交通专题全文(5篇)

本文作者：田芳 单位：沈阳理工大学

在我国高校，较规范的信息素养教育始于20世纪80年代中期［1］，经过二三十年的发展，信息素养教育的内容、模式都发生了变化，从单纯的文献信息检索课扩展到新生入馆教育、数据库培训、嵌入式教学等多方式的信息素养教育，很多高校图书馆多年来一直在努力进行信息素养教育的改革与创新，取得了一些成绩。笔者综述了一些高校图书馆在信息素养教育中的创新点，希望能对同行有所启发。

1新生入馆教育

1．1新生入馆教育的方式

目前高校图书馆新生入馆教育一般有两种形式:一是大讲座加实地参观。二是小班培训与参观。以上两种方式，从读者培训效果看，第二种方式是较理想的培训模式。这就需要图书馆以读者为中心，克服图书馆人员紧张，工作量大等因素。如大连理工大学图书馆在为新生集中培训期间，图书馆20多位教师共同承担培训任务，将学院学生按20～50人为一班，进行小班培训。

1．2新生入馆教育的宣传

为了帮助新生进一步了解图书馆，图书馆还需要设有各种辅助宣传。包括:新生入馆指南材料，新生人手一份;主页中建立“新生专栏”;在图书馆内营造一种热烈的迎新氛围等。清华大学图书馆主页中就设有新生专栏，里边包括馆长寄语、读者指南电子书、走进图书馆视频、利用图书馆初步教程，馆藏目录使用指南、Email或手机登记、新生常见问题、自测题等。清华大学图书馆还专为研究生新生发放印有学科馆员联系方式和数据库培训日程的“小抄笔”［2］。北京大学图书馆开设有“北大图书馆新生空间”博客，用图文并茂的形式揭示图书馆的方方面面［3］。上海交通大学图书馆为新生制作了入馆教育漫画版微型FLASH［4］。

摘要：随着我国城市建设快速发展，现代化的都市生活圈日新月异地快速生长，日益繁荣。由于大型商业综合体包含了交通、商务、商业、娱乐、文教等多种功能，建筑规划设计复杂而精细，从前期整体流线组织、空间营造、立面表达、交通梳理设计到后期设计总体控制、施工管理等方面，需提供全过程设计服务。文章以重庆中渝新光天地为例，对商业综合体协同设计及设计总包管理实践和探索要点进行了阐述，并提出了个人见解与看法，仅供参考。

关键词：大型商业综合体；全过程建筑设计；协同设计；设计总包服务

1大型商业综合体建筑设计工程概况

国内商业综合体主要有万达广场，华润万象城，太古汇，嘉里广场，龙湖天街系列等十余个连锁品牌。重庆中渝新光天地，作为亚洲最大单体商业综合体，于2017年9月开业，从前期策划、建筑设计、招商运营全过程建设使用周期，集聚了多家国内外著名建筑事务所，商业运营团队，各领域专家，政府主管部门的协同工作，成为西南片区颇具影响力的商业体之一。中渝新光天地，总建筑面积约35万m2，营业面积为25万m2，整体规划地下5层、地上8层，是重庆主城区核心商业，也是商政中心、金融中心及交通枢纽中心。竖向交通以A区，B区，C区交通核为分区枢纽，每个枢纽包含了电梯、扶梯及楼梯。水平交通布置有3座室外连廊，并在地下一层与轻轨站联系，形成四通八达全天候的人行系统。

2大型商业综合体协同设计控制要素

2.1商业综合体设计框架建立

新商业综合体的设计框架不同于传统的概念方案设计，中渝国际都会协同多个设计，咨询机构，展开了系统化的研究，从城市设计、交通设计、建筑设计、空间设计、景观设计、形象设计、结构设计、机电设计、可持续设计等多个角度，以全专业协作方案设计为基础，提交了集合多方专题的方案成果集合。在和谐、尊重、先进、发展的基本概念指导下进行规划布局。具体目标：和谐城市发展的一个节点，创造城市新中心；尊重项目周边已形成都市建筑环境；以先进的LEED金级标准，定位智慧建筑，还城市开放空间；发展解决交通症结，与区域共谋发展。

生物电工技术包含所有生命体中自生与外加电磁激发过程的研究与应用，是一门综合电气工程、生物学、医学与农业等的交叉学科，使电气工程的学科边界与研究维度得到了显著拓展，在生命体征检测与健康诊断、生命活动干预与疾病治疗等诸多方面有着广阔的应用前景。多年来，国内外生物电工技术的研究与应用方兴未艾，特别是提出科研工作“四个面向”之“面向人民生命健康”，使我国生物电工技术迎来了关键发展机遇。为进一步加强学术交流，推动我国生物电工技术的研究与应用发展，《电工技术学报》编辑部特别策划了“生物电工技术及应用”专题，得到了相关专家学者的积极响应与大力支持。

经过严格把关，层层筛选，共有10篇学术论文被专题收录，包括：重庆大学米彦等人采用靶向金纳米棒联合纳秒脉冲技术用于黑色素瘤2D模拟组织的消融；河北工业大学赵营鸽等人采用四层同心圆模型和二维圆模型作为仿真算例研究电阻抗成像的正问题；河北工业大学朱海军等人采用不同强度的即时磁刺激，研究它对神经兴奋性、电压门控钠离子通道以及电压门控钾离子通道的影响；华中科技大学徐硕等人提出一种适用于多通道电刺激的新型在线阻抗测量方法，实现了对故障电极的定位检测；河北工业大学郭苗苗等人探究了经颅磁刺激技术对工作记忆的调控机制；郑州大学程显等人通过仿真揭示了高电导率的核孔复合体对细胞核电穿孔程度的影响；重庆邮电大学彭豪等人研究了微毫秒脉冲电场技术对细胞摄取DNA的影响规律；浙江大学胡亚楠等人仿真研究了纳秒电脉冲对肝脏组织不可逆电穿孔的消融区分布；河北工业大学张帅等人对不同刺激方式和不同刺激参数下的神经元局部场电位信号进行时频联合分析；中国科学院电工研究所李晓南等人基于交变电磁场与人体组织的相互作用，给出了基于磁共振成像的介电特性重建新算法。上述研究思路新颖、方法独特、结果重要，可为相关的科学研究和临床应用提供借鉴，促进我国生物电工技术的创新发展。

衷心感谢相关专家学者的大力支持，感谢《电工技术学报》编辑部为本专题的策划组织所做的大量工作，保证了本专题的高质量出版。

作者:张冠军 单位:西安交通大学

摘要:丝绸之路是世界最早开通的连接亚、欧、非3大洲的文化大动脉。丝路沿线各国在历史上频繁密切的服饰文化交流互动，促使中国服饰文化在传承、发展、演化的过程中吸收了大量优秀的异质文化因子，呈现出不同以往的新面貌。通过对“丝绸之路服饰艺术交流”相关研究成果的梳理，发现现有研究成果可以划分为两个阶段:前期研究成果主要是针对丝绸之路的概论性、整体性的研究，并呈逐渐拓展趋势，服饰艺术、文化开始受到关注;近30年以服饰为视角的丝绸之路文化交融研究更加多元化，并可分为通论性、专题性、案例性3种主要研究类型。但目前国内外学界关于以“服饰”为视角的丝绸之路文化交流研究成果多以论文的形式散点出现，有“重纺织、轻服饰”“重陆丝、轻海丝”的现象，系统研究丝绸之路中外服饰艺术交流的服装史论专著暂付阙如。

关键词:丝绸之路;服饰;艺术;文化交流

丝绸之路被誉为“两千年来始终主宰人类文明的世界十字路口”，其海陆通道曾经是整个世界的神经中枢。中国文化、古希腊文化、古罗马文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化等，在相当长的历史时期内发生着激烈的碰撞，交织出璀璨的丝绸之路服饰文明。近年来，对丝绸之路艺术的研究成为了中国社科类学术研究新热点，“丝绸之路服饰艺术交流”是丝路研究和中国服装史论研究中值得特别关注的课题。文中拟结合国内外已发表的相关研究成果，对丝绸之路中外服饰艺术交流的学术研究情况作以梳理和评述。

1丝绸之路中外服饰艺术交流的研究背景及现状

丝绸之路是世界最早开通的连接亚、欧、非3大洲的交通大动脉，也是一条最古老、最辉煌的人类“文化大运河”。但正式命名其为“丝绸之路”则是在19世纪70年代，由德国历史地理学家RICH-THOFENFVR［1］首次提出，他将古代中国从长安经西域到希腊、罗马的陆上交通网络称为“丝绸之路”(即德语“dieSeidenstrasse”)，其著作被译成英文版本后，“丝绸之路”(TheSilkRoad)这一代称被广泛使用。“海上丝绸之路”的概念是陆上丝绸之路的延伸，最早由国学大师饶宗颐［2］提及。

在汉语中，“丝绸”一词是“由含蚕丝纤维织成的纺织品的总称”，而英文中的“silk”是一个广泛的概念，它囊括了“蚕丝纤维”“丝线”“丝绸面料”及最后的“蚕丝面料制成品”。作为商品或者流通货币的“silk”(丝绸纺织品)，在经由海、陆丝绸之路的运输、交换、行销之后，大多会被进一步加工处理，最终成为穿在人身上的服饰，是丝绸之路沿线各国人们从物质流通到文化交流的重要媒介。

广义的“服饰”意指装扮身体所用具体可见物品的总称，包含穿衣服、佩戴饰品、美容化妆等。丝路沿线各国的服饰艺术交流，不仅是简单的物质交换和艺术借鉴，其背后有着极其复杂的社会动因，体现出一定区域族群内的社会制度和风俗习惯，集中了科技、文化、艺术、经济、政治等诸多因素。将中国服饰文化的发展史置于丝绸之路视域下进行观察，可以清晰发现:正是由于丝路沿线各国在历史上频繁密切的服饰文化交流互动，促使中国服饰文化在传承、发展、演化的过程中能够不断地吸收大量优秀的异质文化因子，使中国服饰在形制、款式、面料、纹样等方面都呈现了不同以往的新面貌。因此，从学术研究的角度来看“丝绸之路服饰艺术交流”是丝路研究和中国服装史论研究中值得特别关注的课题。

摘要：《移动支付与交易安全》课程是移动商务专业的一门专业限选课程，本文从职业能力需求出发，探讨课程的整体设计思路，以专题形式设计课程的整体框架，以培养学生综合能力设计教学方法，以过程性的综合考核来设计课程的评价方法。

关键词：移动商务支付与安全；课程设计；专题

近几年来移动商务发展迅速，移动交易作为移动商务活动的核心内容，在交易过程中，交易双方为了最终达成交易活动，使用移动终端进行支付，从而完成资金转移。所以，移动支付作为移动商务业务流程的重要环节，如图1所示，支付技术及其安全性也已经成为商务各方关注的焦点。所以，这就要求我们移动商务专业的学生在学习原有专业知识的基础上，对目前这些日新月异的支付方式进行探索研究，所以我们就开设了这门《移动支付交易安全》课程。现在市面上适合高职高专的《移动支付与交易安全》的参考教材并不多，而且大部分是以理论为主，所以研究与规划《移动支付与交易安全》整体的设计是非常有意义的。

1、课程性质与作用

移动商务专业要求学生具备有关移动商务系统的基本知识、信息系统知识、移动商务基础理论、移动网络知识、移动支付与安全等知识，移动支付与安全是其中的一个核心部分。《移动支付与交易安全》课程是移动商务专业的一门专业限选课程。本课程高职中第4-5学期开设，前导课程有《移动商务基础》，课时分布在48课时左右，分为理论课时和实践课时，通过学习使学生深入系统的了解移动交易与支付的理论与技术，培养其实践操作和应用能力。根据我们移动商务专业人才培养的目标和本课程的性质，同时充分考虑和规划学生未来职业发展，《移动支付与交易安全》课程培养的专业能力主要是掌握移动商务中支付的工作流程、了解支付过程中存在的安全问题和解决支付安全的技术保障，同时在教与学的过程中要注意培养学生自主学习的能力、案例的分析和总结能力以及对新技术、新知识的探索能力。

2、设计理念与思路

2.1从实际生活应用出发，把生活中的移动支付导入课程