建筑知识全文(5篇)

摘要:本文对知识经济时代建筑工程招投标进行探讨，从建筑工程评标机构及指标入手，结合工程实际案例探究当前招投标存在的不足之处，以此提出了具体的优化策略，以期为实现工程目标价值与实际价值的最小偏离提供帮助。

关键词:知识经济时代;建筑工程;招投标;认识与思考

1知识经济时代建筑工程招投标实施的意义

招投标阶段可以使资金得到有效管控，实施能够涵盖建设中的全过程，可以对工程项目的进度、质量、造价等情况准确把握，以此提高建设方与投资方的利益。同时，建设工程造价控制能够优化工程造价控制中的各项细则，避免错算、漏算等情况的发生，据当前情况及时调整造价控制目标，对每项合同条款逐一检查，并对市场价格波动规律进行预测，最终顺利完工。招投标是作为项目建设中的重要环节，各项管理工作都需要建立在招投标之上，如招投标过程中的造价存在不合理的问题，将会严重影响到工程的后续建设及发展。建设工程招投标控制能够降低工程造价费用，对实际建设情况进行把握，反馈各项造价信息，了解现存方案是否切合当前市场环境，在一定程度上减少设计的时间，以此有效降低施工建设成本，提高工程建设效益。

2知识经济时代建筑工程招投标的评标机构及指标

2．1招投标组成

2．1．1招投标概念。随着我国人民生活水平逐渐提高，人们对生活环境和质量也提出了更高的要求，建筑工程若想契合当前时代的发展需求，做好招投标管理尤为重要，具体概念如表1所示。2．1．2评标机构。根据建设部《关于进一步加强工程招标投标管理的规定》，评标由招标单位、招标代理机构的代表和受聘的专家组成，受聘的专家不得少于2/3。若想使招投标更加完善，需要合理利用招标投标代理机构，严格执行上述规定建立评标专家库，从而提高整体的建设效果。

摘要:在绿色建筑不断发展、绿色建筑教育逐步普及的背景下，探讨了将绿色建筑理念引入建筑物理实验教学的构想与可能性，从实验内容、实验环节以及实验模式等方面进行了初步思考与探索，使实验教学能够深化建筑物理知识在设计应用中的重要意义，有效发挥理论与实践之间的桥梁作用。

关键词:绿色建筑，建筑物理，实验教学

1概述

伴随可持续发展理念与建筑领域的持续融合，绿色建筑已成为全球建筑师共同探讨与努力的重要方向，发展绿色建筑不仅是中国建设资源节约型、环境友好型社会的需求，更是保护全球生态环境、实现可持续发展的必然选择［1］，与之密切相关的建筑技术教育以及相应理论知识在建筑设计实践中的应用，也随之受到更加广泛的关注与思考［2，3］。建筑物理作为建筑学专业的基础课程，是构成职业建筑师建筑技术知识储备的重要组成部分，其理论知识在构建适宜的建筑物理环境过程中不可或缺，同时也在提倡可持续发展与绿色建筑设计理念的当下承担着重要角色。建筑物理实验是建筑物理课程中实践性较强的环节，对这部分教学的有效设计能够帮助学生加深对理论的理解、学习从建筑技术角度解决建筑设计问题的方法［4］，是技术知识与设计实践相结合的重要途径。因此，在绿色建筑不断发展的背景下，将绿色建筑理念融入物理实验教学，能够为进一步探索和提升这一环节教学效果提供新的契机。

2绿色建筑与建筑物理实验

绿色建筑环境与建筑物理知识关系密切，其建立需要依靠运用相关技术措施对声、光、热环境进行设计，使之协同作用并达到一定标准。建筑物理实验中的各项实测参数不仅是深入理解建筑物理知识的良好辅助，同时也是绿色建筑性能设计中必不可少的环境要素。近年来，绿色建筑的加速发展促使绿色建筑专题逐步被纳入建筑学教学体系并成为其中的重要板块，这使学生的绿色建筑相关知识能够得到有效扩充，与之关系紧密的建筑技术应用的重要性也愈加凸显［5，6］。在实验模式上，各学校所开设的建筑物理实验模式也已逐步由传统的验证性、演示性的实验向自主性与开放性实验演进，学生的思维通过自主运用实验仪器、参与实验设计可以更好地得到发散［7，8］，这也为实验教学的进一步提升提供了良好的基础。在此背景下，将绿色建筑理念作为载体引导建筑物理实验，一方面能够在自主程度较高的模式下调动学生主动参与的积极性，使之更多地进行研究与探索［9］，有目的地思考建筑物理环境设计的要素与内涵，最终掌握利用相关技术手段解决实际问题的基本方法;另一方面，较为系统地从建筑物理角度探讨绿色建筑设计这一过程，可以培养学生根据自身理解从多角度探讨物理环境设计与建筑设计之间的关联，为今后实践中自觉应用理论知识、提升设计能力提供可能。

3绿色建筑理念为导向的建筑物理实验

[摘要]在肺炎疫情下艺术类院校建筑构造及造型设计课程如何开展教学成为了一个现实问题，本文以西安美术学院环艺系建筑艺术方向课程为例，通过对该课程在线授课特点的分析，以及对教学内容、教学步骤、课程设计等方面的探讨，希望找到更适合艺术类院校建筑构造及造型设计课程的授课模式。

[关键词]建筑构造；疫情概念；媒介；表达

2020年伊始的肺炎疫情对我国的各个方面都造成了巨大的影响，2020年1月29日，教育部提出防控病毒肺炎是当前头等重要的大事，各级教育部门要按照教育部和当地党委政府统一部署要求，全力防控，坚决防止疫情在学校蔓延。线上教学成为各个学校停课不停教、停课不停学的一种特殊时期的授课模式，但就其产生的作用来看，其对学校的教学模式形成了一个很好的补充作用，建筑构造及造型设计课程正是在这一背景下开展教学的。

建筑构造及造型设计课程的传统

建筑构造及造型设计课程为建筑设计相关学科的通识类基础课程，具有综合性强和实践性强的特点，课程是研究建筑物的构成及各组成部分组成原理和方法的学科。作为建筑学专业技术的基础课程，是以学习民用建筑构造原理、构造做法为主要内容的课程，该课程也是对土木建筑工程实践活动和经验的高度总结和概括，并且涉及建筑材料、建筑物理、建筑力学、建筑结构、建筑施工、建筑经济等方面的知识。其主要的教学内容是民用建筑的构造组成、构造特点以及建筑构造基本原理和做法，使学生通过一系列的学习具备建筑构造设计的综合能力，为其今后绘制建筑施工图打下扎实的基础。建筑构造课程课时量一般设为48～64课时，时长为一学期。在建筑设计专业、土木工程专业中，建筑构造一和建筑构造二两门课程为专业必修课程，考核方式为试卷考试。西安美术学院环艺系建筑构造及造型设计课程的时长为80课时，为专业必修课程，课程设置在大二下学期，理论与设计结合，考核方式为设计创作。

建筑构造及造型设计课程应多元化发展

建筑构造及造型设计课程最终的授课目标是使学生了解和掌握建筑物的构成以及与之相关的建筑材料、建筑物理、建筑力学、建筑结构、建筑施工、建筑经济等基础知识。建筑构造及造型设计课程注重建筑物理、建筑材料及建筑施工工艺方面的内容，培养出来的学生要具备较强的科学逻辑思维能力。而艺术类院校在这一方面存在一定的短板。如何构建出体现自身培养特色的建筑构造及造型设计课程是艺术类院校面临的一个难点。针对这一问题，艺术类院校建筑构造及造型设计课程的方向逐渐调整为致力于培养有艺术气息的设计师，因而将培养的重点放在将基本理论转化为设计。建筑构造基础知识与建筑设计建立联系是以“造型”为纽带的，因此课程的目标定位是：利用构造的知识进行建筑造型设计，以达到对构造的深入理解。要在构造课程中具备扎实的建筑造型能力是需要不断提升个人综合能力以及转化基础知识的能力的，在实践过程中，用构造逻辑来推敲建筑造型是把实践与理论结合起来的一把钥匙。从形式到实践以及各个组成部分的具体构造，这是建筑从设计到落成的保障。强调实践的同时也强调设计的完整性、一体性，要求设计者在以人为本的基础上根据实际需要转换思维。西安美术学院环艺系在建筑造型推敲方面尊重传统，重视对“形”的传达，同时还注重训练和提升学生的主动思考能力。

摘要:随着城市化进程的推进，我国的建筑设计行业呈现出繁盛的发展态势，而随之所引发的有关建筑设计行业的知识产权中著作权纠纷问题也越发明显和突出，并呈现出繁多复杂的特点。本文就建筑设计企业的施工设计图的知识产权保护中所涉及的引发的问题及解决办法进行浅析。

关键词:建筑设计;行业;施工设计图;著作权;保护

随着我国房地产行业的兴起，建筑设计行业的从业人员明显增多，一些新技术在建筑行业的使用带来新的契机的同时，也由此产生了种种纠纷问题。建筑设计行业的发展需要借助知识产权法作为保驾护航的重要手段。本文结合建筑行业中设计单位近些年存在的一些侵权问题，通过结合国内知识产权法中著作权法的规定，并对著作权法中所保护对象的内涵及范围进行扩展解释，并针对建筑设计行业工作中的设计单位、施工单位、建设单位以及设计师本人在知识产权角度存在的不足方面提出一些解决建议。

一、建筑设计及施工设计图的内涵

在古代，我国建筑行业的设计和施工并没有划分清晰，一个建筑的建造者同时也是该建筑的设计者；到了近代，建筑设计和施工分别成为了独立的学科。在本文中主要是针对建筑设计方面的有关知识产权问题进行讨论。

（一）建筑设计的涵义

一般来说，建筑行业的责任主体有五个，分别是：施工、设计、监理、地质勘探和建设单位。设计是一个建筑的灵魂，施工方最终会按照施工设计图来进行施工，因此设计环节是整个建筑工程中的核心。设计单位中具备专业知识和行业资格证的注册建筑师按照建设单位及规划部门的要求在建筑物内部各种使用功能等方面，进行有关设计的各项工作以图纸和文件的形式表现出来。设计单位在整个工作中要经历信息资料搜集、制作投标书、中标后的设计合同的签订、进行方案的设计、确定最终方案、进行初步设计、审批、施工图的设计、图纸归档、设计交底、工地配合、以及最后的竣工验收的流程。在这些设计工作流程及步骤中会存在许多问题。例如在工地配合流程中，设计单位要根据施工方、建设单位以及规划部门的要求实施做出调整，因此在之前已设计好的图纸基础上要做出多次变更。

摘要：作为人类生活生存中必不可少的部分，建筑在人的生存发展中发挥着重要的作用，就目前建筑专业发展现状来看，无论是国内还是国外的建筑专业都必不可少地融合了一些数学知识。所以我们常说，建筑设计与数学有着密不可分的关系。在中职教育当中，建筑专业也对数学的各种教学方法和模式有着多方面的应用。在建筑设计当中融入一定的数学知识才能够凸显出建筑的美学原理。文章分析了中职建筑专业中数学学习的重要性，并且对数学在中职建筑教学中的具体运用方向也进行了一定的探索。

关键词：中职教育；数学；建筑专业；应用

作为中职教育中的一门重要课程，中职数学是很多专业课开展教学的基础。中职教育的教学目标就是培养技术应用型的人才。所以，中职数学必须与建筑专业的有关课程相结合，对传统的教学方式和教学理念进行改进，从而让学生对建筑和数学重新感兴趣，从而切实达到培养应用型人才的目的，让学生在专业知识学习方面有更好的发展。

一、中职建筑专业中数学教学的重要作用

数学来源于实践探究，作为人类认识这个世界和改造世界的有力工具，数学在人类的生存和发展中发挥着重要的作用。建筑专业的特殊性决定了它与数学有着密不可分的关系，一般来说，建筑专业对数学知识应用方面有着较高的要求，在中职建筑专业所包含的所有课程当中，建筑绘图、建筑测量这几门课对数学方面的知识有着较高的要求，在剩下的其他课程当中，如建筑力学、工程预算等课程当中也会应用到一定的数学知识[1]。故此，如果学生的数学知识不够扎实，那么在学习这些课程时就会遇到相当大的困难。所以说学好建筑专业的第一步就是要掌握一定的数学知识。在建筑专业学习中，数学要能够与高效的教学计划相结合，从而针对建筑专业的特点实施教学，进而让学生更好地学习建筑专业的知识，增强自身对建筑知识的学习能力。

1.数学能够有效增强建筑专业的教学效果。在中职建筑专业中融入数学的学习方法和学习内容，把学生的专业知识与数学知识进行有效结合，能够让学生认真积极地完成仿真作业，激发学生的学习兴趣，从而提高建筑专业的教学效果。

2.增加课程的挑战性。在建筑专业学习中引入数学这种新的教学模式，更加能够激发学生学习的积极性。例如，在对《建筑制图与识图》这一课进行讲解时，教师可以从学生已经学习过的一些数学知识———如“三视图”入手，从而进一步讲授引入的新知识，这种由旧知识过渡到新知识、由数学有关知识过渡到建筑相关内容方面的教学方法能够很好地降低学生对未知的恐惧，激发学生的学习兴趣，让学生能够更加积极主动地去学习知识。当然，这一工作并非那么简单，这对建筑教师提出了很高的要求，要求教师必须从各方面收集足够多的信息，并且要对这些信息进行分析和优化，最后才能形成教学方案。