家庭礼仪感悟全文(5篇)

一、运用多种形式的礼仪教育有助于幼儿理解

1.巧用儿歌渗透礼仪

例如，儿歌《我的好妈妈》，这首儿歌激发孩子们尊敬长辈的情感，并能与大家交流自己在家做的关心长辈的事情。

2.利用歌曲宣扬礼仪

大班上学期所学的《礼貌歌》是让幼儿知道相互宽容会给大家带来快乐。

3.运用故事感悟礼仪

中班下学期学的《萤火虫找朋友》说的是交朋友要看清他的长处，不要只看短处，引导幼儿礼貌待人待事。

一、调研情况分析

通过对学生的问卷调查进行分析后我们发现，同学们对自身的礼仪素质关注度普遍较高，其中非常关注的占58．03%，较关注的占39．61%，95．39%的同学认为礼仪学习对将来的就业有帮助。实习学生对自身礼仪素质关注度，非常关注的比例高于平均数达到占62．53%，说明实习期间学生受企业和社会的影响逐步意识到礼仪的重要性。同学们在校园基本能够遵守日常行为礼仪，主要表现为:75．66%的同学认为学生不应该像社会上的人，应该保持学生本色，不染发、蓄长发、带夸张的配饰、穿奇装异服;52．63%的同学反感个别学生在大庭广众下的亲密行为;90．26%的同学在食堂就餐打完饭或是刷完卡后会说声“谢谢”76．97%的同学在食堂会自觉的排队打饭;85．53%的同学在图书馆、教学楼等公共场合会注意小声说话。通过对企业的走访我们了解到，用人单位对员工综合素质的要求日益提升，特别是服务类企业更注重日常礼仪规范和行为习惯，希望学校能为其提供具有专业礼仪知识并接受过系统训练的高素质人才。

二、课程设计建议

(一)职业学校学生礼仪素质培养的原则

(1)以学生礼仪技能培养为主要目标:要求学生能够掌握个人形象礼仪，提高个人修养;学会并能灵活运用日常交际礼仪，展示个人交际魅力，赢得良好的人际关系:学习职场礼仪规范;了解基本的家庭礼仪;掌握中国传统礼仪文化并能将礼仪学习和传统文化的传承相结合，全面提升综合素质。

(2)与不同职业岗位要求相结合:在内容选取上，应本着实用、适用、够用的原则，实现与职业资格证书获取的有效融合。借鉴相关职业对礼仪知识和技能的要求，在内容的构建上尽量向职业资格考试对礼仪的要求靠拢，为学生获取双证书(学历证书和职业资格证书)和到相关岗位就业提供便利。

(二)礼仪素质培养内容

一、中学生礼仪教育的基本内容和重要性

所谓礼仪是指在一定社会交往场合人们的行为准则和交往规范。具体来说，就是指交往的双方或多方借助语言、仪表、仪容、仪态、表情、举止动作等形式，向交往对方表示重视、尊重敬意、和友好塑造自身真、善、美的交际形象。“礼”是在一定社会形态下的社会规范和道德规范，即人们通常所说的礼貌；“仪”是社会人际交往的外观形象和行为规范。恰当的礼仪可以表现自己诚恳善意，平和文明的素养，从而在人际交往中形成和谐良好的人际氛围。礼仪教育作为素质教育的重要内容之一，对中学生开展文明礼仪教育，具有重要的意义。第一，我国素以文明古国、礼仪之帮著称于世，礼仪文化渊源流长，有丰富而宝贵的礼仪文化遗产，对学生开展文明礼仪教育，有益于弘扬我国优秀的礼仪文明传统。第二，当今世界，知识经济已见端倪，世界性综合国力的竞争，越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。过去的单纯“知识”型人才已经不适应现代化建设的需要，不适应未来社会发展的需要。未来社会的人才，是品德、健康、才能三位一体的高素质人才，不仅要有扎实的文化知识基础，有较高的科学技术才能，还要有高度的社会责任感，高尚的道德情操，文明的生活方式，健全的人格心态和较强的团结协作、适应社会的能力。对中学生开展文明礼仪教育，帮助他们掌握为人处世的基本原则，培养他们优雅端庄、大方得体的举止和文明礼貌的习惯，培养他们养成乐观、豁达、健康的性格和善于合作、热心参与、善于交往的品质，为学生将来走向社会能够更好地发挥才能，拥有更多的成功机会将很有裨益从这个意义来讲对中学生进行文明礼仪教育，既是社会发展对人才素质的需要，也是学生完善自我的内在需要。第三，多年来受“应试教育”的影响，家庭、社会、学校对青少年学生关心重视的是考试分数，而对他们的良好文明习惯的养成教育、传统礼仪文化教育、道德修养的教育远远不够。他们对为人处世、人际交往的知识知之甚少，对传统道德教育方式又有着较强的逆反心理，加上社会上一些不健康因素对他们的影响，这一切使得青少年学生在行为习惯、为人处世方面常出现不得体、不尽如人意的地方。于是，他们在承受着考试分数的重压的同时，又承受着来自多方面的指责、批评与否定，他们往往又以不得体的方式面对这一切，或逆反、抗议、顶撞，或委屈自己失去自尊、自信，如此形成恶性循环，严重影响了青少年学生身心健康的发展。而礼仪教育属于德育范畴，又深喻着美育、健康心理素质教育青少年学生对其有着浓厚的兴趣和强烈的求知欲，对他们开展文明礼仪教育，将是一条令其易于接受、乐于接受的德育途径。

二、现农村中学生礼仪现状分析

青少年是跨世纪的一代，负着改革开放、振兴中华的重任，应该把发扬和光大中华民族的传统文化视为己任。如果连起码的礼仪准则都做不到，又怎能承担此重任？反观现今农村学生礼仪教育，学校更注重于学生的英语成绩高低，无暇顾及学生的礼仪教育。由于家庭和学校等诸方面的原因，目前农村中学生中的礼仪修养普遍不高，不少农村中学生与陌生人交往不时面红耳赤、手脚无措、语无伦次，就是趾高气扬、目中无人、高谈阔论。这样很难给人留下良好的印象，则这些学生在未来的社会竞争中将处于劣势。如果这种现象不改，势必影响到他们与他人的合作能力的发挥。再次，我们的农村中学生正处在身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往、学习、生活等方面有着自己的理解认识，与此相关地也带来了一些烦恼与冲突。这是他们需要有学习的渠道，也需要有人能够告诉他们应该怎样正确对待这些问题。家人在这方面应该起到非常重要的引导作用，但由于父母在外，留下家里的其他亲属或父亲母亲无暇顾及他们的情绪情感以及面对成长中的不解，使得农村中学生缺少了学习礼仪的机会，这种缺少，对于农村中学生心理将来进入社会的健康成长非常不利。我们应该看到，农村中学礼仪教育不仅仅是一般的礼貌教育，而是以种道德修养，一种健全人格的教育。更应该遵循总理写给农村中小学生的“同在蓝天下，共同成长进步”，这句满含感情的寄语，关注农村中学生教育，推行“将礼仪教育在英语教育中渗透的精品教育”，让每一个农村中学生充分享受学习英语的快乐。体验学习礼仪的喜悦，追求最大发展，让农村中学生在学习英语课堂活动中认识礼仪、感悟礼仪、运用礼仪，把每个农村中学生都培育成为新时代的优秀人才。

三、英语课堂中礼仪用语的教学实施

英国哲学家培根谈到教师时说：“教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。”教师肩负着教育学生、培育学生，使学生成为接替老一辈事业、延续社会发展的新一代。因此，教师无论是在英语教学活动中，还是在平常的交际场合，都需要讲究礼仪，做文明交往的使者。语言礼仪是言语交际中的普遍现象，是发话人为维护交际双方的面子，达到其目的的一种标记性言语行为规范。在言语交际过程中，人们自觉或不自觉地遵循一定的礼仪原则，采取相应的礼仪策略，维持正常有效的社会交往秩序，促进人际关系的和谐融洽。

(一)称呼

摘要：教育是国家发展的根本，随着我国社会的进步和发展，人们逐渐意识到教育的重要性，对幼儿教育的关注度逐渐提高，与此同时对幼儿教育也提出了更高的要求。近年来，我国幼儿教育始终以“体能、职能、心理能力三维平衡发展”理论为核心，为幼儿身心健康发展创造了有利条件，也为幼儿终身的发展奠定了良好的素质基础。在茶文化背景下，传统文化与幼儿教育的融合备受关注，深化了幼儿教育的意义，因此本文主要探讨了茶文化在幼儿教育中的渗透策略，以供参考。

关键词：幼儿教育；茶文化；渗透意义；教学策略

我国茶文化的发展历史悠久，作为茶叶的发源地，中国茶文化源远流长，也是我国传统文化的典型象征，对于幼儿来说具有深远的教育意义。茶文化中涵盖的礼仪规范、思想观念、教育思想等内容，可以帮助幼儿陶冶情操，使幼儿形成良好的礼仪规范，促进幼儿人格的完善发展。因此，在幼儿教育中，教师要注重茶文化在教学活动中的渗透，探索有效的教学途径和教学方法，充分发挥茶文化的作用，促进幼儿教育的发展。

1茶文化与幼儿教育之间的联系

幼儿时期是儿童智力发展的基础阶段，同时也是儿童学习礼仪、养成习惯的关键时期，这时父母及幼儿教师对儿童的教育和引导十分重要，因此要提高对幼儿教育的重视，有系统、有计划地对幼儿进行教育和指导，促进幼儿大脑的发育。茶文化是中华传统文化的代表，具有独特的文化特色，与幼儿教育之间有着紧密的联系，能够对幼儿教育产生积极的影响，二者之间的联系性主要体现在以下方面：

1.1在幼儿文化修养培养方面

幼儿阶段的儿童思维方式为直观的形象思维，幼儿会对形象的、具体的事物产生强烈的好奇心。而茶文化在幼儿教育中的渗透，大多以艺术形式呈现，如茶艺表演。一方面，它符合幼儿的思维方式，茶艺表演中的趣味性元素，能够吸引幼儿的关注，更好的集中幼儿的注意力，为启发幼儿的思想奠定基础。另一方面，茶艺表演中涵盖的茶文化精神，能够对幼儿的文化修养产生积极的影响，启蒙幼儿的思想。幼儿就像一张白纸，家长和教师要精心描绘、细心勾勒，借助茶文化帮助幼儿提升认知能力，强化幼儿的精神文化。

【摘要】学校德育教育是素质教育的主要内容之一，德育教育对每一个学生的发展都有重要作用，而通过练习咏春拳来实现学校的德育教育，有助于提高学生的思想道德水平，养成良好的传统美德。本文主要对传统武术咏春拳进行探索，分析练习咏春拳对学校德育教育的影响，提出学校在咏春拳教学中开展德育教育的方法。

【关键词】咏春拳；德育教育；影响

1咏春拳对学校德育教育教学的意义

咏春拳是广州市的非物质文化遗产，它有着中国传统文化所具有的传统精神，练习的人可以从中学习到传统文化中的“德”，利用武德来感染学生，从而培养符合社会要求的人才。现在学生由于外界环境的影响，在心理上发生了变化，这对于学生正确价值观的树立有非常不利的影响，因此要通过练习咏春拳来对学生进行德育教育［1］。

1.1社会上的影响

科技不断进步，给人们带来便利的同时也带来了很多不利的影响，网络上有着各种各样的信息，学生从中接触到有好的信息，也有不好的信息，由于学生在面对不良诱惑时没有充足的抵抗力，最容易受到不良信息的影响，从而对学生的心理健康和价值观有着很大的影响。

1.2家庭上的影响