴随着人类社会的进步与发展，能源稀缺、气候变暖、环境污染等问题逐渐凸显出来，环保问题成为目前全国乃至全球最关注的话题之一。针对这一情况，我国也加大力度提倡环保建设、生态文明建设，并且根据环保问题出台相应的政策与制度，力求维护生态平衡、保护环境，提升国人的能源与生态环境的保护意识。基于此，本文深度分析可持续设计理念在环境设计专业中的应用重要性与实践措施。

关键词：重要性分析；可持续设计；策略分析；学生教育；环境设计专业 

环境设计专业学生毕业后大多从事室内设计、室外设计以及装修工作，与大众生活环境和工作环境都有着极为紧密地联系。因此，无论是从事环境设计课程教育的教师、进行环境设计专业学习的学生，或者是从事室内设计、装修设计的从业人员，都应该深谙可持续设计理念的重要性，以此为优化、完善行业标准的重要途径。

1可持续设计理念在环境设计专业中应用的重要性

1.1可持续设计理念的含义

可持续设计理念源自可持续发展的理念，可持续发展是环境保护中重要的方式，可持续发展是1980年自然保护国际联盟（IUCN）提出。设计界通过对环境问题的思考找到的不断改革的过程，保证人与自然的和谐共处为基础，设计出即可满足当代人的需求又可以经历时间的磨砺供后辈们生活和学习的作品。在环境质量和环境投入中提高国人的生活并且使生活质量得到改善的设计可以定义为可持续设计。宗旨是利用少量的资源可以发挥出最大的作用，还是在不伤害自然环境和生态环境的前提下的设计作品。能够解决人与自然以及人与人之间的关系，同时又是高效率的设计理念。可持续设计理念不仅是设计的新观念，更是在设计师进行设计时思维模式的新观念，构建的是可以循环利用的设计，使产品再设计，节约资源的设计理念。

1.2可持续设计理念在环境设计专业中应用的重要性